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文檔簡介
吉林省通化市《教育專業(yè)能力測驗》教師教育含答案《說明:全方面的收集整理歷年及近期公務員(國考)考試真題》本卷共150題,考試時間90分鐘,滿分100分一、單選題1.就教師的工作目的而言,教師的使命是(
)。2.丁丁喜歡吮吸大拇指,小朋友經(jīng)常向老師告狀:“丁丁又吃手了!”以下老師采取的教育策略中,不適宜的是(
)。A、向丁丁說明吮吸手指的壞處B、引導丁丁定時定量進食C、分散丁丁的注意力D、告訴丁?。骸澳阍诔允种?,就讓小朋友不和你玩”【參考答案】D3.追求個人特有潛能的充分發(fā)揮以及理想和人的價值的完美實現(xiàn)屬于(
)。6.我國國有企業(yè)建立現(xiàn)代化企業(yè)制度的有益探索和改革方向是實行(
)。A、公司制B、承包制C、租賃制D、合作制【參考答案】A7.教師通過協(xié)調(diào)課堂內(nèi)的各種人際關系而有效地實現(xiàn)預定教學目標的過程稱為(
)。A、課堂管理B、課堂紀律C、課堂規(guī)范D、課堂控制【參考答案】A8.國家教師資格考試制度是由(
)來規(guī)定的。A、國務院B、國家教育部C、省教育行政機關D、地方行政機關【參考答案】A9.法學上通常所說的法的淵源是指(
)。A、歷史淵源B、理論淵源C、形式淵源D、效力淵源【參考答案】C10.“情急生智”所描述的一種情緒狀態(tài)是(
)。A、心境B、激情C、應急D、理智【參考答案】C11.代理人在代理權限范圍內(nèi)所為的民事法律行為的后果應由(
)。12.教師提高研究技能的三種途徑是(
)。A、自主、合作、探究B、閱讀、合作、行動研究C、學習、討論、創(chuàng)新D、興趣、發(fā)現(xiàn)、研討【參考答案】B13.教學中貫徹理論聯(lián)系實際的原則,要防止和克服(
)。。A、單純書本、排斥實踐,強調(diào)個人經(jīng)驗,否定理論知識的作用B、兒童中心論C、空洞說教、單純知識傳授D、片面單一知識的學習【參考答案】A14.氣質(zhì)、性格與活動的關系,下列表述錯誤的是(
)。A、表現(xiàn)在活動中B、對活動有直接影響C、不直接決定活動的完成D、直接影響活動的效率【參考答案】D15.學校教育內(nèi)容按活動的途徑可分為(
)。A、課堂教學,課外活動和校外活動內(nèi)容B、智育、德育和體育教育內(nèi)容C、智育、德育、美育和體育,勞動技術教育內(nèi)容D、課上和課下教育內(nèi)容【參考答案】A16.毛澤東在《論十大關系》的講話中,提出中國社會主義建設的基本方針是(
)。A、解放思想,實事求是B、既反保守又反冒進,在綜合平衡中穩(wěn)步前進C、把國內(nèi)外一切積極因素調(diào)動起來,為社會主義事業(yè)服務D、在新的生產(chǎn)關系下面保護和發(fā)展生產(chǎn)力【參考答案】C17.國家根據(jù)一定的教育目的和培養(yǎng)目標制定的有關學校教育和教學工作的指導性文件是(
)。A、教學大綱B、課程計劃C、教科書D、課本【參考答案】B18.由新民主主義向社會主義轉(zhuǎn)變的根本政治條件是(
)。A、堅持馬克思主義列寧、毛澤東思想的指導B、堅持無產(chǎn)階級及其政黨的領導C、堅持人民民主專政D、堅持人民代表大會制度【參考答案】B19.“教學與發(fā)展”理論的倡導者是(
)。A、贊科夫B、皮亞杰C、布魯納D、根舍因【參考答案】A20.推動各國幼兒園的建立,并使學前教育學開始成為一門獨立的學科的是(
)。A、歐文B、杜威C、福祿培爾D、蒙臺梭利【參考答案】C21.提出“教育即生長”、“教育即生活”等教育觀念的教育家是(
)。A、杜威B、福祿貝爾C、陶行知D、陳鶴琴【參考答案】A22.下列哪個部門不屬于公務員主管部門(
)。A、人事部B、某縣縣委組織部C、某省人事廳人事處D、某市人事局【參考答案】C23.素質(zhì)教育是面向(
