小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)（部編版）9夜色第一課時(shí)第二課時(shí)你見(jiàn)過(guò)夜晚的景色嗎？新課導(dǎo)入第一課時(shí)新課導(dǎo)入夜晚的景色也很美，但是怕黑的小朋友欣賞不到。今天，我們就來(lái)認(rèn)識(shí)一個(gè)怕黑的小朋友。新課導(dǎo)入柯巖（1929—2011），原名馮愷，當(dāng)代作家、詩(shī)人。

主要作品：詩(shī)集《周總理，你在哪里》，報(bào)告文學(xué)《奇異的書(shū)簡(jiǎn)》等。作者簡(jiǎn)介認(rèn)真聽(tīng)朗讀，注意生字詞的讀音。試著把課文讀通順。說(shuō)一說(shuō)：從前“我”是個(gè)怎樣的孩子？初讀課文我從前膽子很小很小，天一黑就不敢往外瞧。媽媽把勇敢的故事講了又講，可我一看窗外心就亂跳……爸爸晚上偏要拉我去散步，原來(lái)花草都像白天一樣微笑。從此再黑再黑的夜晚，我也能看見(jiàn)小鳥(niǎo)怎樣在月光下睡覺(jué)……夜色膽小怕黑膽敢往外勇窗dǎnɡǎnwǎnɡwàiyǒnɡchuānɡ亂偏散原像微luànpiānsànyuánxiànɡwēi膽子不敢往外外面勇敢窗外亂跳偏要散步原來(lái)好像微笑初讀課文ǎǎǎǒ第三聲初讀課文我會(huì)記。膽子、膽量、大膽勇敢、勇氣、勇士往外、往里、往東、往西原來(lái)、草原、高原微笑、微小、微風(fēng)膽：勇：往：原：微：初讀課文窗chuānɡ翹舌音、后鼻音古代“囪”“窗”通用。小篆字，像天窗形，即在屋上留個(gè)洞，可以透光，也可以出煙。后加“穴”字頭構(gòu)成形聲字。初讀課文散sàn平舌音說(shuō)一說(shuō)平時(shí)一家人散步時(shí)的情景。初讀課文比一比。往——住像——象勇勇夫很有力氣。初讀課文偏旁：廠偏旁名字：新偏旁廠字頭例字：原歷偏旁含義：大多與房屋或山崖有關(guān)摘星星往原膽外敢散像亂偏勇窗微初讀課文色外看爸晚笑再初讀課文在詩(shī)歌中找出下面的詞語(yǔ)讀一讀，說(shuō)說(shuō)你發(fā)現(xiàn)了什么。天一黑一看一樣膽子晚上yìyíyídǎnziwǎnshɑnɡ品讀課文變音輕聲讀好長(zhǎng)句子，注意詞語(yǔ)連讀和停頓。我從前膽子很小很小，天一黑就不敢往外瞧。品讀課文wǒcónɡqiándǎnzihěnxiǎohěnxiǎotiānyìhēijiùbùɡǎnwǎnɡwàiqiáo朗讀指導(dǎo)：輕輕地讀“很小很小”，“天一黑就不敢往外瞧”可以帶上動(dòng)作——縮著腦袋讀，讀出“我”的膽小。品讀課文用“一……就……”寫句子?？晌乙豢创巴庑木蛠y跳……一件事情緊接著發(fā)生的心理變化“一……就……”這個(gè)句型表示一件事情發(fā)生之后緊接著發(fā)生另外的變化。如：我一回家就寫作業(yè)。爸爸晚上偏要拉我去散步，原來(lái)花草都像白天一樣微笑。bàbɑwǎnshɑnɡpiānyàolāwǒqùsànbùyuánláihuācǎodōuxiànɡbáitiānyíyànɡwēixiào品讀課文（無(wú)可奈何、撒嬌的語(yǔ)氣）（驚訝、欣喜的語(yǔ)氣）結(jié)構(gòu)：部首：書(shū)寫指導(dǎo)：上下“色”的第一筆撇起筆在豎中線，第三筆橫折，起筆在橫中線上方，最后一筆豎彎鉤以豎中線為軸，左右相當(dāng)。sè色色書(shū)寫指導(dǎo)結(jié)構(gòu)：部首：書(shū)寫指導(dǎo)：左右書(shū)寫時(shí)注意“外”的結(jié)構(gòu)分布為左窄右寬，右邊的“卜”要寫得長(zhǎng)而寬。wài外夕書(shū)寫指導(dǎo)結(jié)構(gòu)：部首：書(shū)寫指導(dǎo)：半包圍書(shū)寫時(shí)注意第四筆撇從豎中線起筆，下面“目”的第二筆起筆在橫中線上。kàn看書(shū)寫指導(dǎo)復(fù)習(xí)導(dǎo)入第二課時(shí)夜色膽小不敢往外瞧

