初中足球運(yùn)動(dòng)教材教法

與課例分析

河北師范大學(xué)體育學(xué)院足球教研室呂健力

接受比較完整足球教育的學(xué)生應(yīng)該達(dá)到什么樣的目標(biāo)？教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計(jì)如何體現(xiàn)遞進(jìn)性？教什么？足球內(nèi)容如此之多，怎樣安排教學(xué)內(nèi)容？怎樣教？怎樣設(shè)計(jì)足球課時(shí)教學(xué)計(jì)劃？足球教學(xué)課的實(shí)施應(yīng)注意哪些問題?考慮問題明確教學(xué)目標(biāo)了解足球課的一般特點(diǎn)掌握上足球課的一般步驟、方法與要求掌握足球基本技能掌握足球教學(xué)基本技能設(shè)計(jì)實(shí)施小結(jié)改進(jìn)教師是實(shí)踐性的反思者

足球課教學(xué)特點(diǎn)及注意事項(xiàng)一、在室外，受自然干擾大，也易受外界影響。（一）背風(fēng)、背陽、背干擾。（二）春夏秋冬，要有各種天氣的處理方案。二、場地大，人數(shù)多，組織較難。（一）課程一般在2000-4000m2的范圍內(nèi)進(jìn)行。（二）練習(xí)時(shí)要考慮好隊(duì)伍調(diào)動(dòng)，每一項(xiàng)講解練

習(xí)銜接要恰當(dāng)。（三）在變換練習(xí)時(shí)，器材的放置要統(tǒng)一，不可

隨意。（四）技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)復(fù)雜，講解、示范、練習(xí)難度

較大。（五）教學(xué)比賽時(shí)，同時(shí)練習(xí)人數(shù)多，管理較為

復(fù)雜。（六）學(xué)生興趣濃厚，管理難度大。（七）球的操控難度大。（八）對(duì)教師的體能要求較高。

三、器材也較復(fù)雜（一）拿放器材的管理要嚴(yán)，嚴(yán)防丟失和傷人。（二）存放地點(diǎn)也要固定。四、在組織競賽時(shí)，教師時(shí)刻注意處理應(yīng)急問題。（一）隊(duì)員情緒及時(shí)引導(dǎo)。（二）親自組織裁判，避免傷害事故。（三）對(duì)場上場下隊(duì)員的管理要到位。（四）足球規(guī)則本身的特點(diǎn)也使比賽激烈，難以

控制。五、培養(yǎng)骨干，為上好課打好基礎(chǔ)（一）相互示范。（二）協(xié)助管理。（三）水平搭配合理，保持對(duì)等。（四）相互幫助，共同提高。（五）教師隨時(shí)調(diào)控，提高學(xué)習(xí)興趣

接受完整足球教育的學(xué)生應(yīng)該達(dá)到的目標(biāo)

增強(qiáng)體質(zhì)、增進(jìn)健康，強(qiáng)健的體魄；能夠掌握、示范和運(yùn)用足球運(yùn)動(dòng)的基本技術(shù)動(dòng)作；

能夠理解和運(yùn)用足球的基本理論知識(shí)；

遵紀(jì)守法；事業(yè)心、責(zé)任心、責(zé)任擔(dān)當(dāng)；團(tuán)隊(duì)精神、競爭與合作；

吃苦耐勞；頑強(qiáng)拼搏；抗擊打能力、抗挫折等；

計(jì)劃性、……

養(yǎng)成終身體育鍛煉習(xí)慣和健康生活方式。

教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計(jì)思路增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)、提高運(yùn)動(dòng)技能、培養(yǎng)健全人格“三位一體”的教學(xué)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣

了解足球知識(shí)

掌握足球技戰(zhàn)術(shù)

運(yùn)用足球技戰(zhàn)術(shù)主動(dòng)參與接觸球→提高控球能力→掌握基本技術(shù)戰(zhàn)術(shù)→運(yùn)用基本技戰(zhàn)術(shù)（技巧）→

足球技能發(fā)展目標(biāo)