)的教育。A、全體教師B、全體學生C、全社會成員D、全部個性【參考答案】B24.1933年察哈爾抗日同盟軍的領導人是(
)。A、馮玉祥、張學良、宋哲元B、馮玉祥、閻錫山、方振武C、馮玉祥、方振武、吉鴻昌D、馮玉祥、吉鴻昌、宋哲元【參考答案】C25.按照義務教育法實施細則的規(guī)定,實施義務教育的學校對家庭經(jīng)濟困難的學生,應當酌情減免(
)。A、雜費B、學費C、飯費D、書費?!緟⒖即鸢浮緼26.下列說法錯誤的是(
)。A、社會本位論是同
19世紀中期以來鞏固資本主義制度的需要和社會學的興起與發(fā)展相聯(lián)系的B、人們對教育目的的價值取向之所以眾說紛紜,主要是因為個體有不同的利益需要C、馬克思提出的關于人的全面發(fā)展學說,給正確地解決教育目的的價值取向問題奠定了理論基礎D、盧梭在教育價值的取向上籠統(tǒng)地把個人置于社會之上,持個人本位的教育目的論【參考答案】B27.學前教育學形成和發(fā)展的孕育階段是(
)。28.發(fā)現(xiàn)學習的首倡者為美國當代認知派心理學家(
)。A、斯金納B、桑代克C、普萊西D、布魯納【參考答案】D29.國務院有權制定(
)。A、基本法律B、行政法規(guī)C、特別行政區(qū)基本法D、地方性法規(guī)【參考答案】B30.下列關于行政處罰聽證程序的表述,正確的是哪項?(
)。A、聽證程序由行政機關決定是否啟動,與當事人無關B、當事人承擔行政機關舉行聽證的費用C、聽證由行政機關指定的本案調(diào)查人員主持D、可適用于吊銷個體工商戶營業(yè)執(zhí)照的行政處罰【參考答案】D31.非指導性教學的精髓是(
)。A、排除對學習者自身的威脅B、給學生安全感C、讓學生自發(fā)的學習D、以學生為本【參考答案】B32.直觀行動思維活動的典型方式是(
)。A、強化B、模仿C、核誤D、試誤【參考答案】D33.提倡“從做中學”的學習方法的教育家是(
)。A、杜威B、巴班斯基C、贊科夫D、布盧姆【參考答案】A34.資本積累一般規(guī)律屬于(
)。A、普遍規(guī)律B、特殊規(guī)律C、共有規(guī)律D、客體規(guī)律【參考答案】B35.教育主體確定,教育對象相對穩(wěn)定,形成系列的文化傳播活動,有相對穩(wěn)定的活動場所和設施等特點的出現(xiàn)意味著(
)。A、教育現(xiàn)象剛剛萌芽B、教育形態(tài)已趨于定型C、教育制度初步形成D、教育活動趨于完善【參考答案】D36.公務員的錄用范圍是擔任(
)以下及其他相當職務層次的非領導職務公務員。A、主任科員B、副主任科員C、鄉(xiāng)科級領導職務D、鄉(xiāng)科級副職【參考答案】A37.“國際理解教育課程”屬于什么類型的綜合課程(
)。A、活動中的綜合課程B、經(jīng)驗中的綜合課程C、學科本位的綜合課程D、社會本位的綜合課程【參考答案】D38.我國草原地區(qū)的社區(qū)學前教育形式是(
)。A、草原流動游戲點或流動幼兒園B、巡回輔導班C、兒童游戲場D、優(yōu)生、優(yōu)育輔導站【參考答案】A39.從群體的角度看男女性別的差異;從個體角度看發(fā)展水平的差異,心理特征表現(xiàn)方式上的差異,表明個體身心發(fā)展具有(
)。41.教學工作的中心環(huán)節(jié)是(
)。42.根據(jù)《勞動合同法》的規(guī)定,勞動者在試用期間被證明不符合錄用條件的,用人單位可以以下方式解除勞動合同,具體是(
)。A、與勞動者協(xié)商一致后解除B、提前
30天以書面形式通知勞動者本人C、向勞動行政部門報告后解除D、無須提前通知,可以即行解除【參考答案】D43.素質(zhì)教育是促進(
)的教育。A、個性發(fā)展B、認識發(fā)展C、情感發(fā)展D、意志發(fā)展【參考答案】A44.一個人對行為控制與調(diào)節(jié)方面的特征是屬于性格的(
)。45.移情法是針對兒童思維的什么特點設計的(
