電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)崗位分析報(bào)告〔初稿〕我?！皣抑械嚷殬I(yè)教育改革進(jìn)展現(xiàn)范學(xué)校建設(shè)”正如火如荼的開展，20231251214良、陳春明、黃曉欣、雷彥維等七位教師先后赴清遠(yuǎn)欣強(qiáng)電子、偉易達(dá)通訊設(shè)備、深圳中宇元一數(shù)碼科技、惠州市光弘電子科做好鋪墊。一、調(diào)研目的的人才培育模式和課程體系改革供給第一手?jǐn)?shù)據(jù)資料，具體表達(dá)為：通過對(duì)畢業(yè)生就業(yè)崗位及崗位群分布的調(diào)研分析，了解電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)位相對(duì)接的目標(biāo)。素養(yǎng)、職業(yè)技能和就業(yè)創(chuàng)業(yè)力量等綜合素養(yǎng)的培育要求。通過對(duì)企業(yè)對(duì)畢業(yè)生就業(yè)崗位需求、專業(yè)學(xué)問、專業(yè)技能等方面要求的調(diào)職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)接。通過對(duì)中職生就業(yè)典型崗位的分析，創(chuàng)教學(xué)方式。建立電子技術(shù)應(yīng)用專教材和工程教材。通過畢業(yè)生對(duì)學(xué)校教學(xué)工作的建議和企業(yè)對(duì)畢業(yè)生的社會(huì)力量、職業(yè)素養(yǎng)介質(zhì)的立體化融合.二、調(diào)研企業(yè)及對(duì)象50020調(diào)研的思路是以“創(chuàng)人才培育模式，開發(fā)基于工作過程系統(tǒng)化的專業(yè)課程〔1〕企業(yè)根本狀況；〔2〕電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)中職畢業(yè)生就業(yè)崗位；〔3〕電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)畢業(yè)生所需專業(yè)技能根本狀況；〔4〕電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)畢業(yè)生現(xiàn)就業(yè)崗位及工作部門要求；〔5〕企業(yè)對(duì)電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)畢業(yè)生職業(yè)素養(yǎng)及社會(huì)力量培育要求；〔中職生就業(yè)崗位〕說明書；〔7〕電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)畢業(yè)生職業(yè)技能進(jìn)展根本狀況；〔8〕畢業(yè)生就業(yè)經(jīng)受、所在崗位的具體工作任務(wù)；(9)對(duì)學(xué)校教學(xué)工作的合理化建議；調(diào)研的主要方式：現(xiàn)場溝通、問卷調(diào)查、召開座談會(huì)等形式，調(diào)研的對(duì)象依據(jù)調(diào)研內(nèi)容的要求主要分為4類，即企業(yè)的人力資源部部長，企業(yè)的部門經(jīng)理〔或車間主任、班、組長〕、企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)、在企業(yè)就業(yè)的中職畢業(yè)生。所調(diào)查的企業(yè)是與我校有著多年良好的合作關(guān)系，具體狀況如表1.1所示。表1.1 企業(yè)調(diào)研信息表序 企業(yè)性序 企業(yè)性企業(yè)名稱 調(diào)研對(duì)象調(diào)研手段號(hào) 質(zhì)臺(tái)資企1 清遠(yuǎn)欣強(qiáng)電子業(yè)民營企1．企業(yè)人力資源部部長2清遠(yuǎn)眾人科技1．召開座談業(yè)2．企業(yè)生產(chǎn)車間主任、工程會(huì)技術(shù)人員東莞偉易達(dá)通訊設(shè)備有限港資企2．現(xiàn)場溝通3 3．企業(yè)生產(chǎn)車間各崗位的班公司 業(yè) 會(huì)長代表深圳中宇元一數(shù)碼科技有港資企3．填寫表格44．在企業(yè)就業(yè)的中職畢業(yè)生限公司業(yè)調(diào)查5．