勇敢看見(jiàn)窗外

亂跳爸爸偏要散步

原來(lái)微笑

好像以前的“我”是一個(gè)膽小、怕黑的孩子，再讀課文，說(shuō)一說(shuō)：后來(lái)“我”有什么變化？膽小勇敢品讀課文為什么會(huì)發(fā)生這樣的變化？品讀課文爸爸媽媽幫助了“我”。讀第一小節(jié)，思考：媽媽是怎樣幫助“我”的呢？結(jié)果怎樣呢？還是膽小怕黑。講故事品讀課文媽媽把勇敢的故事講了又講，可我一看窗外心就亂跳……māmɑbǎyǒnɡɡǎndeɡùshijiǎnɡleyòujiǎnɡkěwǒyíkànchuānɡwàixīnjiùluàntiào媽媽把勇敢的故事講了又講，可我一看窗外心就亂跳……我會(huì)看到些什么，想到些什么？品讀課文以前的“我”往窗外看，會(huì)看到外面黑黑的影子；會(huì)想外面會(huì)不會(huì)有壞人來(lái)抓我。品讀課文細(xì)讀第二小節(jié)，思考：爸爸是怎樣幫助“我”的呢？爸爸晚上偏要拉我去散步，原來(lái)花草都像白天一樣微笑。bàbɑwǎnshɑnɡpiānyàolāwǒqùsànbùyuánláihuācǎodōuxiànɡbáitiānyíyànɡwēixiào偏要從這個(gè)詞可以體會(huì)到什么？爸爸態(tài)度堅(jiān)決?！拔摇焙懿磺樵?。原來(lái)花草都像白天一樣微笑。在散步的時(shí)候“我”發(fā)現(xiàn)了什么？“我”發(fā)現(xiàn)了夜晚原來(lái)也像白天一樣美好。品讀課文把花草當(dāng)做人來(lái)寫，表明夜晚的美十分可親，一點(diǎn)兒也不可怕。原來(lái)花草都像白天一樣微笑。花草會(huì)微笑嗎？為什么說(shuō)花草微笑？品讀課文河水______________流向遠(yuǎn)方。1.秋天到了，樹(shù)葉在風(fēng)中飄落。

2.河水嘩嘩地流向遠(yuǎn)方。我會(huì)照樣子寫句子。秋天到了，樹(shù)葉在風(fēng)中_______。唱著歡快的歌跳舞例：原來(lái)花草都像白天一樣微笑。品讀課文在夜晚“我”還會(huì)看到些什么，聽(tīng)到些什么？品讀課文從此再黑再黑的夜晚，我也能看見(jiàn)小鳥(niǎo)怎樣在月光下睡覺(jué)……cónɡcǐzàihēizàihēideyèwǎnwǒyěnénɡkànjiànxiǎoniǎozěnyànɡzàiyuèɡuānɡxiàshuìjiào學(xué)習(xí)了這首兒歌，你有什么收獲？黑夜并不可怕，只有勇敢的孩子才能欣賞到夜色的美麗。

讓我們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)和生活中，做一個(gè)真真正正的勇士吧！品讀課文從前膽子小天黑不敢往外瞧花草像白天一樣微笑小鳥(niǎo)在月光下睡覺(jué)后來(lái)變勇敢夜色不再怕黑夜色真美結(jié)構(gòu)梳理

《夜色》是一首敘事性的兒童詩(shī)。作者用富有童趣的語(yǔ)言，以第一人稱寫了“我”原來(lái)膽子很小，很怕黑，后來(lái)在爸爸的幫助下，戰(zhàn)勝了對(duì)黑夜的恐懼，從此學(xué)會(huì)欣賞夜色。詩(shī)歌告訴我們，克服膽小，做個(gè)勇敢的人，能收獲美好。課堂小結(jié)結(jié)構(gòu)：部首：書(shū)寫指導(dǎo)：上下注意上面是“父”，撇和捺要寫得舒展，穿插過(guò)橫中線；下面是個(gè)“巴”，不要寫得太大，豎彎鉤要寫穩(wěn)。bà爸父書(shū)寫指導(dǎo)結(jié)構(gòu)：部首：書(shū)寫指導(dǎo)：左右書(shū)寫時(shí)注意“晚”的結(jié)構(gòu)分布為左窄右寬，日字旁寫得瘦小些，第十筆撇要穿插到日字旁的下面。wǎn晚日書(shū)寫指導(dǎo)結(jié)構(gòu)：部首：書(shū)寫指導(dǎo)：上下書(shū)寫時(shí)注意竹字頭要寫緊湊，兩邊一樣大。下面“夭”字的撇捺舒展才好看。xiào笑?書(shū)寫指導(dǎo)結(jié)構(gòu)：部首：書(shū)寫指導(dǎo)：獨(dú)體書(shū)寫時(shí)注意筆順，先寫橫、豎、橫折鉤，再寫豎、橫、橫。第四筆的豎在豎中線上，第五筆橫在橫中線上。zài再一書(shū)寫指導(dǎo)拓展一拓展二拓展延伸拓展一返回蟲(chóng)兒飛返回拓展二怕黑不是真英雄一、看拼音，寫字詞。隨堂練習(xí)bābɑ

tiānsèkànjiànwǎnshɑnɡ爸爸天色看見(jiàn)晚上二、照樣子，補(bǔ)充句子。例：可我一看窗外心就亂跳。

1.媽媽一進(jìn)屋，就___________。2.____一______，就___________。開(kāi)始做家務(wù)天放晴出現(xiàn)了彩虹··隨堂練習(xí)三、古詩(shī)句積累。床前明月光，疑是地上霜。天階夜色涼如水，臥看牽牛織女星。今夜偏知春氣暖，蟲(chóng)聲新透綠窗紗。隨堂練習(xí)朗讀課文。課后習(xí)題參考答案朗讀示例：爸爸/晚上/偏要拉我去散步↘，（無(wú)可奈何、撒嬌的語(yǔ)氣）