)。A、思維的直觀性B、思維的動作性C、思維的自我中心性D、思維的抽象性【參考答案】C46.“以僧為師”,“以吏為師”是古代什么時期的教育特征?(
)A、中國B、埃及C、希臘D、羅馬【參考答案】B47.甲欲借乙兩千,乙疑其不能如期償還,要求甲將其價值一千五的手機交丙保管,以防后患,丙同意,甲照辦。甲應乙之要求所做出的行為屬于(
)。A、單方行為B、消極行為C、從行為D、事實行為【參考答案】D48.關于土地資源的敘述,正確的是(
)。A、土地資源等于耕地、草地、林地、灘涂和沼澤的總和B、土地資源是人類可居住和利用的陸地表層部分C、土地資源無限,可大量填海造田D、土地資源屬可再生資源,應不加限制地開發(fā)利用【參考答案】B49.在教育史上真正為課程論建立起心理學基礎的人是(
)。A、亞里士多德B、裴斯泰洛齊C、高爾頓D、赫爾巴特【參考答案】D50.教育不能脫離社會的物質(zhì)生活條件而憑空產(chǎn)生,后來的教育要在以前教育的基礎上向前發(fā)展。這說明教育具有(
)。A、絕對獨立性B、相對獨立性C、歷史繼承性D、生產(chǎn)性【參考答案】C二、多選題51.機關可以聘任公務員,有關聘任人的產(chǎn)生方式以下正確的是(
)。A、可從符合條件的人員中直接選聘B、按照公務員錄用程序公開招聘C、以簽訂聘任合同的方式確定雙方權利義務D、對擬聘任人員的復審,考察由招聘機關的上級機關執(zhí)行【參考答案】ABC52.下列選項中,屬于“最狹義的立法”的是(
)。A、全國人大制定合同法的活動B、全國人大常委會修改保險法的活動C、國務院廢止《反傾銷和反補貼條例》的活動D、北京市人大制定《北京市人口與計劃生育條例》【參考答案】AB53.馬克思說:“社會生活在本質(zhì)上是實踐的?!边@一命題的主要含義是(
)。A、實踐是社會歷史的客體B、實踐是社會歷史的主體C、實踐構成了社會生活的現(xiàn)實基礎D、實踐是社會生活的本質(zhì)內(nèi)容【參考答案】CD54.蕭伯納說過:“你有一個蘋果,我有一個蘋果,我們彼此交換,每人還是一個蘋果;你有一種思想,我有一種思想,我們彼此交換,每人可擁有兩種思想。”(
)。55.行政處罰包括(
)。A、吊銷營業(yè)執(zhí)照B、凍結資金C、拘留D、沒收財物【參考答案】ACD56.聯(lián)合國《兒童權利公約》規(guī)定的少年兒童社會權利是(
)。A、無歧視原則B、提早自立原則C、尊重兒童觀點與意見原則D、尊重兒童尊嚴原則E、兒童利益最佳原則【參考答案】ACDE57.《中共中央關于全面推進依法治國若干重大問題的決定》提出,重點推進(
)等領域的政府信息公開。A、財政預算B、公共資源配置C、重大建設項目批準和實施D、社會公益事業(yè)建設【參考答案】ABCD58.教師在教學過程中主要涉及(
)。A、敬業(yè)精神B、職業(yè)素養(yǎng)C、專業(yè)知識D、專業(yè)技能E、教學風格【參考答案】ACDE59.課程要素一般包括(
)。A、目的B、教材C、教與學的方法D、教學評估E、內(nèi)容【參考答案】ABCE60.教師撰寫教學進度計劃包括(
)。A、課程教學進度計劃B、課題教學計劃C、班級管理工作計劃D、課時教學計劃E、學期教學進度計劃【參考答案】BDE61.服務人民(
)。A、是社會主義道德的核心B、是構建和諧社會的價值導向C、是人民對執(zhí)政黨的必然要求D、要大處立意,小事著手【參考答案】ACD62.下列哪些政策文獻作了教師在職培訓的法律制度化的規(guī)定(
)。A、《教師資格條件》B、《教育法》C、《憲法》D、《教師法》E、《中小學教師繼續(xù)教育規(guī)定》【參考答案】BDE63.牛頓認為;“動者恒動,靜者恒靜。”可是宇宙因何由靜到動?牛頓提出了“上帝的第一推動”的觀點。這種觀點(
)。A、不懂的運動的絕對性,不懂的運動的源泉在于事物內(nèi)部的矛盾性B、是一種形而上學的外因論,也是一種唯心主義的觀點,說明形而上學與唯心主義具有相通性C、割裂了運動與靜止的辯證關系,不懂得運動與靜止的相互滲透與相互轉(zhuǎn)化D、表明宗教的產(chǎn)生有其認識根源【參考答案】ABCD64.皮亞杰提出的影響個體發(fā)展的因素包括(
