成考語文之成語使用課前測驗4.下列各句中，劃線的成語使用恰當的一句是(

)A.某領導任命的這位學科帶頭人，既不懂外文，又看不懂電路圖，面對著浩如煙海的國外科技資料，只能望洋興嘆。B.敵人被打跑了，但我們知道，他們不會甘心失敗，一定會重整旗鼓，卷土重來。C.桂林的山水真是神奇秀麗，青青的山，綠綠的水，栩栩如生，令人陶醉。D.大家誠摯的勸慰，使他消除了顧慮，這才說出了難言之隱的苦衷。A望洋興嘆：現多比喻做事時因力不勝任或沒有條件而感到無可奈何。重整旗鼓：比喻遭受挫折或失敗之后，重新聚積力量，準備再干。（此詞不能用作貶義）栩栩欲生：形容生動逼真,就像活的一樣。多指人工制造的藝術品。（對象錯誤）難言之隱：隱藏在內心深處不便說出口的原因或事情。形容有難言的苦衷。（語義重復）2008年真題4、下列各句中加點的成語使用不正確的一項是（）A、康有為等維新人士深知，保守的清政府如果再不改弦更張，變法圖強，整個江山就有被西方列強瓜分的危險。B、六月中旬以來，深滬股市一路下跌，那情形真是勢如破竹，叫人不得不為中國股市的前程捏一把冷汗。C、誰也沒有想到，在經歷了工廠破產、家庭破裂的重重打擊之后，他還能夠東山再起，再次在商場上大顯身手。D、在文章中使用繁筆，有它的好處：描摹事物狀態(tài)，可以窮形盡相；刻畫人物心理，能夠細致入微。

真題鏈接B改弦更張：改換、調整樂器上的弦，使聲音和諧。比喻改革制度或變更計劃、方法。勢如破竹：形勢就像劈竹子，頭上幾節(jié)破開以后，下面各節(jié)順著刀勢就分開了。比喻作戰(zhàn)或工作節(jié)節(jié)勝利，毫無阻礙。一般用在褒義稱贊的語境中。東山再起：指退隱后再度出任要職。也比喻失勢后重新恢復地位?！境烧Z性質】褒義詞窮形盡相：原指描寫刻畫細致生動，現在指丑態(tài)畢露?？键c辨析：成語感情色彩B項股市下跌，所以使用不當。2010年真題4.下列各句中加點的成語使用不正確的一項是()A．在黨和政府的關懷下，養(yǎng)老院的老人們飽食終日，過著幸福的日子。B．汽車在神農架山區(qū)奔馳，只見廳峰異嶺撲面而來，令人目不睱接。C．本來還不錯的一篇文章，讓你們這樣改來改去，反而改得不三不四了。D．第28屆奧運會女排決賽，失利后的俄羅斯隊的姑娘們黯然神傷。A飽食終日：整天吃飽飯，不動腦筋，不干什么正經事。貶義目不睱接：形容東西多，來不及觀看或看不過來不三不四：不像這也不像那。，不正派或不像樣子。形容人的品行不好。含貶義黯然神傷：形容由于心情沮喪而面帶感傷的神色?？键c辨析：此題考查的是對成語的辨析，即結合語境正確地使用成語。“飽食終日”與“養(yǎng)老院的老人們”語境不和，因此，A選項是錯的。2011年真題4.下列各句中加點的成語使用正確的一項是：（）A畢業(yè)后，同學們雖然天各一方，不能常常見面，但是一直都藕斷絲連，彼此牽掛。B老師強調，班委成員之間要注意團結協作，要在分庭抗禮中共同推動班集體發(fā)展。C競爭對手的公司成立較晚，卻后來居上，迅速占領的技術市場，真可謂禍起蕭墻。D在這次國際雜技邀請賽中，中國隊參賽選手又拿出了不少令觀眾拍案叫絕的作品。D藕斷絲連:藕已折斷，但還有許多絲連接著未斷開。比喻沒有徹底斷絕關系。多指男女之間情思難斷。分庭抗禮:用指雙方平起平坐，實力相當，可以抗衡。禍起蕭墻:指禍亂發(fā)生在家里；比喻內部發(fā)生禍亂；也比喻身邊的人帶來災禍。拍案叫絕:拍著桌子叫好。形容非常贊賞。可用于對某人的言語或佳作等。考點辨析：A項與語境不符合B項使用對象不正確且不符合語境C項感情色彩不正確2012年真題4.下列各句中加點的成語使用不正確的一項是（）A.這位負責人說，中學生校服價格比較穩(wěn)定，不會因為物價的上漲而“水漲船高”。B.大家贊揚這個方案猶如抱薪救火，一定會把這次改革的“三把火”燒得更加旺盛。C.海洋污染不像陸地環(huán)境污染那樣觸目驚心，公眾了解信息的途徑也非常有限。D.綠色植物擺放在室內，不但賞心悅目，還可以起到美化環(huán)境、凈化空氣的功效。B水漲船高：水位升高，船身也隨之浮起。比喻事物隨著它所憑借的基礎的提高而增長提高。抱薪救火：抱著柴草去救火。比喻用錯誤的方法去消除災禍，結果使災禍反而擴大。觸目驚心：看見某種嚴重情況而內心震驚。形容事態(tài)嚴重，引起轟動。賞心悅目：指因為欣賞美好的事物而心情舒暢?？键c辨析：B項成語感情色彩使用不正確。抱薪救火為貶義。與原句不符合2013年真題4、下列各句中加點的成語使用不正確的一項是（）A、新設備十分復雜，了解其結構原理有助于在維修保養(yǎng)中有的放矢，避免盲目。B、這家剛開業(yè)的公司的業(yè)績連續(xù)十個月保持增長，真可謂江河日下、一日千里。C、一些食品加工小作坊不顧有關食品安全法的規(guī)定，仍然我行我素、違規(guī)生產。D、主管部門應該一視同仁，讓民營劇團享受到國有劇團的政策補貼和優(yōu)惠待遇。B有的放矢：比喻說話做事有針對性。偏重在有目的、有針對性江河日下：江河水一天天向下游流去。比喻景象轉衰，一天不如一天。我行我素：不管人家怎樣說，仍舊按照自己平時的一套去做。一視同仁：表示對人同樣看待，不分厚薄?？键c辨析：B項與語境不符考點總結：2008年、2010年-2013年都出現了成語在具體句子中使用的選擇題，考察類型都是成語使用的常見易錯類型。成語使用易錯類型一、不明整體，望文生義有些成語可以直接從字面去理解;而絕大部分成語需要透過字面意義去深刻地理解，如果對成語意義不加認真推敲，僅從字面去簡單、膚淺地理解，就會造成望文生義的毛病。例①這篇文章不僅結構混亂，而且文不加點，令人費解。

