《單選題》題庫(kù)?1根據(jù)我國(guó)體育發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律，體育用于廣義時(shí),通常就是指?A：競(jìng)技體育B:體育教育C:健康教育Ｄ：體育運(yùn)動(dòng)

2根據(jù)目的、對(duì)象和社會(huì)施予的影響不同,目前普遍認(rèn)為，體育可由哪三個(gè)重要部分組成？?Ａ：學(xué)校體育、競(jìng)技體育和群眾體育Ｂ:學(xué)校體育、健身運(yùn)動(dòng)和娛樂(lè)體育C:學(xué)校體育、健身運(yùn)動(dòng)和娛樂(lè)體育D:學(xué)校體育、娛樂(lè)體育和群眾體育

3學(xué)校體育作為國(guó)家體育事業(yè)發(fā)展的戰(zhàn)略重點(diǎn)，它?A：既是社會(huì)體育的前期教育,也是競(jìng)技體育的基礎(chǔ)B:既是健康教育的重要組成部分,也是全民體育的基礎(chǔ)C：既是娛樂(lè)體育的補(bǔ)充，也是社會(huì)體育的基礎(chǔ)D：既是學(xué)校體育的重要組成部分,也是全民體育的基礎(chǔ)?４學(xué)校體育在解決與之有關(guān)的各項(xiàng)任務(wù)中，應(yīng)以下列哪項(xiàng)任務(wù)為中心?

A：培養(yǎng)競(jìng)技體育后備人才B:增強(qiáng)體質(zhì)C:傳授體育知識(shí)和技能Ｄ：傳授體育知識(shí)和技能?5學(xué)校體育在其具體實(shí)行過(guò)程中，重要通過(guò)下列哪四種組織形式？

A：理論教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)、課外輔導(dǎo)及體育運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽B：體育課、課余體育訓(xùn)練、課外體育鍛煉及體育運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽C：體育講座、課余體育訓(xùn)練、課外體育鍛煉及體育運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽D：體育課、課余體育訓(xùn)練、社團(tuán)隊(duì)育活動(dòng)及體育運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽

６競(jìng)技體育欲最大限度地挖掘體力、智力與運(yùn)動(dòng)才干,以取得優(yōu)異運(yùn)動(dòng)成績(jī),一方面應(yīng)建立的基礎(chǔ)是

A：全面發(fā)展身體素質(zhì)B:掌握基本技術(shù)技能Ｃ:提高身體基本活動(dòng)能力D:提高身體健康水平?７在原始社會(huì)，體育與生存需要之間的天然聯(lián)系，重要表現(xiàn)在

A:謀生與防衛(wèi)需要中B：宗教與祭祀需要中C：娛樂(lè)與游戲需要中D:戰(zhàn)爭(zhēng)與掠奪需要中

8經(jīng)原始教育提煉和改善后的身體運(yùn)動(dòng),由于增添了強(qiáng)身手段，使之有也許通過(guò)提高各種身體效能和活動(dòng)技巧的訓(xùn)練，為學(xué)習(xí)和掌握生存的本領(lǐng)提供了方法。但其主線目的仍在于?Ａ：強(qiáng)身健體Ｂ:維持生存C：消遣娛樂(lè)D：技巧訓(xùn)練

9為了適應(yīng)未來(lái)社會(huì)生活和工作的需要，體育在學(xué)校所起的教育作用，集中在下列哪一方面

A:發(fā)展身體素質(zhì)B:掌握運(yùn)動(dòng)技能C：獲得體育能力D：培養(yǎng)體育素養(yǎng)

10體育作為一種傳播體育價(jià)值觀的抱負(fù)載體，在激發(fā)愛(ài)國(guó)熱情、振奮民族精神及培養(yǎng)社會(huì)公德俄方面所起的教育作用，是要教育人們?A：積極參與社會(huì)活動(dòng)B：成為社會(huì)體育活動(dòng)家C與社會(huì)保持一致性D:樹(shù)立個(gè)人奮斗目的?1１教育功能是體育最基本的功能,他的作用出表現(xiàn)在學(xué)校這個(gè)特定領(lǐng)域,也深刻影響著

A:政治領(lǐng)域B：軍事領(lǐng)域C：經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域D：整個(gè)社會(huì)

1２體育的娛樂(lè)功能，重要是為了滿足下列哪些方面的需要?

