TPM自主保全1階段教育制作人：劉須明2-TPM1階段A.BRAIN01TPM基礎(chǔ)概念

3-TPM1階段

A.BRAINTOTAL全公司的PROUCTIVE生產(chǎn)由全員參與的生產(chǎn)維護(hù)活動(dòng)MAINTENANCE維護(hù)綜合效率化，代表生產(chǎn)系統(tǒng)的整個(gè)LIFECYCLE所有部門，全員參與的恴思。意味著生產(chǎn)系統(tǒng)效率提到最高。追求故障Zero，不良Zero，災(zāi)害Zero面向生產(chǎn)系統(tǒng)的LIFECYCLE整體用追求效率極限維持生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)體的‘理想狀態(tài)’的活動(dòng)。TPM的定義

4-TPM1階段

A.BRAIN1.以追求生產(chǎn)系統(tǒng)效率化的極限（綜合效率化）為改善企業(yè)體質(zhì)的目標(biāo)。2.在現(xiàn)場(chǎng)、現(xiàn)物架構(gòu)下，以生產(chǎn)系統(tǒng)全體壽命周期為對(duì)象，追求【零災(zāi)害，零不良，零故障】并將所有損在事先加以防止。3.從生產(chǎn)部門開(kāi)始，擴(kuò)展到開(kāi)發(fā)、營(yíng)業(yè)、管理等所有部門。4.從經(jīng)營(yíng)階層（TOP)到一線員工，全員參加。5.利用重復(fù)小組活動(dòng)，達(dá)成【零損失]之目標(biāo)。TPM的基本方針是全員參與的活動(dòng)，挑戰(zhàn)“故障0化，不良0化，事故0化”追求設(shè)備綜合效率的極限在設(shè)備上確保品質(zhì)，高生產(chǎn)性的設(shè)備。培養(yǎng)設(shè)備專家級(jí)的人才，使人發(fā)揮出最高的能力。構(gòu)筑有活力的生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)。TPM活動(dòng)定義的理解

5-TPM1階段

A.BRAIN企業(yè)的體質(zhì)改善設(shè)備的體質(zhì)改善適應(yīng)成本競(jìng)爭(zhēng)時(shí)代的復(fù)合型人才培養(yǎng)①自主保全能力（設(shè)備的使用者）②設(shè)備的保全能力（設(shè)備的維修者）③生產(chǎn)技術(shù)者：不用保全的設(shè)備設(shè)計(jì)能力人的體質(zhì)改善①現(xiàn)在設(shè)備的體質(zhì)改善最大效率化體現(xiàn)。②新設(shè)備的生命周期成本設(shè)計(jì)和MP活動(dòng)（初期流動(dòng)管理）TPM的活動(dòng)目的

6-TPM1階段

A.BRAIN質(zhì)量成本交期安全士氣兩大基石推進(jìn)方向徹底的5S活動(dòng)崗位重復(fù)性的小組活動(dòng)六大效果生產(chǎn)八大支柱自主保全專業(yè)保全初期管理質(zhì)量改善環(huán)境改善事務(wù)改善人才培養(yǎng)個(gè)別改善顧客滿意員工滿意社會(huì)滿意超一流企業(yè)TPM的活動(dòng)體系7-TPM1階段A.BRAIN02自主保全活動(dòng)的基礎(chǔ)理念

8-TPM1階段

A.BRAIN自主保全簡(jiǎn)單地講就是“自己使用的設(shè)備自己管理和維護(hù)”，通俗一點(diǎn)是要求用自己的手維護(hù)自己的設(shè)備，實(shí)現(xiàn)設(shè)備的良好運(yùn)行。預(yù)防保養(yǎng)生產(chǎn)保養(yǎng)TPM什么是自主保全活動(dòng)？

9-TPM1階段

A.BRAIN“設(shè)備的不良70%以上來(lái)自潤(rùn)滑與清掃的不良”為什么進(jìn)行自主保全活動(dòng)？

10-TPM1階段

A.BRAIN大缺陷中缺陷（29個(gè)）微缺陷（300個(gè)）明顯缺陷潛在缺陷一次重大的停機(jī)事故設(shè)備的微缺陷思想11-TPM1階段A.BRAIN操作者進(jìn)行的保全活動(dòng)——“全員參與的自主保全活動(dòng)“自己的設(shè)備自己保養(yǎng)、維護(hù)成為熟悉設(shè)備并能處理異常的操作者員工能力的提升意義自主保全活動(dòng)是TPM活動(dòng)的核心

