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文檔簡介

中班語言教案《夏天的故事》幼兒中班語言教案《夏天的故事》

活動目標：

1.學會讀兒歌，掌控恰當發(fā)音。

2.介紹夏天的通常常識。

3.介紹小動物和與它們有關的食物。

活動準備工作：

1.蛋糕，塊數與幼兒一樣多。

2.小猴、小貓、小兔、小雞等小動物卡片，小草、肉骨頭等動物食品卡片（每組幼兒一套）。

3.其他動物和動物討厭喝的食品頭飾，個數與幼兒飾演的小動物數量一樣多。

活動過程：

1.教師將活動區(qū)布置成“小猴的家”，教師飾演小猴，對小朋友們說道：“哈！夏天至了，我討厭過夏天，因為我可以看見五顏六色的花朵；看見美麗的彩虹；我還可以玩水，天天泡澡，最重要的是因為我的生日在夏天，今天就是我的生日，很高興懇請至大家去這里為我過生日，我的朋友增添這么美味的禮物！”說道兒歌，邊說道兒歌邊出具圖片。

2.當演出回去第一段的時候，懇請幼兒探討：“為什么‘小猴見到了吱吱叫，這些東西我不要’”？

3.當演出回去第二段的時候，懇請幼兒探討：“為什么這一次‘小猴暗自哈哈笑’”？

4.懇請幼兒按照兒歌的提示信息展開分組演出：當教師說道至每一個小動物和食物時，幼兒找到適當的動物食品的圖片，放到相對應當的邊線。

活動延展：

1.接合游戲：將幼兒分為幾個小組，將小動物和它們討厭喝的東西展開接合，即將小動物和它討厭喝的食物放到一起。

2.區(qū)域活動：

（1）在手工區(qū)，懇請幼兒將兒歌中的食物用橡皮泥的形式整體表現(xiàn)出或用繪畫涂色的形式。

（2）在娃娃家演出小猴招待。

效果分析：

在活動中教師把活動區(qū)布置成“小猴的家”以“小猴”的身份發(fā)生在幼兒面前，并使幼兒深感平易近人，輕松自如。這個語言活動精妙的加插入夏天的通常常識，與主題二者契合。須要幼兒自學的兒歌，故事性弱，教具顏色艷麗形象并使幼兒很感興趣，也容易接受。在活動中充分發(fā)揮了幼兒的自學主體性，同時語言表達能力和表現(xiàn)力都獲得了適當的發(fā)展。

小猴招待小猴去招待，大家去饋贈，小兔送來青草，小貓送來活魚。

小雞送來小蟲，小狗送來骨頭，小猴見到了吱吱叫，這些東西我不要。

小猴去招待，大家去饋贈，小兔

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