A:生存和發(fā)展的需要Ｂ：提高生物潛能的需要C:精神和文化生活的需要D：增強(qiáng)體質(zhì)的需要?1３體育的經(jīng)濟(jì)功能，最初是由體育自身的發(fā)展,間接通過(guò)提高國(guó)民的身體素質(zhì)，在轉(zhuǎn)化為

A：精神意志力Ｂ：社會(huì)感染力C：生產(chǎn)勞動(dòng)力D:政治鼓動(dòng)力

14體育作為一種社會(huì)現(xiàn)象,它與政治之間有哪些聯(lián)系

A：體育與政治無(wú)關(guān)B:體育是超政治的C:體育與政治有關(guān)D：體育從屬于政治?1５體育的經(jīng)濟(jì)功能，有下列那個(gè)因素決定??A:體育自身所具有的經(jīng)濟(jì)價(jià)值B:體育與經(jīng)濟(jì)互相促進(jìn)作用C:國(guó)民經(jīng)濟(jì)對(duì)體育的合理投資D:體育促進(jìn)了勞動(dòng)生產(chǎn)力提高

16我國(guó)高校體育的首要任務(wù)是

A:傳授知識(shí)，提高技能B:增強(qiáng)體質(zhì)，增進(jìn)健康C:培養(yǎng)品德,提高素質(zhì)D:造就骨干,指導(dǎo)普及?１7體育課程是我國(guó)高的學(xué)校教學(xué)計(jì)劃中的基本課程之一,使高校體育工作的中心環(huán)節(jié),也是實(shí)現(xiàn)高校體育目的的

Ａ：唯一途徑B:基本組織形式C:唯一組織形式D:必修課程

18課余體育訓(xùn)練是指各高校運(yùn)用課余時(shí)間,對(duì)部分身體素質(zhì)較好,并由體育專長(zhǎng)的大學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)訓(xùn)練的一種專門

A:學(xué)習(xí)過(guò)程B：教育過(guò)程C：比勝過(guò)程D:交流過(guò)程

1９素質(zhì)教育是人整體發(fā)展的基本素質(zhì)其內(nèi)容涉及

A:品格、思想、能力、態(tài)度Ｂ：品格、知識(shí)、能力、身心C：品格、文化、技能、身心Ｄ:品格、知識(shí)、技能、身心

２0實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育的重要手段?Ａ：競(jìng)技體育B：群眾體育C：高校體育D:課余鍛煉

２1神經(jīng)基本分為感覺(jué)神經(jīng)和

A:中樞神經(jīng)B:運(yùn)動(dòng)神經(jīng)C：神經(jīng)細(xì)胞D:神經(jīng)纖維?22人體的肌肉分三種:平滑肌、心肌和?Ａ:骨骼肌B:前鋸?。茫盒丶。?快肌?23外周的信息,通過(guò)各種感覺(jué)神經(jīng)傳到中樞，經(jīng)中樞神經(jīng)系統(tǒng)分析、綜合,通過(guò)傳出神經(jīng)到達(dá)效應(yīng)器,從而感受溫度覺(jué)、光覺(jué)、觸覺(jué)、味覺(jué)和等。?A：知覺(jué)B:壓覺(jué)C:感覺(jué)D：聽(tīng)覺(jué)?24肌肉的收縮就是由肌動(dòng)蛋白和什么的互相作用而實(shí)現(xiàn)的

A:肌球蛋白B：壓覺(jué)Ｃ:感覺(jué)Ｄ:聽(tīng)覺(jué)