人體生理發(fā)展規(guī)律和各種運(yùn)動(dòng)素質(zhì)發(fā)展的敏感期來安排。

中小學(xué)是學(xué)生體能發(fā)展的快速階段，運(yùn)動(dòng)承受能力逐漸增強(qiáng)。

通過足球活動(dòng)和專門性練習(xí)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生身體素質(zhì)的全面發(fā)展。身體健康發(fā)展目標(biāo)

心理健康與社會(huì)適應(yīng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生健全的人格體驗(yàn)→了解→改善→養(yǎng)成健全人格首在體育（冰山理論）技能、耐力、速度、靈敏……團(tuán)隊(duì)、責(zé)任、規(guī)則、抗挫折、追求、頑強(qiáng)、吃苦、適應(yīng)力、計(jì)劃性、應(yīng)變性……

足球教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計(jì)

接上表

中小學(xué)十二年足球教學(xué)內(nèi)容如何體現(xiàn)科學(xué)銜接現(xiàn)實(shí)學(xué)生的零起點(diǎn)問題如何把握

遞進(jìn)性與重復(fù)性如何把握

螺旋上升的原則如何體現(xiàn)

教什么——足球教學(xué)內(nèi)容的選擇

足球教學(xué)內(nèi)容足球教學(xué)內(nèi)容顛控球運(yùn)球與運(yùn)球過人踢球頭頂球搶斷球守門員技術(shù)基本戰(zhàn)術(shù)基本規(guī)則接球一般內(nèi)容重點(diǎn)內(nèi)容鍛煉價(jià)值介紹內(nèi)容課課練內(nèi)容

重要程度足球教學(xué)內(nèi)容的選擇安排

是足球運(yùn)動(dòng)中最基本的、運(yùn)用最多的主要技戰(zhàn)術(shù)，是必須要掌握的運(yùn)動(dòng)技能。

多排多練，可循環(huán)重復(fù)安排，如傳接球、射門、運(yùn)球、運(yùn)球過人、基本戰(zhàn)術(shù)、基本規(guī)則等。重點(diǎn)內(nèi)容

一般是足球運(yùn)動(dòng)中需要運(yùn)用的技戰(zhàn)術(shù)，由于學(xué)時(shí)有限，這些內(nèi)容可適當(dāng)安排一定的學(xué)時(shí)，重復(fù)的次數(shù)可以少一些。如搶球、斷球、頭頂球、擲界外球等。一般內(nèi)容

介紹內(nèi)容

一般是從事足球運(yùn)動(dòng)需要了解并初步掌握，但是較少運(yùn)用或比較簡單的技術(shù)動(dòng)作。這些內(nèi)容可安排較少的學(xué)時(shí)，重復(fù)的次數(shù)可以更少一些，甚至只是簡單介紹，如踢凌空球、守門員技術(shù)、魚躍頭頂球、整體戰(zhàn)術(shù)等。

課課練內(nèi)容

是學(xué)習(xí)和掌握足球技戰(zhàn)術(shù)的最基本的內(nèi)容，如各種各樣的撥球、拉球、扣球、挑球、顛球、揉球、踩球等熟悉球性練習(xí)系統(tǒng)堅(jiān)持、全面兼顧、結(jié)合技戰(zhàn)術(shù)學(xué)習(xí)內(nèi)容，穿插安排在各個(gè)教學(xué)單元和每次課內(nèi)。

足球教學(xué)內(nèi)容整體安排示例

控球

拉球

顛球

運(yùn)球運(yùn)球過人

踢球

接球

接球

頭頂球

射門（按照腳法）

射門（按照不同狀態(tài)）

安排學(xué)期教學(xué)計(jì)劃完整性：每周安排一次足球教學(xué)課，做出一個(gè)18次教學(xué)課的單元教學(xué)計(jì)劃。關(guān)聯(lián)性：與學(xué)年教學(xué)計(jì)劃有聯(lián)系，是對(duì)學(xué)年教學(xué)計(jì)劃的具體安排。遞進(jìn)性：教學(xué)課之間的內(nèi)容要有內(nèi)在的聯(lián)系，表現(xiàn)出內(nèi)容的遞進(jìn)性。案例2鼓樓一中心小學(xué)一年級(jí)教學(xué).doc

