《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》教案反思_第1頁(yè)
《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》教案反思_第2頁(yè)
《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》教案反思_第3頁(yè)
《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》教案反思_第4頁(yè)
《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》教案反思_第5頁(yè)
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《水調(diào)歌·明幾時(shí)有》案+反思案+反思下文是這首詞的原文教案與反案+反思篇1、在多次誦讀中，理解詞作者表達(dá)的意;2、在品讀重要詞句中，感受詞作的意;3、在想象與拓展中，獲得樂(lè)觀、豁達(dá)的人生思考。知;境;情;(。)1

1、字正腔圓地讀。注意“闕”“不勝”“綺”等字音的準(zhǔn)確。23情(作事讀;從而月千里《水案蘇東坡東坡的詞2

宋詞中有著特水調(diào)歌頭看清代評(píng)論家胡仔對(duì)它的評(píng)價(jià)秋詞水賞有?///天上/宮/是何年欲/乘風(fēng)/瓊/玉宇，高/不/似//無(wú)眠。不應(yīng)/長(zhǎng)向/別時(shí)圓有/悲歡//愿//(一課堂給學(xué)讓他們交(直到(第)早晨，(到首)，同時(shí)懷念弟子由有3

低低照著人己?的我)知道天上的神仙宮闕里在)(傳說(shuō)月宮。月起佛身天上，間低低的灑在窗戶上照著4

圓?這(一思考1、詞前小序有什么作2、開(kāi)頭兩句有何意蘊(yùn)3、“不知天上宮闕，今夕是何年”只是贊美月夜嗎4理5、“起舞弄清影，何似在人間”如何理?6蘇軾原在朝廷做官樣78、哪幾句由望月過(guò)渡到懷?5

9、不應(yīng)有恨，何事常向別時(shí)圓”一句表達(dá)作者怎樣的思?的??：愿(二【賞析上闕】一開(kāi)顯示了著超喜歡但在人間也不這一熱愛(ài)生活的思想因此為歌詞帶來(lái)一種曠6

;從“月歸景(三【賞析下闋】下片懷綺戶這里既指自無(wú)眠!“什卻又含蓄有陰晴人固然有悲歡離合，隨即想到7

然如此何必為暫時(shí).語(yǔ)氣上問(wèn)使;。(情襯(1)同學(xué)8

他么例1：例2：3：我會(huì)這樣問(wèn)東坡回歸田園過(guò)著快樂(lè)的隱居生活呢?!發(fā)!(2)意領(lǐng)。9

題1)這的月)懷嗎例1：工例2：例3);寫(xiě)得氣勢(shì)例4：(3)對(duì);自稱臣是10

!!同意!師。。)1、與文本對(duì)話：感知內(nèi)容，品

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