2５氧的運(yùn)送是靠呼吸和什么來(lái)完畢的。?Ａ：能量代謝Ｂ：物質(zhì)代謝Ｃ：新陳代謝D：循環(huán)系統(tǒng)?２6氧的攝取與運(yùn)送氧氣的攝取和運(yùn)送是通過(guò)呼吸、血液和什么來(lái)聯(lián)合實(shí)現(xiàn)的，生理學(xué)上稱之為氧的運(yùn)送系統(tǒng)

A：血液循環(huán)B：肺換氣C:新陳代謝Ｄ：體育運(yùn)動(dòng)

27新陳代謝涉及物質(zhì)代謝和什么兩個(gè)方面。

A:能量代謝B:基礎(chǔ)代謝C:糖代謝D：脂肪代謝?28機(jī)體能量的來(lái)源與去路。人體體溫的維持和進(jìn)行一切生命活動(dòng)都需要能量。但人體不能直接運(yùn)用太陽(yáng)的光能,也不能運(yùn)用外部供應(yīng)的電能、機(jī)械能等,人體只能通過(guò)體內(nèi)糖、脂肪和什么的分解獲得所需要的能量。?A：蛋白質(zhì)Ｂ：水C：新陳代謝D：無(wú)機(jī)鹽?29當(dāng)運(yùn)動(dòng)中氧的供應(yīng)能滿足氧的需要時(shí)，運(yùn)動(dòng)中所需能量即由糖和什么的有氧氧化供應(yīng)，稱有氧氧化系統(tǒng)。?Ａ：脂肪B:蛋白質(zhì)C:水D：無(wú)機(jī)鹽

30在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,人體的生理機(jī)能將發(fā)生一系列規(guī)律性變化,按順序可分為賽前狀態(tài)、進(jìn)人工作狀態(tài)、什么疲勞和恢復(fù)過(guò)程。

Ａ:賽中狀態(tài)B:狀態(tài)發(fā)揮C:穩(wěn)定狀態(tài)D:賽后恢復(fù)

31在運(yùn)動(dòng)疲勞后,飲食中要有充足的糖和蛋白質(zhì)補(bǔ)充。假如是長(zhǎng)時(shí)間的鍛煉或訓(xùn)練,也可適當(dāng)食用一些脂肪。此外，維生素C、B１、B2、A、Ｅ和什么的補(bǔ)充對(duì)疲勞消除也有重要作用。

Ａ：無(wú)機(jī)鹽B:水C:肌酸D:氨基酸?３２體育運(yùn)動(dòng)可以促進(jìn)生長(zhǎng)發(fā)育，有助于增強(qiáng)體質(zhì)，什么是被公認(rèn)的，并得到了社會(huì)的應(yīng)有重視,但體育運(yùn)動(dòng)對(duì)心理健康的意義,以及體育的心理效應(yīng)并沒(méi)有得到應(yīng)有的重視。?A:增進(jìn)身體健康B:增長(zhǎng)身體新陳代謝Ｃ：延年益壽Ｄ:娛樂(lè)身心?33體育運(yùn)動(dòng)由于項(xiàng)目的多樣性,組織形式的多樣性，運(yùn)動(dòng)過(guò)程中的克服困難,運(yùn)動(dòng)結(jié)果的不擬定性，會(huì)給人以多種多樣的刺激，從而豐富人的情緒體驗(yàn)，并且刺激越豐富,情緒體驗(yàn)就越多、越強(qiáng)烈、和什么,這也是體育運(yùn)動(dòng)吸引力的所?A:越復(fù)雜B:越快樂(lè)C:越激動(dòng)Ｄ：越高?34動(dòng)機(jī)是個(gè)體的內(nèi)在過(guò)程,它的作用有:引起和發(fā)動(dòng)個(gè)體活動(dòng);指引個(gè)體選擇活動(dòng)的方向；調(diào)節(jié)功能，即維持、加強(qiáng)或制止、什么某一活動(dòng)。

