小學(xué)六年級

《語文（上冊）課程綱要》

港區(qū)外國語小學(xué)肖朝霞課程名稱：語文課程類型：必修教材來源：人民教育教育出版社2013年

版適用年級：小學(xué)六年級教學(xué)課時(shí)：144課時(shí)設(shè)計(jì)者：肖朝霞

鄭州航空港區(qū)外國語小學(xué)背景：人教版小學(xué)語文六年級上冊教材，根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，選編了28篇文質(zhì)兼美、富有文化內(nèi)涵的文章，較全面地總結(jié)、歸納了文章的讀寫方法。因此，語文學(xué)習(xí)要在文章內(nèi)容理解和作者情感把握的基礎(chǔ)上，更注重閱讀及表達(dá)方法的習(xí)得，這也是本冊的學(xué)習(xí)重點(diǎn)。六年級學(xué)生在前五年的學(xué)習(xí)中，已經(jīng)具備了一定的聽、說、讀、寫能力。閱讀過程中多數(shù)學(xué)生能比較準(zhǔn)確地理解文章大意，體會作者的思想情感，但對含義深刻句子的理解有一定的難度。在習(xí)作中學(xué)生能具體明確地表達(dá)自己的見聞和感受，但在展開聯(lián)想和想象的表達(dá)方面有所欠缺，學(xué)習(xí)過程中應(yīng)給予充分關(guān)注和引導(dǎo)。目標(biāo)：

（一）通過自學(xué)，同桌互助，交流展示、書寫比賽等形式能準(zhǔn)確識記、美觀書寫生字，體會漢字的優(yōu)美，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，提高識字寫字能力。

（二）通過朗讀、默讀、瀏覽、誦讀等多種閱讀方法學(xué)習(xí)課文，豐富語言的積累，了解表達(dá)的順序，領(lǐng)悟表達(dá)的方法，進(jìn)一步發(fā)展閱讀、感受和理解的能力。

（三）通過情境創(chuàng)設(shè)，角色體驗(yàn)，交流互動等方式進(jìn)行口語交際，在聽錄音講故事、學(xué)習(xí)匯報(bào)會、主題演講、專題辯論等豐富的活動中，養(yǎng)成認(rèn)真傾聽他人發(fā)言，有條理地表達(dá)自己的見解，提高口語交際的水平，培養(yǎng)良好的語言習(xí)慣。

（四）通過觀察、閱讀、調(diào)查、訪談積累習(xí)作素材；運(yùn)用交流描述等方式具體明確地寫記實(shí)和想象作文；初步嘗試寫演講稿、建議書；能通過自評、互評等方式修改習(xí)作，提高寫作水平。

（五）通過調(diào)查訪問、欣賞朗誦、知識競賽等活動開展綜合性學(xué)習(xí)，感受詩歌的魅力，增強(qiáng)對祖國的熱愛之情，提高搜集處理信息及語文綜合運(yùn)用能力。

內(nèi)容：

實(shí)施：（一）課程資源1．義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書，六年級語文上冊，人民教育出版社。2．課內(nèi)資源：利用教材中的單元導(dǎo)語、課后習(xí)題、閱讀提示、課后資料袋、閱讀鏈接、交流平臺以及附的八篇選讀課文等進(jìn)行學(xué)習(xí)，整合單元內(nèi)容。3．課外資源可利用“班班通”等現(xiàn)代科技手段拓寬語文學(xué)習(xí)的視野和空間；還要通過閱讀書報(bào)雜志、上網(wǎng)、收看電視、實(shí)地參觀調(diào)查、開展知識競賽等方式，拓寬語文學(xué)習(xí)和運(yùn)用的領(lǐng)域，提高學(xué)習(xí)的效率。（二）教／學(xué)活動識字與寫字本學(xué)期要求會寫的120個(gè)生字，學(xué)生要運(yùn)用已有的識字方法自主識寫。組織開展一次書寫比賽，要求學(xué)生在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，把字寫得正確、美觀。閱讀理解：

課內(nèi)閱讀：學(xué)習(xí)十四篇精讀課文和十四篇略讀課文。閱讀中著力培養(yǎng)邊默讀邊思考的習(xí)慣，開展加快默讀速度的訓(xùn)練，領(lǐng)會文章表達(dá)方法并嘗試運(yùn)用也是本期閱讀教學(xué)中的重點(diǎn)。課外閱讀：開學(xué)初舉行好書推薦會。每周完成一份“閱讀記錄卡”，每兩周舉行一次好書交流會，分享課外讀書的收獲。習(xí)作：本冊教材上安排了七次習(xí)作和三次練筆，除了寫紀(jì)實(shí)和想象作文外，還要學(xué)寫演講稿、建議書及簡單的活動總結(jié)。習(xí)作中要注意有一定的速度，重視習(xí)作前的指導(dǎo)和習(xí)作后的講評，通過范文引路、自評互評、認(rèn)真修改等方式提高習(xí)作質(zhì)量及水平?？谡Z交際：

根據(jù)教材的安排選擇口語交際的話題，活動安排如下：聽錄音講故事、“祖國在我心中”演講比賽、“講誠信與善意的謊言”主題辯論會。在交際過程中做到認(rèn)真傾聽，大膽表達(dá)，更重要的是在交際的過程中能有針對性的與人交流自己的看法。綜合性學(xué)習(xí)：

本冊教材安排兩次綜合性學(xué)習(xí)?！白鎳谖倚闹小被顒影才牛赫{(diào)查訪問祖國的變化、搜集愛國的詩詞格言、辦“祖國在我心中”的主題手抄報(bào)。“輕叩詩歌的大門”活動安排：詩歌朗誦會、詩歌知識競賽、學(xué)寫活動總結(jié)等。

評價(jià)：

（一）評價(jià)方式學(xué)期總評成績=過程評價(jià)成績（30分）+結(jié)果評價(jià)成績（70分）。1.過程評價(jià)（30分）過程評價(jià)（30分）=識字與寫字（5分）+閱讀理解（10分）+習(xí)作（5分）+口語交際（5分）+綜合性學(xué)習(xí)（5分）

2.結(jié)果評價(jià)（70分）

結(jié)果評價(jià)主要以綜合紙筆測驗(yàn)評分為準(zhǔn)。結(jié)果評價(jià)=期中考試成績（20分）+期末考試成績（50分）。（注：期中及期末考試滿分均為100分，折合相應(yīng)分?jǐn)?shù)計(jì)入）