新人教版四年級上冊數(shù)學(xué)(新插圖)梯形 教學(xué)課件_第1頁
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R·四年級上冊梯形平行四邊形和梯形一、創(chuàng)設(shè)情境,引入新課你見過下面這樣的圖形嗎?它們有什么共同特點?【課本P66頁例7】他們兩組對邊有一組是互相平行,有一組不是互相平行。只有一組對邊互相平行。只有一組對邊平行的四邊形叫作梯形。一、創(chuàng)設(shè)情境,引入新課二、自主探究,合作交流上底下底腰腰高看右圖,說一說梯形各部分的名稱。把下面這些梯形按一定標(biāo)準(zhǔn)分類。①②④⑥③⑤二、自主探究,合作交流等腰梯形直角梯形四邊形平行四邊形長方形梯形正方形下面出示的集合圖正確嗎?應(yīng)該怎樣表示。四邊形平行四邊形長方形梯形正方形易錯點:四邊形之間是包含關(guān)系。三、鞏固練習(xí),拓展應(yīng)用1.下面哪些圖形是梯形?畫出每個梯形的高,分別指出它們的上底、下底和腰。梯形梯形梯形高上底下底腰腰高上底下底腰腰高上底下底腰【教材P66做一做】易錯點:1.只要滿足梯形的兩個條件就是梯形,與它擺放的方向無關(guān);2.畫高時一般畫在梯形內(nèi)部。2.下圖中a∥b,說說有幾個梯形,把它們指出來。abABCFEDa∥b3個【教材P68練習(xí)十一第6題】通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),你有什么收獲?四、課堂小結(jié),暢談收獲備選練習(xí)【

P44】1.按要求在圖內(nèi)畫線段。【

P44】1.按要求在圖內(nèi)畫線段。備選練習(xí)空間與圖形整理復(fù)習(xí)空間與圖形角平行四邊形和梯形角的定義角的畫法角的分類角的度量平行四邊形梯形平行與垂直線段、直線、射線公頃和平方千米公頃和平方千米同學(xué)們,你能舉例說一說1公頃和1平方千米各有多大嗎?邊長是100米的正方形面積是1公頃,如:400米跑道圍起來的部分的面積大約是1公頃。邊長是1千米的正方形的面積是1平方千米,它比2個天安門廣場還要大一些。我們學(xué)習(xí)了哪些面積單位?它們之間的進率又是多少呢?平方千米公頃平方米平方分米平方厘米100100001001001000000線段、直線、射線名稱形狀端點延伸圖示線段射線

直線

直的直的直的210不能一端兩端ABABABl角的定義從一點引出兩條射線所組成的圖形叫做角。()()()頂點邊邊角的度量11.點重合。2.邊重合。3.讀數(shù)?!?=30°?角銳角0°<銳角<90°?角直角直角=90°?角鈍角90°<鈍角<180°?角平角平角=180°?角周角銳角直角鈍角周角平角<<<<周角=360°1周角=2平角=4直角角的分類角的畫法1.畫射線。2.點重合,邊重合。3.描點。4.連線。60°請畫一個60?的角。平行與垂直平行與垂直平行:在同一個平面內(nèi),不相交的兩條直線叫作平行線。垂直:兩條直線相交成直角,就說這兩條直線互相垂直。ababOab請過直線上一點作已知直線的垂線。1.直角頂點和線上一點重合。2.順著三角板的直角邊描,做出已知直線的垂線。3.作垂直符號。畫垂線畫垂線請過直線外一點作已知直線的垂線。邊重合點重合畫垂線標(biāo)垂直符號A點到直線的距離是垂直線段最短。從直線外一點到這條直線所畫的垂直線段的長度,叫作這點到這條直線的距離。與兩平行線相互垂直并夾在兩平行線之間的線段的長度都相等。距離ab平行四邊形兩組對邊分別平行的四邊形,叫作平行四邊形。高底高底平行四邊形具有不穩(wěn)定性。梯形只有一組對邊平行的四邊形叫做作梯形。高上底下底腰腰等腰梯形直角梯形3.在下表中適當(dāng)?shù)目崭駜?nèi)填上“√”,再說一說幾種圖形之間的聯(lián)系和區(qū)別?!菊n本P110頁第3題】四邊形四邊相等兩組對邊分別相等只有一組對邊平行兩組對邊分別平行有四個直角正方形長方形平行四邊形梯形√√√√√√√√√√四邊形平行四邊形長方形正方形梯形長方形是特殊的平行四邊形。正方形是特殊的長方形。鞏固練習(xí)1.利用下面的平行線畫一個長方形和一個正方形?!菊n本P114頁“練習(xí)二十一”第10題】先想象出各角的大小,再選用合適的工具畫角,最后分類。注意畫平角和周角時也要標(biāo)出角的符號。2.把符合要求的圖形序號填在括號里。A.正方形 B.長方形 C.平行四邊形 D.梯形(1)兩組對邊分別平行,有四個直角。()(2)只有一組對邊平行。()(3)兩組對邊分別平行。()A,BDA,B,C【課本P114頁“練習(xí)二十一”第11題】根據(jù)各圖形的特征來選擇。3.畫一個和右面大小相同的梯形,再在里面畫一條線段,把它分成一個平行四邊形和一個三角形?!菊n本P115頁“練習(xí)二十一”第18題】兩組對邊分別平行的四邊形是平行四邊形,長方形也是平行四邊形。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),你有什么收獲?課堂小結(jié)作業(yè)設(shè)計1.認真判斷。(對的畫“√”,錯的畫“?”)(1)一個平角減去一個直角,剩下的一個角一定是直角。(

)(2)周角是射線,平角是直線。(

)(3)角的大小與邊的長短無關(guān)。(

)(4)兩條直線相交,如果形成的角中有一個角是直角,那么這兩條直線一定互相垂直。(

)(5)梯形的上底延長到與下底長度相等時,就變成了平行四邊形。(

)

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