A:增強(qiáng)B:減弱C：消失D：強(qiáng)烈

35參與體育活動(dòng)是出于保持身體健康，增強(qiáng)體質(zhì),提高力量、（

）、耐力素質(zhì),解除腦疲勞,促進(jìn)和保持良好的睡眠的需要。?A:提高速度B：提高彈跳C：增強(qiáng)身體免疫力D:增長(zhǎng)食欲

3６學(xué)生在體育教師設(shè)計(jì)的情境中進(jìn)行學(xué)習(xí)或鍛煉,由于情境的不同,效果會(huì)有很大差異。例如,同一教材內(nèi)容老師組織教法豐富多變、新奇，學(xué)生就感到有趣，樂(lè)意學(xué)。反之,學(xué)生就也許愛(ài)好黯然，不樂(lè)意學(xué)。所以教師應(yīng)發(fā)明問(wèn)題情境，引起期待心理,滿足其好奇心,就可誘發(fā)其學(xué)習(xí)和鍛煉的_＿_(dá)。?Ａ:內(nèi)驅(qū)力Ｂ：外驅(qū)力C:動(dòng)力D：愛(ài)好?37參與體育活動(dòng)是為了調(diào)節(jié)和控制情緒，保持良好的精神狀態(tài)，－-－，鍛煉意志力,培養(yǎng)開(kāi)朗的性格，養(yǎng)成文明健康的生活習(xí)慣等。?Ａ：加強(qiáng)注意力B:增強(qiáng)體質(zhì)C:增強(qiáng)身體免疫力Ｄ:增進(jìn)身體健康

38超量恢復(fù)的限度和時(shí)間取決于消耗的限度，在生理范圍內(nèi)肌肉活動(dòng)量越大，(

），超量恢復(fù)也越明顯。?A:消耗過(guò)程越劇烈B：消耗過(guò)程越小C:消耗過(guò)程越大D：消耗過(guò)程緩慢

3９脂肪被消化成脂肪酸,___、膽固醇等,能與鉀鹽形成水溶性混合微膠粒，通過(guò)小腸絨毛被吸取入血液。

Ａ：甘油酯B：類固醇C：蛋白質(zhì)Ｄ:無(wú)機(jī)鹽

40物質(zhì)代謝過(guò)程可涉及營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的___與吸取、中間代謝和排泄三個(gè)階段。

Ａ：食物攝取Ｂ：消化Ｃ:物質(zhì)轉(zhuǎn)換D：后續(xù)代謝

41影響肺活量測(cè)試結(jié)果最顯著的因素是?A:體重B:身高Ｃ:年齡Ｄ：性別?4２計(jì)算肺活量體重指數(shù)時(shí)，肺活量單位為毫升，測(cè)試時(shí)保存_＿?Ａ:整數(shù)B:小數(shù)１位C：小數(shù)2位D:小數(shù)3位

4３影響肺活量測(cè)試結(jié)果最顯著的因素是

Ａ：身高B：體重C：年齡D：胸圍?44把單項(xiàng)指標(biāo)的單項(xiàng)分值相加計(jì)算總分,根摒總分評(píng)估等級(jí)，分為：?A：優(yōu)秀(86分以上好（７6分～８5分)、及格(６0分~７5分）、不及格(５9分以下)?B：優(yōu)秀（85分以上好（7５分~8４分）、及格（６０分～74分)、不及格（59分以下）?C：優(yōu)秀(8６分以上好（７1分~８5分)、及格（６0分～70分)、不及格（59分以下)