①中“文不加點”并非“寫文章不加標點”，而是“形容寫文章很快，不用涂改就能寫成”。形容思維敏捷，寫作技巧純熟。二、對象錯誤成語有具體的適用對象、范圍，或人或事，不能張冠李戴，有的成語只能用于某一對象，必須弄清使用范圍和使用對象，若不加以區(qū)別也會造成誤用。如“汗牛充棟”僅用于物(書)，不能用于人。

“青梅竹馬”“兩小無猜”都是指從小就相識的異性，不能用在同性身上。

“舉案齊眉”只能用在夫妻之間，不能用在兄弟、姐妹、朋友之間三、詞語情感色彩使用不當（褒貶）成語的褒、貶色彩不同的。

如“半斤八兩”比喻彼此不相上下，多含貶義。?！薄捌椒智锷北扔麟p方各得一半，也比喻不相上下，可以匹敵。如：“他的技藝很好，可與名家平分秋色。”這是褒義的。但應該注意的是，有些成語根據對象、場合不同，可能有不同的褒貶色彩，復習時應加以防范。

如“標新立異”作中性時，可解為“獨創(chuàng)新意，立論與人不同”;作貶義時，則可解為“為了顯示自己，故意另搞一套”。四、重復累贅

這種類型的誤用主要表現在句子中已含有該成語的部分意思的詞語，造成整個句子語義重復的毛病。

例如：看到他這種滑稽的表情，坐在身旁的一名外國記者忍俊不禁撲哧一聲笑起來。分析：“忍俊不禁”是“忍不住笑”的意思，而句中“撲哧一聲笑起來”與“忍俊”的意思一樣，因而造成重復，刪去“撲哧一聲笑起來”，句子才正確。五、輕重不分

部分成語有特定的語義，或輕或重。出題者往往巧設語境，故意使成語出現語義輕重失度。

例：颶風“桑迪”襲擊美國，已導致92人死亡，真是哀鴻遍野。

分析：此句中“哀鴻遍野”的使用輕重不當，屬于大詞小用?！鞍櫛橐啊北扔髟谔鞛娜说溨械教幎际橇麟x失所、呻吟呼號的饑民。此詞表意程度很重，體現在關鍵詞“遍野”上；而該句只敘述了“92人死亡”，并非所有人都受災，更沒有成為流離失所、呻吟呼號的饑民，因此使用該詞輕重不適當。

1、逐字解釋成語，運用成語結構特點把握成語大意；2、體會成語感情色彩；3、注意成語使用范圍和搭配對象；4、找出句中關聯信息；復習策略1、解釋成語，理解大意；2、把握用法，尋找信息；3、適用語境，代入比較；4、比較排除，確定答案；解題策略小試牛刀4.下列句子中加橫線的詞語，使用正確的一句是（）A.你放心，你的困難，就是我的困難，這件事我一定鼎力相助。B.體操隊的五個小隊員，都是十五六歲的小男孩，豆蔻年華，風華正茂。C.新加坡政府未雨綢繆地采取行動，抑止了房產業(yè)價格的飛漲。D.