主題班會(huì)新街鎮(zhèn)中心學(xué)校政教處以上現(xiàn)象你熟悉嗎？手機(jī)，我們生活中已經(jīng)離不開了？你是否想過，作為學(xué)生，手機(jī)對(duì)我們的作用有多大,手機(jī)對(duì)我們又有多少危害？中學(xué)生帶手機(jī)之弊及案例分析

上屆畢業(yè)的曹××在八年級(jí)上學(xué)期曾是學(xué)校年級(jí)前一、二學(xué)生，從八年級(jí)下學(xué)期像變了個(gè)人似的，聽課不認(rèn)真，有時(shí)還低下頭。作業(yè)湊合、應(yīng)付，甚至不按時(shí)完成作業(yè)。多次老師上課時(shí)發(fā)現(xiàn)曹××低著頭玩手機(jī),沒聽講。老師發(fā)現(xiàn)她拿著手機(jī)玩QQ，上網(wǎng).八年級(jí)畢業(yè)滑到年級(jí)十三名,到九年級(jí)后她對(duì)手機(jī)的依賴性更強(qiáng),考試時(shí)依然玩手機(jī),班主作老師到了他身旁他竟沒有發(fā)現(xiàn)。班主任一氣之下將其手機(jī)從四樓扔下.后班主老師多方面做其思想工作,她像著了魔一樣,無法聽進(jìn).說如果不要其帶手機(jī)她就不讀書!最后在其他同學(xué)都全力沖刺中考時(shí)她因手機(jī)卻離開校園，中考成績(jī)可想而知.

實(shí)例分析：

曹××的行為其實(shí)折射出了部分中學(xué)生存在的問題：喜歡手機(jī)，聊天交友,愛玩厭學(xué)，癡迷于手機(jī)。這種現(xiàn)象在學(xué)習(xí)成績(jī)好的學(xué)生中也存在著，成績(jī)不太好、家庭條件好的學(xué)生表現(xiàn)得更為突出。難拒新興技術(shù)誘惑

亞洲用戶患智能手機(jī)綜合癥

根據(jù)新加坡媒體報(bào)道，在亞洲有一名女嬰兒活活被餓死的時(shí)候，她的父母卻專注于“撫養(yǎng)”在線虛擬兒童;一個(gè)男孩不滿大人指責(zé)其過度沉迷游戲而弒母并自殺。這些報(bào)道反映了一個(gè)現(xiàn)狀，即亞洲人正因過度沉迷于互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)而付出代價(jià)。目前智能手機(jī)在亞太地區(qū)每年的銷量都超過了1億部，在近五年的時(shí)間內(nèi)更是翻了2倍，這個(gè)數(shù)據(jù)使該地區(qū)成為了現(xiàn)今全球最大的“先進(jìn)移動(dòng)設(shè)備”市場(chǎng)。在社交網(wǎng)站、手機(jī)游戲與電信服務(wù)急劇發(fā)展的時(shí)代，許多亞洲年輕人發(fā)現(xiàn)自己幾乎寸步難離手機(jī)或者掌上電腦等移動(dòng)設(shè)備。新聞點(diǎn)擊一位13歲的中學(xué)生羅珊娜表示，“你可能會(huì)認(rèn)為我上癮了，但是我無所謂?！鄙耗仍赒Q和微信結(jié)識(shí)的好友甚至比她在學(xué)校的朋友還多。她至少每隔5分鐘就會(huì)看一下她的手機(jī),關(guān)注好友動(dòng)態(tài),是否的好友消息，并且一直用手機(jī)保持登錄QQ和微信。如果丟一會(huì)不去QQ和微信看下,她陷入抓狂的焦慮中。但比起發(fā)生在韓國(guó)的一例慘劇，羅珊娜的癥狀其實(shí)微乎其微。去年12月，一位韓國(guó)母親因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲而厭世，親手殺死了自己三歲大的兒子。在此之前，韓國(guó)還有一個(gè)15歲大的男孩因無法忍受母親斥責(zé)自己過度沉迷于網(wǎng)絡(luò)，所以殺死母親并最終自殺。

2014年5月，一名41歲的韓國(guó)男子與他的妻子因?yàn)樵诰W(wǎng)上“撫養(yǎng)”了一個(gè)虛擬孩童，疏于照顧自己的親生女兒導(dǎo)致她活活餓死，因此被判處了有期徒刑2年。據(jù)首爾政府估計(jì)，在這個(gè)擁有5000萬人口的國(guó)家里，至少有1000萬用戶沉迷于網(wǎng)絡(luò)。