學(xué)期教學(xué)計(jì)劃設(shè)計(jì)案例分析教材（難易度、重要性、特點(diǎn)、健身和教育價(jià)值等）分析學(xué)生（身心特點(diǎn)、運(yùn)動(dòng)興趣、能力基礎(chǔ)等）選擇教法（教學(xué)方法適合教材與學(xué)生）設(shè)計(jì)練習(xí)（練習(xí)方法多樣、易行、有效）劃分階段（準(zhǔn)備15-20%、基本70-75%、結(jié)束10%）足球課時(shí)教學(xué)計(jì)劃設(shè)計(jì)要考慮的因素

兩條主線是指以多種多樣的游戲、比賽和對(duì)足球的控制能力為主線。

三個(gè)結(jié)合是指與發(fā)展學(xué)生足球技術(shù)戰(zhàn)術(shù)能力、身體素質(zhì)、心理品質(zhì)和社會(huì)適應(yīng)能力緊密結(jié)合。

足球教學(xué)的兩條主線三個(gè)結(jié)合班級(jí)（男女）、人數(shù)、時(shí)間教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)過程（步驟、程序、部分……）教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、組織形式、時(shí)間、次數(shù)預(yù)計(jì)運(yùn)動(dòng)負(fù)荷和練習(xí)密度場地器材課時(shí)教學(xué)計(jì)劃應(yīng)包括的內(nèi)容學(xué)習(xí)知識(shí)與技能的目標(biāo)：知曉、理解、做出、掌握、應(yīng)用……促進(jìn)身體發(fā)展的目標(biāo)：增強(qiáng)、發(fā)展、提高、改善……力量、速度、靈敏、耐力、柔韌、平衡、協(xié)調(diào)、判斷……促進(jìn)情意發(fā)展的目標(biāo)：培養(yǎng)、養(yǎng)成、學(xué)會(huì)、能夠、敢于、體驗(yàn)……情感、合作、競爭、興趣、意志、道德……教學(xué)目標(biāo)的內(nèi)容與表達(dá)課的導(dǎo)入：語言導(dǎo)入（直奔主題、故事、問題等）游戲?qū)耄ǚ磻?yīng)和集中注意力游戲）示范導(dǎo)入（教師示范）課的結(jié)束：放松整理（主動(dòng)與被動(dòng)放松、意念放松等）總結(jié)講評(píng)（反饋很重要）

注意課的導(dǎo)入與結(jié)束

如何安排準(zhǔn)備活動(dòng)1.準(zhǔn)備活動(dòng)和主教材內(nèi)容要有一定聯(lián)系。2.準(zhǔn)備活動(dòng)內(nèi)容要多樣、有趣、有效。3.準(zhǔn)備活動(dòng)內(nèi)容要有變化，不能一成不變。4.一般性活動(dòng)與專項(xiàng)活動(dòng)的有機(jī)結(jié)合。5.根據(jù)內(nèi)容需要確定準(zhǔn)備活動(dòng)時(shí)間長短。

示范與講解示范的位置示范面指導(dǎo)路線精講多練、少講多練

組織練習(xí)練習(xí)的基本形式：班級(jí)練習(xí)和小組練習(xí)同時(shí)練習(xí)和依次練習(xí)協(xié)同練習(xí)和對(duì)抗練習(xí)組織練習(xí)時(shí)應(yīng)注意：不要頻繁變化練習(xí)隊(duì)形練習(xí)內(nèi)容和形式不要過于單一根據(jù)學(xué)生人數(shù)設(shè)計(jì)練習(xí)形式要安排游戲和比賽的時(shí)間練習(xí)的銜接要巧妙、連貫巧妙運(yùn)用口令與手勢(shì)