)。A、成熟B、練習C、經(jīng)驗D、社會性經(jīng)驗E、自我調(diào)節(jié)【參考答案】ABCDE65.皮亞杰的兒童道德發(fā)展的過程包括(
)。A、前道德階段B、自我中心階段C、權威階段D、自律或合作道德階段E、公正道德階段【參考答案】ABCDE66.要認真落實我國的教育目的,我們還必須正確處理如下幾個方面的關系(
)。A、教育目的與教育目標B、德智體美諸育之間的關系C、全面發(fā)展與因材施教的關系D、全面發(fā)展與職業(yè)定向的關系E、校長權利與教師權利的關系【參考答案】ABCD67.某市技術監(jiān)督局對相印公司生產(chǎn)偽劣產(chǎn)品的行為處以沒收全部偽劣產(chǎn)品并處罰款,相印公司逾期拒不執(zhí)行處罰決定,技術監(jiān)督局向法院申請強制執(zhí)行。下列說法正確的是(
)。A、人民法院應當在五日內(nèi)受理B、人民法院對行政機關強制執(zhí)行的申請進行書面審查C、人民法院應當自受理之日起十五日內(nèi)作出是否執(zhí)行的裁定D、人民法院應當裁定不予執(zhí)行的,應當說明理由,并在五日內(nèi)將不予執(zhí)行的裁定送達技術監(jiān)督局【參考答案】ABD68.根據(jù)國內(nèi)外有關經(jīng)驗,建立在學生自主性探索學習基礎上的課程,具體結構以單元的形式最為適宜,在每一個單元中,至少必須包括以下幾部分(
)。A、練習題B、主題C、任務D、評價標準E、大學大綱【參考答案】BCD69.下列選項中,屬于法律的時間效力的體現(xiàn)的是(
)。A、我國刑法第
452條規(guī)定:“本法自
1997年
10月
1日起施行”B、我國民法通則第
135條規(guī)定:“向人民法院請求保護民事權利的訴訟時效期間為二年,法律另有規(guī)定的除外?!盋、我國著作權法第
59條第
1款規(guī)定:“本法規(guī)定的著作權人和出版者、表演者、錄音錄像制作者、廣播電臺、電視臺的權利,在本法施行之日尚未超過本法規(guī)定的保護期的,依照本法予以保護。”D、我國刑法第
12條規(guī)定“中華人民共和國成立以后本法施行以前的行為,如果當時的法律不認為是犯罪的,適用當時的法律;如果當時的法律認為是犯罪的,依照本法總則第四章第八節(jié)的規(guī)定應當追訴的,按照當時的法律追究刑事責任,但是如果本法不認為是犯罪或者處刑較輕的,適用本法。”【參考答案】ACD70.課程發(fā)展至今,經(jīng)歷了漫長的演進過程,影響和制約課程發(fā)展的主要因素有(
)。73.生產(chǎn)資料所有制關系(
)。A、表面上是人與物的關系,實際上體現(xiàn)的是人與人的經(jīng)濟關系B、決定分配關系C、決定人們在生產(chǎn)中的地位和相互關系D、決定生產(chǎn)力的性質(zhì)【參考答案】ABC74.資本主義的興起和發(fā)展,使得各國學校開設了(
)。A、哲學、政治B、倫理、宗教C、數(shù)學、物理D、歷史、地理E、語言、文字方面的課程【參考答案】CD75.改革、發(fā)展和穩(wěn)定的關系是(
)。A、相互依存、相互促進B、在改革和發(fā)展中要保持穩(wěn)定C、改革和穩(wěn)定是為了促進發(fā)展D、穩(wěn)定是改革和發(fā)展的必要條件【參考答案】ABCD76.教學實踐中評價的激勵功能可采用哪些方法達成?(
)A、將課程分成小單元,即時激勵B、擴展評價范圍,各顯長項C、重視對學習過程的檢測D、記錄學生學業(yè)之外的突出表現(xiàn),增加學生成就感E、注重學生發(fā)展過程中的縱向評價【參考答案】ABDE77.下列選項中屬于操作技能的是(
)。A、彈吉他B、踢足球C、閱讀書籍D、跳舞E、打字【參考答案】ABDE78.參與式方法主要包括(
)。A、榜樣示范B、陶冶教育法C、討論法D、角色扮演法E、自我教育法【參考答案】CD79.物質(zhì)和物質(zhì)的具體形態(tài)的關系是(