12-TPM1階段

A.BRAINSTEP活動(dòng)內(nèi)容1step初期清掃·設(shè)備本體為中心，徹底清除灰塵、污染·不合理發(fā)現(xiàn)乃復(fù)原·制訂4種LIST2step發(fā)生源困難處對(duì)策·樹(shù)立發(fā)生源對(duì)策·實(shí)施非常防止對(duì)策·改善清掃困難的地方，以此縮短時(shí)間3step清掃注油點(diǎn)檢制定臨時(shí)基準(zhǔn)書·進(jìn)行潤(rùn)滑技能教育，實(shí)施潤(rùn)滑總點(diǎn)檢·自已制訂能夠在規(guī)定時(shí)間內(nèi)進(jìn)行清掃、注油的基準(zhǔn)·制訂潤(rùn)滑管理體制4step設(shè)備總點(diǎn)檢·進(jìn)行點(diǎn)檢技能教育并按階層別進(jìn)行總點(diǎn)檢·改善點(diǎn)檢方法乃設(shè)備·制訂能夠在規(guī)定時(shí)間內(nèi)點(diǎn)檢的基準(zhǔn)5step自主點(diǎn)檢·制訂自主保全基準(zhǔn)日歷，以此遵守以設(shè)備為對(duì)象的活動(dòng)基準(zhǔn)并進(jìn)行充實(shí)的日常保全?！す收稀?”為目標(biāo)6step工程品質(zhì)保證·進(jìn)行“不流出不良”的活動(dòng)·進(jìn)行“不產(chǎn)生不良”的活動(dòng)·以工程設(shè)備保證品質(zhì)，以不良“0”為目標(biāo)7step自主管理·維持現(xiàn)在的TPM水準(zhǔn)·改善現(xiàn)在的TPM水準(zhǔn)·繼承現(xiàn)在的TPM水準(zhǔn)自主保全活動(dòng)7階段

13-TPM1階段

A.BRAIN活動(dòng)對(duì)象環(huán)境設(shè)備品質(zhì)生產(chǎn)體系活動(dòng)目標(biāo)不需品“0”尋找LOSS”0”故障“0”不良“0”LOSS“0”事故“0”對(duì)象不合理外觀的（量的）缺陷技能的（質(zhì)的）缺陷學(xué)習(xí)點(diǎn)熟悉缺陷的知識(shí)熟悉體系的知識(shí)行動(dòng)形態(tài)手腳——807060504030頭腦——203040506070活動(dòng)周期學(xué)習(xí)！行動(dòng)！維持！0STEP4STEP5STEP6STEP7STEP1STEP2STEP3STEP自主保全活動(dòng)各階段目的

14-TPM1階段

A.BRAIN★小組方式活動(dòng)★STEP方式★使用活動(dòng)現(xiàn)況板★現(xiàn)狀板內(nèi)容管理★制定可實(shí)施的基準(zhǔn)★傳達(dá)教育（OPL)★實(shí)施活動(dòng)診斷自主保全活動(dòng)的特點(diǎn)15-TPM1階段A.BRAIN03自主保全1階段：設(shè)備初期清掃

16-TPM1階段

A.BRAIN通過(guò)日常清掃和點(diǎn)檢，徹底清除附著在設(shè)備上和設(shè)備內(nèi)的灰塵異物，包括細(xì)微的雜物和各種極小的污點(diǎn)都全部清掃干凈，同時(shí)要把設(shè)備在使用過(guò)程中老化的部件、因摩擦出現(xiàn)的小缺口、松動(dòng)的螺絲等微缺陷點(diǎn)一一找出來(lái)。初期清掃的定義

17-TPM1階段

A.BRAIN原理：清掃就是點(diǎn)檢※無(wú)論怎么去除大缺陷，缺陷還是在擴(kuò)大※區(qū)分對(duì)象重點(diǎn)不合理原則5S物品以環(huán)境為中心明顯的缺陷（大，中缺陷人）（僅限于肉眼能看得到的）3現(xiàn)主義－現(xiàn)場(chǎng)－現(xiàn)物－現(xiàn)狀“1”step設(shè)備以機(jī)能為中心潛在缺陷顯現(xiàn)化（只是簡(jiǎn)單的去除大缺陷、中缺陷，微缺陷不僅不會(huì)減少，反而還會(huì)擴(kuò)大）按照微缺陷中缺陷大缺陷順序3現(xiàn)主義－現(xiàn)場(chǎng)－現(xiàn)物－現(xiàn)狀1STEP初期清掃

18-TPM1階段

A.BRAIN

發(fā)現(xiàn)設(shè)備存在的異常問(wèn)題，訓(xùn)練員工自己動(dòng)手的能力和發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力?！龆沤^設(shè)備不作初期清掃可能帶來(lái)的以下問(wèn)題☆清掃不足容易產(chǎn)生放電或短路☆清掃不足容易造成產(chǎn)品品質(zhì)不良☆清掃不足使設(shè)備老化，縮短設(shè)備使用壽命■清除設(shè)備內(nèi)外的污染和灰塵，杜絕設(shè)備微缺陷■將”清掃變?yōu)辄c(diǎn)檢“使設(shè)備狀態(tài)一目了然初期清掃的目的

