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文檔簡介

中班語言教案《多彩的顏色》中班杰出語言教案《多彩的顏色》

幼兒園中班語言教案：多彩的顏色

教學(xué)目標(biāo)：

1、鼓勵(lì)幼兒通過自己的觀測(cè)，去認(rèn)知兒歌的內(nèi)容，從中辨認(rèn)出顏色的錯(cuò)綜復(fù)雜變化。

2、鼓勵(lì)幼兒融合生活經(jīng)驗(yàn)，展開詩歌的仿編。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入活動(dòng)，幼兒產(chǎn)生共同興趣今天老師已經(jīng)淪為魔術(shù)師，想要給我們小朋友去變小個(gè)魔術(shù)，你們想要不敢看看?。≡谶@個(gè)魔術(shù)中存有許多的秘密，比一比，誰的眼睛最難受。

二、教師展開調(diào)色操作方式，幼兒展開兒歌自學(xué)

三、幼兒分句自學(xué)兒歌

1、白，徐顏色的混合導(dǎo)入：你們?。±蠋熞呀?jīng)準(zhǔn)備工作了3杯水，看看存有什么不一樣（顏色相同）我今天必須用這些顏色去變小個(gè)魔術(shù)首先我掏出紅色，然后放進(jìn)黃色，懇請(qǐng)小朋友認(rèn)真傾聽咒語：“紅色黃色手拉手，變?yōu)椤被卮穑捍嬗惺裁醋兓?？它就是由哪兩種顏色變小出的？誰能說我，你聽見的咒語就是什么？（出具圖譜）幼兒學(xué)念。

2、教師分別將紅藍(lán)，黃藍(lán)混合現(xiàn)在我們用別的顏色混合去看一看（以同樣的方式去帶出接手幾句）

3、教師小結(jié)現(xiàn)在顏色越洋氣多了、這個(gè)魔術(shù)可以真奇妙，現(xiàn)在我把這些顏色怎么變小出的，編制成一首兒歌，名字叫做多彩的顏色

四、幼兒順利完成的自學(xué)

1、教師順利完成的朗讀一遍回答：你在兒歌中聽見什么顏色和什么顏色手拉手，變小出來什么顏色畫什么？最后魔術(shù)師就是怎么說的？

2、懇請(qǐng)幼兒完備的朗讀

3、懇請(qǐng)幼兒民主自由的朗讀

4、懇請(qǐng)小朋友分后角色朗讀

五、幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)，詩歌編創(chuàng)

1、魔術(shù)師盛滿的色彩能畫出來許多的東西，懇請(qǐng)小朋友認(rèn)真的想一想盛滿的顏色還能夠圖畫什么？（幼兒民主自由探討）

2、懇請(qǐng)幾名幼兒將自己編成的女團(tuán)兒歌

3、懇請(qǐng)個(gè)別幼兒順利完成編創(chuàng)

延展活動(dòng)：

今天老師也給你們準(zhǔn)備工作了許多顏色，你們?cè)囋嚳茨膬芍蓄伾掷?，變?yōu)槭裁搭伾嬍裁?？《顏色寶寶張口》紅色黃色手拉手，變?yōu)槌壬嫿圩?；黃色藍(lán)色手拉手

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