五年級上冊科學(xué)課件－2.2 他能撬動地球嗎｜湘教版_第1頁
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文檔簡介

活動一：玩蹺蹺板以沙袋模擬人，利用自制學(xué)具玩蹺蹺板思考：一個大人和一個小孩玩蹺蹺板，可以讓蹺蹺板平衡嗎？遠(yuǎn)近移動大人和小孩在蹺蹺板上所坐的位置，談發(fā)現(xiàn)。給我一個支點(diǎn)，我可以撬起整個地球。他能撬動地球嗎利用大土團(tuán)、撬棍和橡皮擦模擬撬地球的裝置活動2：思考：此裝置與蹺蹺板裝置有哪些共同的地方？一個人借助怎樣的簡單工具才能撬動這塊大石頭？支點(diǎn)阻力點(diǎn)動力點(diǎn)杠桿工作時圍繞著轉(zhuǎn)動的點(diǎn)是支點(diǎn)。對杠桿用力的那個點(diǎn)是動力點(diǎn)。放置重物的那個點(diǎn)是阻力點(diǎn)。112233440底座支架杠桿尺杠桿尺112233440A(阻力點(diǎn)）B(動力點(diǎn)）O(支點(diǎn)）?112233440ABO溫馨提示1.保持A點(diǎn)的鉤碼位置及數(shù)量不變，移動B點(diǎn)，在B點(diǎn)掛鉤碼時，一次只能在一個位置上掛。2.邊實驗邊記錄，把實驗結(jié)果畫在實驗記錄單上。3.實驗完畢后，收拾好實驗器材。第小組實驗記錄表

AAABBBOOO第小組實驗記錄表AAABBBOOO小組討論：同樣是100克質(zhì)量的鉤碼，B端卻用了不同的力才能使它平衡，B端掛鉤碼的位置與鉤碼數(shù)量之間有什么關(guān)系？說明用的力怎樣？

1.以小組為單位，利用泥團(tuán)、橡皮擦、筷子制作一個模擬“撬地球”的裝置，找到支點(diǎn)、動力點(diǎn)、阻力點(diǎn)。

2.保持支點(diǎn)、阻力點(diǎn)的位置不變，移動動力點(diǎn)的位置，用食指的力撬動一下，感受杠桿在什么情況下省力？什么情況下費(fèi)力？112233440阻力點(diǎn)支點(diǎn)動力點(diǎn)ABO近遠(yuǎn)省力？112233440阻力點(diǎn)動力點(diǎn)支點(diǎn)費(fèi)力ABO遠(yuǎn)近112233440動力點(diǎn)阻力點(diǎn)支點(diǎn)ABO相等相等不省力不費(fèi)力通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？

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