根據(jù)新加坡年初的調(diào)查表明，在600所大學(xué)和技術(shù)學(xué)院的學(xué)生，有88%的學(xué)生而更喜歡通過線上交流，而不是面對(duì)面地與人交談。從而導(dǎo)致有些學(xué)生與人面對(duì)面交流的障礙.學(xué)生帶手機(jī)到底干什么呢？調(diào)查統(tǒng)計(jì):與家長(zhǎng)聯(lián)系占20.55%，發(fā)短信占52.17%，玩游戲19.13%，上網(wǎng)85%，閑聊44.1%。從這些數(shù)據(jù)可以看出，手機(jī)的使用一方面給學(xué)生與家人、老師、同學(xué)的聯(lián)系提供了方便，但手機(jī)短信、玩游戲和閑聊等給學(xué)生帶來的危害卻是巨大的，已經(jīng)引起全社會(huì)的觀注。那么帶手機(jī)原因是什么？學(xué)生佩帶手機(jī)究其根本原因無外乎有以下幾種:一是某種程度上為了方便家長(zhǎng)和學(xué)生之間的聯(lián)系;二是部分學(xué)生追求時(shí)尚,攀比成風(fēng);三是個(gè)別學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)沒有興趣,把興趣轉(zhuǎn)移到利用手機(jī)來玩游戲,QQ和微信交友等.

使用手機(jī)對(duì)學(xué)生的危害1.影響學(xué)生良好品質(zhì)的形成近年來各類考試學(xué)生用手機(jī)作弊已經(jīng)不是什么新鮮事。從2004年開始在學(xué)校考試發(fā)現(xiàn)學(xué)生用手機(jī)作弊；2004年高考在湖北潛江、石首、南漳都發(fā)生了利用手機(jī)舞弊的事，再如電白高考舞弊案等。隨著手機(jī)的普及與功能的增強(qiáng)，利用手機(jī)作弊現(xiàn)象日益增多。而且做得越來越巧妙，如將耳機(jī)綁在袖子里，考試時(shí)將手靠近耳機(jī)佯裝思考，實(shí)質(zhì)在聽通過手機(jī)傳來的答案。女生則更方便了，有的干脆將耳機(jī)戴在耳朵上再用長(zhǎng)發(fā)遮住，監(jiān)考老師很難發(fā)現(xiàn)。此外，學(xué)生打手機(jī)說謊也是司空見慣的事。特別是部分厭學(xué)的學(xué)生，明明在網(wǎng)吧玩游戲，他卻謊稱在學(xué)校復(fù)習(xí)功課。無論是作弊、說謊還是發(fā)虛假短信都是不誠(chéng)信的表現(xiàn)，如不及時(shí)制止和加以正確引導(dǎo)，會(huì)對(duì)學(xué)生良好品質(zhì)的形成帶來嚴(yán)重危害。2.擾亂課堂紀(jì)律課堂上經(jīng)常會(huì)有手機(jī)QQ鈴聲響起，學(xué)生發(fā)消息信，交頭接耳地交流各自收到的有趣信息，打亂課堂秩序的現(xiàn)象已不偶然。據(jù)有關(guān)調(diào)查，50%的學(xué)生使用手機(jī)最主要的用途就是用來聊QQ。當(dāng)他們?cè)谏险n時(shí)，如果有QQ消息過來，發(fā)出“嘀嘀”地聲音，就會(huì)影響到上課的紀(jì)律，同時(shí)學(xué)生收到QQ消息后，又在想要不要回，怎么回的問題，這樣就特別容易分散注意力。另外手機(jī)具有游戲、拍照、聊天等功能，許多學(xué)生無論是上課還是下課都在迷戀于手機(jī)上。長(zhǎng)時(shí)間使用手機(jī)會(huì)不僅占用學(xué)習(xí)時(shí)間還會(huì)影響到同學(xué)。3、手機(jī)輻射影響學(xué)生身體健康手機(jī)長(zhǎng)期的輻射對(duì)學(xué)生的身體發(fā)育也不利。倫敦大學(xué)研究人類腦神經(jīng)及細(xì)胞的蓋爾教授撰文指出，讓正常的白鼠連續(xù)接受4小時(shí)頻率范圍與手機(jī)輻射近似的無線電波輻射后，白鼠的腦細(xì)胞DNA結(jié)構(gòu)均有被破壞的跡象。有研究表明，孩子在使用手機(jī)時(shí)，大腦中吸收的輻射比成年人要高出50%。蘭州中西醫(yī)結(jié)合醫(yī)院的梁宣梅說，現(xiàn)在有很多青少年都在使用手機(jī)，以為這對(duì)身體沒多大影響。其實(shí)，青少年的免疫系統(tǒng)比成人要脆弱，所以更容易受輻射影響。事實(shí)證明，手機(jī)輻射會(huì)對(duì)青少年腦部神經(jīng)造成損害，引起頭痛，記憶力減退和睡眠失調(diào)。而頻繁玩手機(jī)游戲也有可能使孩子耳聾，達(dá)到85分貝就有可能損害聽力。4.影響身體健康，降低記憶力