企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)惠州市光弘電子科技有限港資企5公司業(yè)三、電子專業(yè)就業(yè)崗位統(tǒng)計(jì)及分析通過對(duì)5個(gè)大中型企業(yè)的調(diào)研狀況進(jìn)展統(tǒng)計(jì)和綜合分析，其結(jié)果大致如下：〔一〕電子專業(yè)或相關(guān)專業(yè)中職畢業(yè)生就業(yè)崗位人數(shù)統(tǒng)計(jì)中職畢業(yè)生崗位名中職畢業(yè)生崗位名序稱：就業(yè)崗位職責(zé)描述號(hào)〔電子專業(yè)或相關(guān)專人數(shù)業(yè)〕1裝配工：包括操作50負(fù)責(zé)電子產(chǎn)品生產(chǎn)的某一工序的簡潔操作〔如元器件工、普工、裝配工。工、普工、裝配工。整形、插件、刷錫膏、電鍍等〕，某一產(chǎn)品的零部件產(chǎn)流水線上工作。質(zhì)檢員：巡檢負(fù)責(zé)對(duì)電子產(chǎn)品生產(chǎn)環(huán)節(jié)不同階段的各個(gè)工序進(jìn)展質(zhì)〔PQC〕，產(chǎn)品老化，量檢驗(yàn)，現(xiàn)場質(zhì)量監(jiān)控，以及半成品、成品〔整機(jī)〕2 23出廠的檢驗(yàn)工作〔如：產(chǎn)品老化測試、性能檢測、參數(shù)測試等〕，通電檢測產(chǎn)品最終效能。性能調(diào)試，零部件或整機(jī)故障診斷和修理。量。負(fù)責(zé)電子電路的關(guān)心設(shè)計(jì)，電路板的設(shè)計(jì)與制作。質(zhì)檢；檢測〔測試〕3員修理工：調(diào)試工1987SMT2368電路設(shè)計(jì)與制作員13〔二〕學(xué)生就業(yè)崗位與國家職業(yè)崗位名稱的對(duì)應(yīng)關(guān)系與國家職業(yè)崗位名稱對(duì)應(yīng)狀況如下：序號(hào)學(xué)生就業(yè)崗位國家職業(yè)名稱需求排名1電子專用設(shè)備裝調(diào)工23裝配工電子儀器儀表裝配工小型家用電器裝配工14電子設(shè)備裝接工57修理工通信設(shè)備檢驗(yàn)工電子器件檢驗(yàn)工2810調(diào)試工無線電調(diào)試工通訊交換設(shè)備調(diào)試工31212家用電子產(chǎn)品修理工13家用電器產(chǎn)品修理工15電路板制作工印制電路制作工4〔三〕學(xué)生就業(yè)崗位的主次分析業(yè)崗位的主次主要表達(dá)在以下幾個(gè)方面：就業(yè)量第一位的是：裝配工和質(zhì)檢工裝配工主要職責(zé)是在某一產(chǎn)品的零部件或整機(jī)裝配過程中，從事某一工序的就業(yè)的主要崗位。就業(yè)量其次位的是：調(diào)試工和修理工其主要職責(zé)是對(duì)某些產(chǎn)品或零部件進(jìn)展參數(shù)或性能測試，故障診斷或處理。子專業(yè)學(xué)生專業(yè)力量的培育目標(biāo)應(yīng)向這個(gè)方向進(jìn)展定位。就業(yè)量第三位的是：生產(chǎn)治理人員其主要職責(zé)是對(duì)生產(chǎn)治理部門的文案、生產(chǎn)打算、生產(chǎn)資料和人員的治理〔如：文員崗位〕；生產(chǎn)線上的技術(shù)效勞或員工治理〔如：線長、班組長等崗位〕；原材料、半成品或成品的出入庫治理〔如：庫房治理崗位〕。該崗位雖然屬畢業(yè)生的就業(yè)量不多，但是電子專業(yè)學(xué)生的進(jìn)展目標(biāo)。就業(yè)量第四位的是：電路板制作其主要職責(zé)是對(duì)電路進(jìn)展關(guān)心設(shè)計(jì)、制版和PCB板的制作。這些崗位對(duì)學(xué)生生生就業(yè)量最少，中職生如從事此項(xiàng)工作往往還需企業(yè)的進(jìn)一步培訓(xùn)?？梢钥闯觯汗?、家用電器維護(hù)修理；品營銷、班組治理、工廠電工。工中級(jí)、修理電工中級(jí)、家用電子產(chǎn)品修理工中級(jí)；與電動(dòng)器具修理工初級(jí)、修理電工初級(jí)。五、從電子專業(yè)就業(yè)典型工作任務(wù)〔崗位〕看學(xué)生應(yīng)具備的專業(yè)學(xué)問和技能依據(jù)電子專業(yè)所涵蓋的職業(yè)崗位，由企業(yè)專家、技師、專業(yè)帶頭人和骨干教〔規(guī)程標(biāo)準(zhǔn)〕，分析專業(yè)主要工作過程的典型工作任務(wù)，提煉出相應(yīng)的學(xué)問要求和相關(guān)技能要求。電子專業(yè)就業(yè)方向典型工作任務(wù)〔崗位〕分析表職業(yè)職業(yè)崗模塊典型工所需學(xué)問所需技能作任務(wù)1.電工電子基本學(xué)問作任務(wù)1.電工電子基本學(xué)問2.電工識(shí)圖知能2.電氣原理圖和識(shí)3.常用電工工安裝圖的識(shí)、繪力量電工具及儀器儀表3.電工儀器儀表安裝使用學(xué)問使用及維護(hù)技能4.電工器件直觀檢測與篩選4.電工器件識(shí)別、分類、檢測方法5.安全用電及技能5.具有協(xié)調(diào)、溝操作標(biāo)準(zhǔn)通、整理歸納的力量需求〔設(shè)