)。A、整體和部分的關系B、共性和個性的關系C、永恒和暫時的關系D、絕對和相對的關系【參考答案】BCD80.在教育起源的認識上,教育學史上有以下幾種經(jīng)典的觀點(
)。A、神話起源說B、教育生物起源說C、教育心理起源說D、教育勞動起源說E、以上幾種都是【參考答案】ABCDE81.作為近期推進現(xiàn)代企業(yè)制度建設的主要原則的內(nèi)容,“改造”是指(
)。82.關于個體身心發(fā)展的動因的觀點有(
)A、內(nèi)發(fā)論B、成熟機制C、多因素交互作用論D、教育E、外鑠論【參考答案】ACE83.奧蘇貝爾提出,組織學習的原則與策略是(
)。A、逐漸分化原則B、整合協(xié)調(diào)原則C、先行組織者策略D、同化原則E、練習原則【參考答案】ABC84.按照環(huán)境的性質(zhì)來分,環(huán)境分為(
)。A、自然環(huán)境B、社會環(huán)境C、大環(huán)境D、小環(huán)境E、人文環(huán)境【參考答案】AB85.“八榮八恥”中的“恥”包括(
)。A、危害祖國、背離人民B、愚昧無知、好逸惡勞C、損人利己、見利忘義D、違法亂紀、驕膏淫逸【參考答案】ABCD86.教育心理學的作用體現(xiàn)在(
)。A、幫助教師準確地了解問題B、為實際教學提供科學的理論指導C、幫助教師預測并干預學生D、幫助教師了解學生的心理疾病E、幫助教師結合實際教學進行研究【參考答案】ABCE87.我國《行政訴訟法》規(guī)定“經(jīng)復議的案件,復議機關改變原具體行政行為的,也可以由復議機關所在地人民法院管轄?!毕铝心男┻x項符合“復議機關改變原具體行政行為”的情形?(
)A、改變原具體行政行為所認定的主要事實和證據(jù)的B、改變原具體行政行為所適用的規(guī)范依據(jù)且對定性產(chǎn)生影響的C、改變原具體行政行為所適用的規(guī)范依據(jù)但并未對定性產(chǎn)生影響的D、撤銷、部分撤銷或者變更原具體行政行為處理結果的【參考答案】ABD88.杜威將教育的本質(zhì)概括為(
)A、教育即生活B、教育即生長C、教育即經(jīng)驗的改造與改組D、從做中學E、以書本為中心【參考答案】ABC89.下列屬于影響自我效能感形成的因素的是(
)。A、個人經(jīng)驗B、替代經(jīng)驗C、言語暗示D、情緒喚醒E、態(tài)度【參考答案】ABCD90.教育學研究中引入實驗法,其科學性大大增強,實驗教育學以此為特色,其基本觀點有(
)。A、教育實驗與教學實踐高度結合B、教育目的在于促使社會歷史的客觀文化向個體主觀文化轉(zhuǎn)變C、實驗按三階段"假設,計劃,運用"進行D、倡導教育研究引用實驗心理學的研究成果和方法E、主張用實驗,統(tǒng)計,比較的方法探索與運用【參考答案】CDE91.下列關于權利的特點的說法,正確的是(
)。A、權利具有強制性,即權利主體可以采用任何強制方式迫使義務主體滿足其權利要求B、權利具有法律性,即權利是由法律規(guī)范規(guī)定或隱含在法律規(guī)范中,受到國家的認可和保護C、權利具有自主性,即無論是公權利還是私權利都由主體按照自己的意愿來決定是否行使D、權利具有利益性,即權利是為了保護或獲得一定的利益而由法律所允許采取的手段【參考答案】BD92.教育目的評價內(nèi)容主要有(
)。93.流通中的貨幣需要量取決于(
)。A、貨幣的供給水平B、待售商品的總量。C、商品價格水平D、貨幣的流通速度【參考答案】BCD94.課程評價的主要模式有(
)。A、目的游離評價模式B、目標評價模式C、CSE評價模式D、CIPP評價模式E、成果評價模式【參考答案】ABCD95.中國近代教育史上著名的教育家有(
)。A、陶行知B、徐特立C、蔡元培D、楊賢江E、朱熹【參考答案】ABCD96.課程要素一般包括(
)。98.制約教育目的的因素有(
