中班語(yǔ)言教案《光說(shuō)不做的狐貍》中班語(yǔ)言教案《光說(shuō)不做的狐貍》

幼兒園中班科學(xué)教案：光說(shuō)不做的狐貍

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、協(xié)助幼兒認(rèn)知故事主要內(nèi)容，并會(huì)用嘹亮的聲音、較完整的語(yǔ)言講話。并存有禮貌談話的意識(shí)。

2、培育幼兒的聆聽(tīng)習(xí)慣，曉得無(wú)法隨意嚇到別人的談話；發(fā)展他們的想象力。

3、培育幼兒對(duì)文學(xué)作品的理解能力和表現(xiàn)力。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備工作：

1、與故事有關(guān)的圖畫(huà)、頭飾、道具等。

2、本班幼兒交卷的情景演出。

3、布置不好的情景場(chǎng)地。

三、活動(dòng)過(guò)程：

1、引入活動(dòng)，迎合幼兒。出具狐貍。"你們討厭狐貍嗎？為什么？""今天這只狐貍跟以往的不能一樣，到底就是哪里不一樣呢？我們?nèi)ヂ?tīng)到故事《光說(shuō)不做的狐貍》就曉得了。"

2、幼兒觀賞故事，熟識(shí)認(rèn)知故事。

（1）幼兒觀賞故事，說(shuō)道說(shuō)道故事中的狐貍就是怎么樣的。（鼓勵(lì)幼兒講出它罵人算不上話，只曉得說(shuō)道卻不搞。并說(shuō)說(shuō)道自己是不是光說(shuō)不做的時(shí)候。）

（2）幼兒觀賞情景演出，初步認(rèn)知故事。

（3）先后出具三幅圖畫(huà)，幫忙幼兒回憶起故事中角色的對(duì)話、動(dòng)作。進(jìn)一步熟識(shí)認(rèn)知故事。

3、幼兒自定頭飾演出，體驗(yàn)故事中角色的情感。

指導(dǎo)語(yǔ)：看看了他們的演出，你們想要不敢也去玩玩一玩玩呀？

4、玩游戲：小動(dòng)物種菜。

（1）引發(fā)幼兒游戲的興趣。指導(dǎo)語(yǔ)：大象伯伯家存有非常大一片的菜地，就是空空的。他想要懇請(qǐng)小動(dòng)物多虧他，使他的地里種上各種各樣的瓜果蔬菜。你們真的可以種什么呢？（幼兒說(shuō)道說(shuō)道）

（2）交代游戲玩法：笑了笑自己想要種什么后，去拿一樣工具一些種子至菜地里回去種。先用鏟子翻閱地，再施肥，最后利沙種子。幾名幼兒與教師一起扮成狐貍。秋天至了，小動(dòng)物回去斬獲果實(shí)，用禮貌的語(yǔ)言懇請(qǐng)客人喝自己的東西。

5、活動(dòng)完結(jié)，安頓場(chǎng)地。

附于故事：光說(shuō)不做的狐貍

春天至啦，小動(dòng)物們都忙著種菜種瓜。只有狐貍動(dòng)蕩不安南宮西逛，什么事情也不愿搞。

這天，他走進(jìn)熊大哥家門口，看到熊正正準(zhǔn)備工作刨地。他跑過(guò)去問(wèn)："喲，熊大哥，你準(zhǔn)備工作種什么呢？"熊說(shuō)道："就是你呀，狐貍，我急于種紅薯，你準(zhǔn)備工作種什么呢？"狐貍摸了摸胸膛說(shuō)道："我想要種一大片西瓜，夏天吃西瓜，又辣又解暑。到時(shí)候我送來(lái)你一個(gè)。"

與熊說(shuō)道了我愛(ài)你，狐貍又走進(jìn)山羊姐姐的家門口?？吹缴窖蛘郎?zhǔn)備工作施肥。他跑過(guò)去問(wèn)道："喲，山羊姐姐，你準(zhǔn)備工作種什么呀"山羊說(shuō)道："噢，我急于種白菜。你準(zhǔn)備工作種什么呀？"狐貍搖頭晃腦的說(shuō)道："我想要種人參，多存有營(yíng)養(yǎng)啊。到時(shí)候我送來(lái)你一支。"

返回山羊的家，狐貍又走進(jìn)小兔子家門口。小兔子正在家門口的地里利沙種子。狐貍跑過(guò)去問(wèn)："小兔子，你在種什么呀？"小兔子說(shuō)道："我在種蘿卜。你準(zhǔn)備工作種什么呀？"狐貍神氣的蒙著頭說(shuō)道："我想要種草莓，又酸又甜真美味，到時(shí)候我送來(lái)你一籃。"

其實(shí)呀，狐貍顯然什么都沒(méi)搞，只是嘴里說(shuō)道說(shuō)道罷了。

一轉(zhuǎn)眼秋天至了。熊增添他種的紅薯，對(duì)狐貍說(shuō)道："狐貍狐貍，我懇請(qǐng)你喝紅薯。"山羊增添他種的白菜，對(duì)狐貍說(shuō)道："狐貍狐貍，我懇請(qǐng)你喝白菜。"小兔子增添他種的紅蘿卜，對(duì)狐貍說(shuō)道："狐貍狐貍，我懇請(qǐng)你喝紅蘿卜。"可以狐貍什么也沒(méi)種，他低下頭說(shuō)道："謝謝