本文格式為Word版，下載可任意編輯——微電影劇本三大禁忌

微電影的劇本好壞跟你拍攝出來的影響很大，所以要寫好劇本，一起來看看寫微電影劇本的禁忌吧。

微電影劇本寫作和小說寫作是兩樣完全不同的事，要知道寫微電影劇本的目的是要用文字去表達(dá)一連串的畫面，所以你要讓看故事的人見到文字而又能夠即時(shí)聯(lián)想到一幅圖畫，將他們帶到動(dòng)畫的世界里。小說就不同，他除了寫出畫面外，更包括抒情句子，修辭手法和角色內(nèi)心世界的描述。這些在故事里是不應(yīng)有的。舉一個(gè)簡樸的例子，在小說里有這樣的句子：

"今天會(huì)考放榜，同學(xué)們都很慌張地等待結(jié)果，小明別過父母后，便去學(xué)校領(lǐng)取勞績通知書。老師派發(fā)勞績單，小明心里想：假設(shè)這次不合格就不好了。

他特別惦記，畏縮考試失敗后不知如何面對家人'

試想，假設(shè)將上面的句子寫在故事里，你叫演員看了怎樣用動(dòng)作去表達(dá)。

假設(shè)要用劇本去表達(dá)同樣的意思，就只有寫成如下：

在課室里面，學(xué)生都坐在座位上，臉上帶著慌張的表情，看著站在外面的老師。老師手上拿著一疊勞績通知書，她看了看面頭的一張，叫道："陳大雄!'大雄馬上走出去領(lǐng)取勞績單。小明在課室的一角，兩只手不停地搓來搓去。他看出課室外面，畫面逐漸返回當(dāng)日早上時(shí)的情景。小明的父母一早就坐在大廳上，小明穿好校服，打定出門，看了看父親，又看了看母親，見到他們肅穆的臉孔，不知該說些什么。小明的父親說："會(huì)合格嗎?'小明說："會(huì)會(huì)的。'

"陳小明'老師宏亮的聲音把小明從回憶中帶回現(xiàn)實(shí)。老師手上拿著小明的勞績單看著他，小明呆了一會(huì)，才快步走出去領(lǐng)取

用說話去交待劇情

故事里不宜有太多的對話(除非是故事的需要)，否那么整個(gè)故事會(huì)變得不連貫，缺乏動(dòng)作，觀眾看起來就似聽讀劇本一樣，好悶。要知道你現(xiàn)在要寫的是電影語言，而不是文學(xué)語言。只適合于讀而不適合于看的便不是好故事。所以，一個(gè)優(yōu)秀的電影故事，對白越少，畫面感就越強(qiáng)，沖擊力就越大。

舉一個(gè)簡樸的例子，譬如你寫一個(gè)人打電話，你最好不要讓他坐在電話旁不動(dòng)，只顧說話。假設(shè)故事需要，可讓他站起來，或拿著電話走幾步，盡量制止畫面的呆板和單調(diào)。

故事太多枝節(jié)

好多人寫故事都寫得太多枝節(jié)，在枝節(jié)中有好多的角色，穿插了好多的場景，使故事變得繁雜化，觀眾可能會(huì)看得不明白，不領(lǐng)會(huì)想表達(dá)什么主題。試想假設(shè)在一幕電影中同時(shí)有十幾個(gè)重要的角色，角色之間又有好多故事，你叫觀眾在短短時(shí)間里那能把每一個(gè)角色記得這么領(lǐng)會(huì)。

其實(shí)，寫劇本有一句格言：Simpleisthebest!越簡樸的故事就越好。大家想想你們所看過的好電影中，它們的劇情是不是都很簡樸。例如電影鐵達(dá)尼號(Titanic)只是