19-TPM1階段

A.BRAIN﹠清掃就是點(diǎn)檢﹠操作者親自動(dòng)手﹠主設(shè)備外表清掃須延伸到與設(shè)備有關(guān)的插座、連接線等配件上，確保相關(guān)設(shè)備的清潔對(duì)主設(shè)備的性能良好至關(guān)重要﹠設(shè)備內(nèi)部清掃的關(guān)鍵是能拆缷的部件盡量全部拆開(kāi)進(jìn)行徹底的清掃，去除多年的積塵﹠清掃時(shí)須帶上相關(guān)的工具，如扳手等，發(fā)現(xiàn)松動(dòng)的螺絲可以及時(shí)緊固﹠把清掃當(dāng)成工作的一部分，清掃效果納入個(gè)人績(jī)效考核中以”人須每天洗澡“的觀念執(zhí)行設(shè)備的清掃工作，克服”掃干凈也會(huì)臟“的錯(cuò)誤思想﹠設(shè)備需要不斷地清掃長(zhǎng)期堅(jiān)持，才能保持干凈完好初期清掃的要點(diǎn)20-TPM1階段A.BRAIN1）要利用每個(gè)人的5感查找不合理：視、聽(tīng)、嗅、味、觸（5感中用的最多的應(yīng)是：觸、視）2）用手查找不合理的方法。a.搖動(dòng)b.敲c.撓d.壓e.扒f.擰g.翻開(kāi)h.拉I.擦j.推3）用眼睛查找不合理的方法。a.動(dòng)靜b.變形c.變色d.正常e.安全f.移動(dòng)g.疑問(wèn)點(diǎn)√√√初期清掃不合理查找的要領(lǐng)21-TPM1階段A.BRAIN建立TPM活動(dòng)看板了解正常設(shè)備的結(jié)構(gòu)與功能（編制OPL)對(duì)設(shè)備進(jìn)行攝影，通過(guò)分析對(duì)照了解現(xiàn)狀掃除灰塵并找出問(wèn)題點(diǎn)編制問(wèn)題清單（一覽表）制定改善前后狀況表編制設(shè)備草圖編制清掃作業(yè)一覽表編制清掃確認(rèn)表初期清掃的推進(jìn)方法22-TPM1階段A.BRAIN檢查項(xiàng)目診斷要領(lǐng)機(jī)械主體的清掃1.是否粘附有灰塵、垃圾、油污、鐵屑、異物等滑動(dòng)部、產(chǎn)品接觸摸部、定位部等構(gòu)架、夾具模具等安裝設(shè)備上的構(gòu)件。2.螺栓、螺母是否松動(dòng)、脫落。3.滑移部，模具安裝部是否松動(dòng)。附屬設(shè)備的清掃1.是否粘附有灰塵、垃圾、油污、鐵屑、異物等汽缸、螺線管、三通設(shè)備。微動(dòng)開(kāi)關(guān)、限位開(kāi)關(guān)、無(wú)觸點(diǎn)開(kāi)關(guān)、光電管。電動(dòng)機(jī)、皮帶、罩蓋外殼等計(jì)量?jī)x器、開(kāi)關(guān)、控制箱外殼等2.螺栓、螺母等是否松動(dòng)、脫落。3.螺線管、電動(dòng)機(jī)是否有嗚嗚聲。潤(rùn)滑狀況1.潤(rùn)滑器、注油杯、給油設(shè)備等處是否粘附有灰塵。垃圾、油污。2.油量合適否？滳油量適當(dāng)否？3，給油口是否必須加蓋？4.將給油配管擦干凈，看是否漏油。機(jī)器外圍的清掃狀況1.工具等是否放在規(guī)定部位，是否缺少、損壞？2.機(jī)器主機(jī)上是否放置有螺栓、螺母。3.各銘牌、標(biāo)牌是否清潔，易于看？4.透明的蓋子上是否有灰塵。垃圾等物5.把各配管擦凈，看是否漏油？6.機(jī)器四周是否有灰塵、垃圾，機(jī)器上部是否有灰塵落下。7，產(chǎn)品、零件有否落下，8，是否放置了不需要的折件，9，正品、次品、廢品是否分開(kāi)放置，一目了然。第1STEP：清掃23-TPM1階段A.BRAIN目的通過(guò)有效的活動(dòng)使自己對(duì)設(shè)備的結(jié)構(gòu)，性能準(zhǔn)確理解。方法OPL(ONEPOINTLESSON)——十分鐘教育★OPLR的目的﹡提高OPERAOR,保全人的有關(guān)設(shè)備知識(shí)，保全技能，品質(zhì)，成本等方面的知識(shí)。﹡以積累實(shí)際知識(shí)技術(shù)為目的。﹡由自己構(gòu)思（主意）﹡并用自己的手來(lái)制作資料。﹡自己成為教老師，拿出來(lái)與大家一起進(jìn)行學(xué)習(xí)為基本思路?！颫PL的種類﹡基礎(chǔ)知識(shí)應(yīng)用在開(kāi)展日常的生產(chǎn)活動(dòng)或TPM活動(dòng)中，從“不知道就不行”的觀點(diǎn)出發(fā)，并為補(bǔ)充知識(shí)上的不足而進(jìn)行制作和教育。﹡故障不良事例把以實(shí)際發(fā)生故障，不良事例為基礎(chǔ)，從反省知識(shí)技能上“哪一方面不足而聯(lián)結(jié)成為故障，不良的立場(chǎng)上（觀點(diǎn)上）”為了妨止再發(fā)生而教育別人。﹡改善事例對(duì)不良部位，樹(shù)立根本對(duì)策觀點(diǎn)出發(fā)，通過(guò)自立保全，個(gè)別改善活動(dòng)有效地橫向開(kāi)展相聯(lián)系的改善事例面對(duì)改善思維方式或?qū)Σ叩膬?nèi)容。成果進(jìn)行綜合。第2STEP:理解典型設(shè)備的結(jié)構(gòu)與性能（O.P.L)24-TPM1階段A.BRAIN步驟