組織練習(xí)的一般步驟講解示范簡單條件的練習(xí)復(fù)雜條件的練習(xí)非對(duì)抗性的練習(xí)對(duì)抗性的練習(xí)比賽條件下的練習(xí)

常用練習(xí)組織形式橫隊(duì)：傳、接、運(yùn)、頂球……縱隊(duì)：運(yùn)球、射門、行進(jìn)間傳球、……圓隊(duì)：熟悉球性練習(xí)、運(yùn)球、傳搶游戲……散點(diǎn)：攻防練習(xí)、運(yùn)球搶球、對(duì)抗游戲……附件4：案例足球課時(shí)教學(xué)計(jì)劃.doc

常見錯(cuò)誤原因及糾正手段

如何應(yīng)對(duì)大班額教學(xué)

大班額的消極影響應(yīng)對(duì)大班額教學(xué)的策略：加強(qiáng)組織管理充分利用場地采用分組練習(xí)培養(yǎng)體育骨干精選練習(xí)形式水平一.mpg

水平三.mpg

一定是主教材與輔助教材安排得當(dāng)。

一定是教學(xué)目標(biāo)表述專業(yè)、準(zhǔn)確。一定是教學(xué)組織合理，分組易于變化，能解決問題的教法，訓(xùn)練效果好，有突破性。

一定是課堂導(dǎo)入、準(zhǔn)備活動(dòng)靈活多樣。

一定能讓學(xué)生有更多機(jī)會(huì)接觸球。一定是適當(dāng)安排對(duì)抗性足球游戲與多種形式的比賽。一定是教學(xué)設(shè)施安排合理。一定能夠提高練習(xí)密度，運(yùn)動(dòng)負(fù)荷合理，有效的教法在某種程度上起到保護(hù)幫助作用。一定能調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生喜歡上?！昂?、會(huì)、樂”。一定是課后小結(jié)有價(jià)值。什么樣的足球課是成功的？中學(xué)基本理念1：德育為先熱愛中學(xué)教育事業(yè)，具有職業(yè)理想，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系，履行教師職業(yè)道德規(guī)范，依法執(zhí)教。關(guān)愛中學(xué)生，尊重中學(xué)生人格，富有愛心、責(zé)任心、耐心和細(xì)心；為人師表，教書育人，自尊自律，以人格魅力和學(xué)識(shí)魅力教育感染學(xué)生，做中學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。小學(xué)基本理念1：師德為先熱愛小學(xué)教育事業(yè)，具有職業(yè)理想，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系，履行教師職業(yè)道德規(guī)范，依法執(zhí)教。關(guān)愛小學(xué)生，尊重小學(xué)生人格，富有愛心、責(zé)任心、耐心和細(xì)心；為人師表，教書育人，自尊自律，做小學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。中學(xué)基本理念2：學(xué)生為本尊重中學(xué)生權(quán)益，以中學(xué)生為主體，充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮中學(xué)生的主動(dòng)性；遵循中學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)和教育教學(xué)規(guī)律，提供適合的教育，促進(jìn)中學(xué)生生動(dòng)活潑學(xué)習(xí)、健康快樂成長，全面而有個(gè)性地發(fā)展。小學(xué)基本理念2：學(xué)生為本尊重小學(xué)生權(quán)益，以小學(xué)生為主體，充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮小學(xué)生的主動(dòng)性；遵循小學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)和教育教學(xué)規(guī)律，提供適合的教育，促進(jìn)小學(xué)生生動(dòng)活潑學(xué)習(xí)、健康快樂成長。中學(xué)基本理念3：能力并重把學(xué)科知識(shí)、教育理論與教育實(shí)踐有機(jī)結(jié)合，突出教書育人實(shí)踐能力；研究中學(xué)生，遵循中學(xué)生成長規(guī)律，提升教育教學(xué)專業(yè)化水平；堅(jiān)持實(shí)踐、反思、再實(shí)踐、再反思，不斷提高專業(yè)能力。

小學(xué)基本理念3：能力為重把學(xué)科知識(shí)、教育理論與教育實(shí)踐有機(jī)結(jié)合，突出教書育人實(shí)踐