本文格式為Word版，下載可任意編輯——頂崗實習(xí)體會頂崗我無悔選擇xx年9月，在大家的期望與空想中，我們走出了大學(xué)校園，開啟了頂崗實習(xí)的生涯。

我的頂崗，以怨恨為開端，怨恨水的不清潔，怨恨男生宿舍的臟亂差，怨恨一切臟活累活；

但是以享受為過程，享受每一次進步的喜悅，享受每一刻與學(xué)生在一起的充實。

前期，我并沒有課講。沒有課講的日子是空虛的，“心”很空；

沒有課講的日子又是繁忙的，“身”很忙。在空虛與繁忙的交錯中，在實習(xí)生的調(diào)動中，總結(jié)出一句話：語文是萬能的，語文教師是全能的，實習(xí)語文教師是萬能+全能的！yes！十八大演講稿，文學(xué)社的納新與本學(xué)期全體活動籌劃，硬筆書法投稿的篩選，整理圖書，管理書架，播送員評比的評委以及全體語文老師空缺的晚自習(xí)，初二年級這些工作，已經(jīng)將我包圍的不透氣，每天就像無頭蒼蠅，飛完東邊不知該再飛去哪里。然而，正常的教學(xué)工作，年級和指導(dǎo)老師給的并不多，幾乎沒讓上課，終究對我們實習(xí)生還是有好多的擔(dān)憂。因此，頂崗前期，除了上述各種“全能”工作將我包圍之外，判作業(yè)、批改作文、清潔衛(wèi)生，也是我每日工作不成缺少的一片面。如此總結(jié)，在過去的將近兩個月的實習(xí)生活中，除了《胡同文化》的十遍巡演和《沁園春雪》，我再也沒有其他的課。

直到上周第一次錄課，我終究爭取到了十四課《世間最美的墳?zāi)埂返闹v課機遇，其實，那天的錄課是失敗的，打定的不充分再加錄課前的跌倒，給這節(jié)課畫了不完滿的句號，當(dāng)時，心緒低落，質(zhì)疑自己的才能。但是，在總結(jié)與改正中，又在八個班級舉行了其次次巡講，進步顯著。

再到名師指導(dǎo)，也就是昨天，五中副校長過來和測驗的指導(dǎo)處主任以及其他崗友來聽課，我的課獲得了主任“可以說是相當(dāng)告成的”得評價，聽說五中徐校長的記錄上評價也不錯，這一課，這一刻，各種喜悅涌在心頭，終究給自己一個合意的答復(fù)，重撿起了信仰！ibelieve，ican!今天，又在三個班講了三遍，本課將在后天講第八遍，呵呵，有點突然，嗓子快不行了！

所以，從到測驗中學(xué)至今，其實我僅僅只講了四篇課文，只不過講的次數(shù)多而已。

現(xiàn)在，全年級18個班，我講過課的班級已達15個!導(dǎo)致現(xiàn)在同學(xué)來問我作業(yè)寫在哪的時候，我務(wù)必要問一句：“你是哪個班的？”然后根據(jù)班級不同，再給其不同答復(fù)。

細心品評，頂崗真的很充實，很喜悅，很磨練人。大家說我的課講得是中規(guī)中矩的，說我的著裝是中規(guī)中矩的，其實我想說，我本來就是一個中規(guī)中矩的人，性格偏內(nèi)，好多事情都放不開，不熱愛嬉皮笑臉，不熱愛開玩笑。但是，為了調(diào)動學(xué)生積極性，為了活躍課堂氣氛，我，在逐步變更，試著去放開原來放不開的東西，試著去做原來不做的事情，學(xué)習(xí)小董在政治課上的活潑，用微笑替代當(dāng)?shù)乩蠋煹膰烂C呵斥去給不學(xué)習(xí)的學(xué)生講解，讓他們不好意思不學(xué)習(xí)；

用激勵的語言鼓舞上課搗亂的學(xué)生，讓他們把自己的活躍用在學(xué)習(xí)上。逐漸地，聽課的同學(xué)越來越多，課堂氣氛越來越活躍，整體效果逐步得到改善。

如此總結(jié)，我