選定主題＊應(yīng)在家10——20分鐘內(nèi)能夠?qū)懗觯笄乙鬃x的字體；＊盡可能多使用圖表，漫畫，相片（能夠在3分鐘內(nèi)結(jié)束教育）；＊必須有當(dāng)事人記錄，不熟練則由組長(zhǎng)進(jìn)行幫助；＊1張/日為最低目標(biāo)的；＊記錄登記NO.來(lái)管理臺(tái)帳；＊以登錄NO.順序裝訂并保管，放在任何人都能夠看得到的地方。理解典型設(shè)備的結(jié)構(gòu)與性能（O.P.L)25-TPM1階段A.BRAINNO1ONEPOINTLESSON起案審議決裁工程名TP工程馮濱高軍分類基礎(chǔ)知識(shí)品質(zhì)方面生產(chǎn)性方面設(shè)備方面安全事例題目（空壓系統(tǒng)）過(guò)濾器緩沖板作成日期：03.10.081.按點(diǎn)檢基準(zhǔn)點(diǎn)檢-要遵守點(diǎn)檢周期-點(diǎn)檢方法開(kāi)蓋拿出緩沖板點(diǎn)檢有無(wú)污漬劃傷

NO的情況時(shí)應(yīng)做事項(xiàng)為什么？有大的劃傷變形時(shí)更換有污漬時(shí)清理干凈產(chǎn)生NO時(shí)會(huì)將離的水或不純物卷起來(lái)-空氣混入水份-惡化潤(rùn)滑性-濾芯會(huì)堵塞實(shí)物寫真＆標(biāo)注遵守事項(xiàng)26-TPM1階段A.BRAIN第3STEP:四大表單問(wèn)題點(diǎn)查找及發(fā)生源.困難改小1、缺陷發(fā)現(xiàn)LIST——記錄關(guān)于區(qū)域內(nèi)磨損，變形，腐蝕，老化，發(fā)熱，漏電，生銹，噪音，異味，破損，松動(dòng)，其它等的不合理現(xiàn)象。缺陷指的是引起故障，品質(zhì)等LOSS的設(shè)備的原因。2、發(fā)生源LIST——記錄活動(dòng)區(qū)域內(nèi)漏水，漏電、漏氣漏油等不合理部位。發(fā)生源：向外部散發(fā)灰塵，污染等異物：并能引起設(shè)備和產(chǎn)品品質(zhì)不良的設(shè)備的特定部位。3、困難部位LIST——記錄關(guān)于區(qū)域內(nèi)清掃困難，注油困難、點(diǎn)檢困難、調(diào)整困難等困難不合理部位。困難部位:清掃，注油，困難危險(xiǎn)而且費(fèi)時(shí)間的設(shè)備的特定部位。4、疑問(wèn)點(diǎn)LIST——記錄正常異常難區(qū)分的：完全不知道或沒(méi)法理解的不合理現(xiàn)象。27-TPM1階段A.BRAIN不合理發(fā)現(xiàn)清單設(shè)備名#2E/GM/C下部設(shè)備

系列部件或不合理現(xiàn)象（內(nèi)容）缺陷發(fā)現(xiàn)對(duì)策或主意實(shí)施解決區(qū)分解決日程備注NO部位名

區(qū)分日

人自體支援計(jì)劃完成

11#Where