會(huì)安裝電安工裝模塊電工電子產(chǎn)品〔設(shè)驗(yàn)員，生產(chǎn)治理員

會(huì)電子產(chǎn)元器件識(shí)別、裝品裝接測試、分類、配模塊整形

學(xué)問用學(xué)問法操作標(biāo)準(zhǔn)

用與維護(hù)技能維護(hù)技能形技能力量裝接

藝常識(shí)學(xué)問根本學(xué)問配根本學(xué)問

元器件力量件力量線浸錫的力量裝配力量技術(shù)指標(biāo)測試

電工電子基1.不合格焊點(diǎn)判礎(chǔ)學(xué)問斷技能儀器、儀表2.絕緣測量儀、使用學(xué)問耐壓測試儀使用3.單元電路及技能整機(jī)電路原理3.識(shí)讀產(chǎn)品的技4.電子產(chǎn)品生術(shù)文件技能產(chǎn)治理根本知4.產(chǎn)品單元電路識(shí) 技能5.電子產(chǎn)品生5.產(chǎn)品故障排解產(chǎn)工藝學(xué)問技能6.電子產(chǎn)品的6.具有肯定的溝技術(shù)要求 工作能7.電氣安全性力能常識(shí)屏蔽接地電子產(chǎn)本工作原理操作力量本工作原理操作力量4.電子產(chǎn)品外觀質(zhì)量檢測4.電子產(chǎn)品質(zhì)量檢測力量5.操作規(guī)程等相關(guān)學(xué)問1.電路分析知1.具有元件識(shí)別識(shí)2.元件檢測識(shí)與檢測的力量2.具有嫻熟使用會(huì)電子電電子電器別根本學(xué)問3.電路識(shí)圖的儀器儀表的力量3.具有電路根本電子電器修理員 維器修理產(chǎn)品根本學(xué)問功能分析力量修模塊故障4.故障分析方4.具有分析故障分析法和技巧根本學(xué)問的根本方法與技巧的力量5.電子產(chǎn)品故障檢測方法5.具有分析、溝通及協(xié)調(diào)的力量

識(shí) 子產(chǎn)品2.電子產(chǎn)品安根本原理的力量全性能根本知2.儀器儀表使用識(shí) 與維護(hù)的力量3.電子產(chǎn)品基3.電子產(chǎn)品使用學(xué)問1.電路分析知識(shí) 檢測識(shí)別2.元件檢測識(shí)力量別根本學(xué)問 及儀器儀3.電路識(shí)圖的表的使用與維護(hù)根本學(xué)問 的力量修理方法、3.電路原理圖識(shí)電子技巧根本學(xué)問圖的力量電器產(chǎn)品單元電4.電子產(chǎn)品調(diào)試產(chǎn)品路及整機(jī)調(diào)試力量故障學(xué)問 5.電子產(chǎn)品修理排解儀器儀表使記錄、總結(jié)撰寫用與維護(hù)學(xué)問力量常用修理工6.電子產(chǎn)品安全具使用與維護(hù)使用、維護(hù)力量8.產(chǎn)品技術(shù)要7.分析、溝通及求、調(diào)試方法協(xié)調(diào)的力量相關(guān)學(xué)問1.電路分析知1.電路分析分析識(shí) 力量撰寫 2.修理思路、2.具有整理歸納修理 過程分析及維的力量報(bào)告 修結(jié)論 撰寫修理3.編制修理報(bào)報(bào)告的力量告學(xué)問 4.計(jì)算機(jī)辦公操4.4.計(jì)算機(jī)辦公作力量應(yīng)用學(xué)問七、畢業(yè)生對(duì)學(xué)校教學(xué)工作的主要建議：方面加強(qiáng)培育：素養(yǎng)方面具有確定聽從，樂業(yè)的從業(yè)態(tài)度。具有正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀，具有良好的社會(huì)道德和責(zé)任感。守法意識(shí)；具有肯定的創(chuàng)精神、制造力量和創(chuàng)業(yè)素養(yǎng)；、安康的體魄和良好的生活習(xí)慣。學(xué)問方面(2)把握電子專業(yè)的根底學(xué)問、根本理論和根本技術(shù)。把握電子設(shè)備、電子產(chǎn)品中常用元器件及材料的根本學(xué)問。具有肯定的計(jì)算機(jī)根本學(xué)問，了解計(jì)算機(jī)在本專業(yè)中的具體應(yīng)用。工藝；把握電子產(chǎn)品生產(chǎn)過程中的組織、治理與質(zhì)量掌握等方面的學(xué)問。把握行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和職業(yè)道德，樹立安全生產(chǎn)，正確處理，關(guān)注細(xì)節(jié)的良好習(xí)慣。力量方面(1)具有操作常用電子儀器、