許多廣告只說手機(jī)有多少多少先進(jìn)功能，卻從未提對(duì)人體傷害。手機(jī)越好，對(duì)人體的輻射越大。在2001年1月，德國(guó)就有一項(xiàng)研究發(fā)現(xiàn)，手機(jī)可能會(huì)導(dǎo)致眼癌，因?yàn)樗麄儗?000個(gè)患眼癌的人和3000個(gè)正常人進(jìn)行對(duì)比研究，常用手機(jī)的人患上眼癌的機(jī)會(huì)比其他人多出3倍。在信號(hào)越弱的地方，手機(jī)就越要提高發(fā)射功率，導(dǎo)致手機(jī)輻射越大。青少年正處在生長(zhǎng)發(fā)育的黃金階段,如果因?yàn)槭謾C(jī)而對(duì)身體傷害,豈不追悔莫及。有位專家說:"智能手機(jī)是新時(shí)代的鴉片,正在吞噬整個(gè)中華民族."5、在心理上的影響。手機(jī)對(duì)學(xué)生來說就是一種奢侈品，擁有手機(jī)總會(huì)給學(xué)生一種滿足感，多少顯示了一個(gè)人的身份地位。于是一部分學(xué)生為了趕時(shí)髦，產(chǎn)生攀比心理，想方設(shè)法去擁有手機(jī)。對(duì)于家庭經(jīng)濟(jì)條件好的學(xué)生來說倒也罷了；對(duì)于經(jīng)濟(jì)困難的家庭就是一筆沉重的負(fù)擔(dān)。許多學(xué)生擁有手機(jī)后，又沒有專門的手機(jī)費(fèi)，只好節(jié)衣縮食，以減少學(xué)習(xí)、生活費(fèi)去交手機(jī)費(fèi)。有的學(xué)生東借西討，想盡各種方法去交手機(jī)費(fèi)，甚至去騙家長(zhǎng),偷竊，敲詐其它同學(xué)從而走上犯罪道路。學(xué)生有沒有必要帶手機(jī)？中學(xué)生的交際范圍有限根本達(dá)不到需要手機(jī)進(jìn)行實(shí)時(shí)溝通的地步。且手機(jī)介入中學(xué)生生活很容易分散注意力，影響學(xué)習(xí)。我認(rèn)為中學(xué)生不應(yīng)該購(gòu)買手機(jī)。

學(xué)生觀點(diǎn)：★我覺得學(xué)生帶手機(jī)上學(xué)不好，因?yàn)橛行W(xué)生帶手機(jī)是為了上課時(shí)候上網(wǎng)、聊QQ發(fā)短信，還會(huì)使學(xué)生形成攀比心理，影響學(xué)習(xí)?！镂艺J(rèn)為不帶比較好，因?yàn)橛匈Y料說過手機(jī)有輻射，對(duì)身體沒好處，而且學(xué)生帶著手機(jī)上學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)肯定會(huì)有影響，會(huì)有炫耀的心理，更何況也不安全呀！其實(shí)從利與弊的方面應(yīng)該是利大于弊我們學(xué)校2015年將嚴(yán)格控制學(xué)生手機(jī)，看一下其他學(xué)校如何做的呢？鑒于以上情況的出現(xiàn)，借鑒外地先進(jìn)學(xué)校的管理辦法，結(jié)合學(xué)校情況深入開展,學(xué)生零手機(jī)進(jìn)校園要求，學(xué)校研究決定：一、全體學(xué)生禁止在校期間攜帶、使用手機(jī)，包括將手機(jī)帶入學(xué)校。一經(jīng)發(fā)現(xiàn)沒收其手機(jī)，由班主任聯(lián)系家長(zhǎng)，將學(xué)生帶回反省.視反省情況確定回校日期，并按違反紀(jì)律論處。二、本規(guī)定自2015年9月13日?qǐng)?zhí)行，由班主任在之前開好班級(jí)會(huì)議，講明該規(guī)定的意義，取得學(xué)生的充分理解，請(qǐng)有手機(jī)的學(xué)