)。A、文化傳統(tǒng)B、政治經(jīng)濟制度C、生產(chǎn)力D、科技水平E、教育性質(zhì)【參考答案】ABCD99.行政處分的種類分為:(
)。A、警告、記過B、記大過、降級C、撤職、開除D、罰款、拘留【參考答案】ABC100.構成我國全面發(fā)展教育的內(nèi)容有(
)。判斷題101.對違法犯罪的未成年人,實行教育、感化、挽救的方針,堅持教育為主,懲罰為輔的原則。(
)【參考答案】正確102.美國經(jīng)濟學家舒爾茨推算出教育水平對國民經(jīng)濟增長的貢獻率是
33%。(
)【參考答案】正確103.行政機關受理公民、法人和其他組織的申請或者依職權啟動行政程序后,認為不屬于自己管轄的,應當移送有管轄權的行政機關,并通知當事人;受移送的行政機關認為不屬于自己管轄的,可以再行移送。(
)【參考答案】錯誤104.中國的家長普遍關心孩子成長,但相當一部分家長方法不對。(
)【參考答案】正確105.行政機關可以根據(jù)公民、法人和其他組織的申請進行行政調(diào)解,也可以主動進行行政調(diào)解。(
)【參考答案】正確106.在教育過程中,教師對突發(fā)性事件作出迅速、恰當?shù)奶幚淼哪芰Ρ环Q為教育機智。(
)【參考答案】正確107.在教學過程發(fā)生前,弄清學生具有的各種偏好或特殊才能,也屬于診斷性評價的評價范圍。(
)【參考答案】正確108.教師申訴制度是一項專為教師制定的與教師教育教學等權利有關的法律救濟制度,是一種行政性的申訴制度。(
)【參考答案】正確109.工作簡報、動態(tài)簡報都屬于長期性簡報,而會議簡報屬臨時性簡報。(
)【參考答案】正確110.沒有活動,沒有個體與環(huán)境的相互作用,,也就沒有個體的發(fā)展。(
)【參考答案】正確111.在證據(jù)予以先行登記保存期間,當事人或有關人員不得銷毀或轉(zhuǎn)移,但可以使用。(
)【參考答案】錯誤112.最早作出普及義務教育規(guī)定的國家是英國。(
)【參考答案】錯誤113.夸美紐斯被看作是傳統(tǒng)教育學的代表。(
)【參考答案】錯誤114.總結性測驗針對某一教學單元而設計,在教學過程中進行,其目的不在于評定學生,而是為了調(diào)控教學。(
)【參考答案】錯誤115.公民、法人或者其他組織認為具體行政行為侵犯其合法權益的,可以自知道該具體行政行為之日起三個月內(nèi)提起行政復議申請。(
)【參考答案】錯誤116.學校教育影響的發(fā)揮需要經(jīng)過一個長期的過程。(
)【參考答案】錯誤117.國家和社會保障殘廢軍人的生活,撫恤烈士家屬,優(yōu)待軍人家屬。(
)【參考答案】正確118.課程目標是指課程的組織方式或指設計課程的種類。(
)【參考答案】錯誤119.由于小學生通過語言分析和表達自己的心理感受的能力還比較有限,通過游戲的方式來達到咨詢的目的往往更為有效。(
)【參考答案】正確120.根據(jù)主要教學方法,課的類型課分為:講授課、演示課、練習課、實驗課、復習課。(
)【參考答案】正確121.不具有強制力的行政指導行為不屬于行政訴訟的受案范圍。(
)【參考答案】正確122.依照《教師法》、《教師資格條例》有關規(guī)定,高級中學教師資格,由申請人戶籍所在地或者申請人任教學校所在地的縣級人民政府教育行政部門認定。(
)【參考答案】錯誤123.不涉及國家安全、公共安全和經(jīng)濟安全的政府信息都可以公開。(
)【參考答案】正確124.教學方法是教學策略的具體化,受教學策略的支配。(
)【參考答案】正確125.傳統(tǒng)班級管理所追求的目標是紀律、秩序、控制和服從。(
)【參考答案】正確126.二次世界大戰(zhàn)以后,學歷教育與非學歷教育的界限逐漸淡化。(
)【參考答案】正確127.罰金是行政處罰的種類之一。(
)【參考答案】錯誤128.教師的職業(yè)角色主要有傳道者角色、授業(yè)、解惑者角色;示范者角色;管理者角色;朋
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