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文檔簡介

嬰幼兒保育與教育生長發(fā)育概述嬰幼兒生理發(fā)展嬰幼兒的大腦和身體在形態(tài)、結構及功能上的生長發(fā)育的過程。生長發(fā)育的概念

生長發(fā)育概述生長：指小兒身體各器官、系統(tǒng)的長大和形態(tài)變化?？捎脺y量的方法表示其量的變化。發(fā)育：指細胞、組織、器官的分化完善與功能上的成熟。表示質的變化。成熟：指機體的生長和發(fā)育達到一種完備的狀態(tài)。

生長發(fā)育特點波浪式不等速

生長發(fā)育的特點人體生長的四個顯著時期1、從出生到兩歲，發(fā)展迅速2、2歲到青春發(fā)育期前，發(fā)展平緩3、青春發(fā)育期，發(fā)展迅速，變化極大4、15、16歲發(fā)育到成熟，發(fā)展緩慢

身體各部的生長速度并不完全相同，增長幅度也不完全一樣。

生長發(fā)育的特點生長發(fā)育的連續(xù)性和階段性1各系統(tǒng)器官發(fā)育的不平衡性2生長發(fā)育的順序性3生長發(fā)育的個體差異4生長發(fā)育規(guī)律生長發(fā)育的連續(xù)性和階段性生長發(fā)育的兩個高峰期嬰兒期青春期各系統(tǒng)器官發(fā)育的不平衡性神經系統(tǒng)發(fā)育較早生殖系統(tǒng)發(fā)育較晚淋巴系統(tǒng)先快后慢各系統(tǒng)器官發(fā)育的不平衡性生長發(fā)育的順序性頭尾的原則進遠的原則生長發(fā)育的順序性二抬四翻六會坐七滾八爬周會走由于受機體內、外因素的影響，小兒生長發(fā)育存在較大的個體差異，各有其自己的生長“軌跡”。生長發(fā)育的個體差異影響生長發(fā)育的因素生長發(fā)育營養(yǎng)遺傳環(huán)境教育藥物疾病遺傳

影響皮膚及毛發(fā)的顏色、相貌特征、身材高矮、性成熟的遲早、對疾病的易感性等，也影響性格、氣質和能力，體重受遺傳影響較小。營養(yǎng)

營養(yǎng)是小兒生長發(fā)育的物質基礎，年齡越小受營養(yǎng)的影響越大。疾病

急性疾病常使體重下降；慢性疾病可使體重和身高都落后；內分泌疾病常引起骨骼和神經系統(tǒng)發(fā)育遲緩。藥物

用藥不當可直接或間接影響生長發(fā)育，如長期使用腎上腺皮質激素者，身高增長速度減慢。教育

早期的教育對嬰幼兒的心理發(fā)育有積極的促進作用，輕度的智能遲緩可通過適當?shù)慕逃齺硖岣摺Ｉ瞽h(huán)境

家庭資源、家庭文化、家庭類型及社會環(huán)境等，對小兒的生長發(fā)育起著重要作用。

生長發(fā)育良好，體型正常，身體姿勢端正1機體對內外環(huán)境具有一定的適應能力2體能發(fā)展良好3嬰幼

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