D:優(yōu)秀（81分以上好(76分～8０分)、及格(6０分~75分）、不及格(5９分以下）

45男子立定跳遠(yuǎn)的滿分為

Ａ：2．55米Ｂ：2.５0米C:2．45米D:2.４０米?４6女子立定跳遠(yuǎn)的滿分為?A：2。00米B:１.96米C:１.９1米Ｄ:1.90米?47某大學(xué)男生身高為１70CM,體重為70KG，他屬于下列哪個(gè)標(biāo)準(zhǔn)?A：較低體重B：正常體重C:超重Ｄ：肥胖?48某大學(xué)女生身高為１６0CM，體重為50ＫＧ,他屬于下列哪個(gè)標(biāo)準(zhǔn)

A:較低體重B:正常體重C：超重D：肥胖

49《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》中身高標(biāo)準(zhǔn)體重得分為?Ａ:１5B:20C:25Ｄ：３０

50《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》臺(tái)階實(shí)驗(yàn)的得分為

A：１5B:２0C:２5D：30

５1《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》肺活量體重指數(shù)的得分為

A：15B：20Ｃ:25D:３0?5２《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》立定跳遠(yuǎn)的得分為

Ａ：１5Ｂ:２0C:2５D：３０

53《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》握力體重指數(shù)、坐位體前屈的得分為?A:15Ｂ:2０Ｃ:25Ｄ：３０

５4坐位體前屈是反映人體什么素質(zhì)的項(xiàng)目

A：力量B：速度Ｃ：靈敏D:柔韌

5５握力是反映人體什么素質(zhì)的項(xiàng)目?Ａ:力量B：速度Ｃ：靈敏D：柔韌?56跳遠(yuǎn)是反映人體什么素質(zhì)的項(xiàng)目?A:力量B：速度Ｃ：爆發(fā)力D：柔韌

57身高體重的生長(zhǎng)發(fā)育高峰期,第二階段的年齡是?Ａ：1２—21B:１1—２０C:11—１5D：15－-２０

58人體發(fā)育的最重要的年齡階段是?A:１0—１2B:1４—16C:11—14D:1２－-16?59中年期生理上的過(guò)渡期是人體生命中?A：由盛轉(zhuǎn)衰期B：由衰轉(zhuǎn)盛期C:連續(xù)旺盛期D:連續(xù)衰弱期

60人體生長(zhǎng)發(fā)育產(chǎn)生變化的因素是

A:新陳代謝B:同化作用C：異化作用D:遺傳?６1人體運(yùn)動(dòng)的杠桿是?A：骨骼B：關(guān)節(jié)Ｃ：肌肉D;韌帶

62人體運(yùn)動(dòng)的樞紐是

A：骨骼Ｂ：關(guān)節(jié)C：肌肉Ｄ:韌帶

63人體運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生收縮的動(dòng)力是?A：骨骼B:關(guān)節(jié)Ｃ：肌肉D:韌帶?64有造血及儲(chǔ)備鈣磷等元素的機(jī)能的是

Ａ:骨骼B：關(guān)節(jié)Ｃ：肌肉Ｄ；韌帶

65調(diào)查表白，同齡大學(xué)生中堅(jiān)持體育鍛煉的身高比不經(jīng)常鍛煉者身高平均高?Ａ:１-－2厘米B:3--4厘米C:５-－6厘米Ｄ：4--8厘米?66構(gòu)成人體健美的外在表現(xiàn)是?A：骨骼B：關(guān)節(jié)C:肌肉D：韌帶

6７一般人的呼吸差是?A:1-－２厘米Ｂ：2-－3厘米Ｃ:４－－6厘米Ｄ:5--８厘米

6８與呼吸深度有關(guān)的是

Ａ:胸廓Ｂ：胸骨C：肋骨D：軀肌

69經(jīng)常參與體育鍛煉的人肺活量可達(dá)：(單位ml)?A：400０Ｂ：5０００C:6000D：7０00?70一般人安靜時(shí)每分鐘呼吸頻率是?Ａ:12—14B：1６—1８C:１2—18D:9--１6

71優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員心跳頻率為:(單位，次／分)?A：２５—35B:3