第2022年教師思政課心得體會(huì)簡(jiǎn)潔范文五篇

教師思政課心得體會(huì)1

青少年階段是人生成長(zhǎng)的重要時(shí)期，上好思政課是加強(qiáng)青少年德育工作的主渠道、主陣地。通過(guò)培訓(xùn)我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到思想政治工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的生命線(xiàn)，思想政治理論課是落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程。要把思政課辦得越來(lái)越好，就必須加強(qiáng)黨對(duì)思政課建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)，著力解決好培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰(shuí)培養(yǎng)人這個(gè)根本問(wèn)題。

通過(guò)培訓(xùn)我進(jìn)一步明確了加強(qiáng)黨對(duì)思政課建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)，首先就要深化思想認(rèn)識(shí)。培養(yǎng)什么人，是教育的首要問(wèn)題。正如習(xí)近平總書(shū)記所強(qiáng)調(diào)的:我們黨立志于中華民族千秋偉業(yè)，必須培養(yǎng)一代又一代擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)主義制度、立志為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)奮斗終身的有用人才。在這個(gè)根本問(wèn)題上，必須旗幟鮮明、毫不含糊。我們辦中國(guó)特色社會(huì)主義教育就是要理直氣壯開(kāi)好思政課，用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想鑄魂育人。實(shí)踐充分證明，只有牢牢掌握黨對(duì)教育工作的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，加強(qiáng)黨對(duì)思政課建設(shè)的思想政治領(lǐng)導(dǎo)，才能確保學(xué)校思政課建設(shè)的正確政治方向，確保學(xué)校用科學(xué)理論培養(yǎng)人、用正確思想引導(dǎo)人，培養(yǎng)好德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

立德樹(shù)人關(guān)系黨的事業(yè)后繼有人，關(guān)系國(guó)家前途命運(yùn)；鑄魂育人，任重道遠(yuǎn)；作為思政課教師要做到春風(fēng)化雨、潤(rùn)物無(wú)聲，為人師表、率先、垂范，堅(jiān)持立德樹(shù)人、培根鑄魂，讓思政課情真意切、激情澎湃。不管什么時(shí)候，為黨育人的初心不能忘，為國(guó)育才的立場(chǎng)不能改，用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想鑄魂育人，深入貫徹新時(shí)代黨的教育方針，不斷培養(yǎng)能夠擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人，才能更快更好地實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。

人學(xué)始知道，不學(xué)非自然。作為一名思政課教師，我感受到了黨和國(guó)家對(duì)思政課的高度重視，我會(huì)堅(jiān)守育人初心，提升自身素養(yǎng)，爭(zhēng)做四心老師，用敬畏之心對(duì)待課程，用仁愛(ài)之心對(duì)待學(xué)生，用工匠之心對(duì)待事業(yè)，用進(jìn)取之心對(duì)待自己！

教師思政課心得體會(huì)2

青少年是祖國(guó)的未來(lái)、民族的希望，教給他們正確的思想，引導(dǎo)他們走正路至關(guān)重要?？倳?shū)記說(shuō)思政課是立德樹(shù)人的關(guān)鍵課程，作為思政課老師我們更能體會(huì)到總書(shū)記對(duì)思政課的殷切關(guān)注，也深知這門(mén)學(xué)科對(duì)學(xué)生的重要作用。

隨著教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變，從關(guān)注知識(shí)到知識(shí)與思想并重，再到更注重思想的引導(dǎo)，不知不覺(jué)中在九中探究思政課已經(jīng)13個(gè)年頭，看著學(xué)生的成長(zhǎng)也反思自己的成長(zhǎng)，才發(fā)現(xiàn)什么是成長(zhǎng)。

學(xué)生的成長(zhǎng)是一種堅(jiān)持。課堂的堅(jiān)持聽(tīng)講，課下堅(jiān)持追問(wèn)，課后的堅(jiān)持反思，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)會(huì)上堅(jiān)持拼搏，藝術(shù)節(jié)上的堅(jiān)持創(chuàng)新，辯論會(huì)的堅(jiān)持觀點(diǎn)等等，我覺(jué)得堅(jiān)持是一種品格，是一種能力，更是一種對(duì)夢(mèng)想的執(zhí)著。

教師的成長(zhǎng)是一種堅(jiān)守。堅(jiān)守鑄魂育人的初心，堅(jiān)守立德樹(shù)人的使命、堅(jiān)守師道尊嚴(yán)底線(xiàn)、堅(jiān)守傾心教學(xué)的信念等等，我覺(jué)得堅(jiān)守是一種不屈，是一種奉獻(xiàn)，更是一種對(duì)學(xué)生的承諾。

其實(shí)像我這樣的老師，在我們學(xué)校比比皆是，而且比我優(yōu)秀的還有很多，放眼全市我更可能是初學(xué)者、后進(jìn)者，還有很多不足，需要不斷提升。

在教師節(jié)即將來(lái)臨之際，我們學(xué)校全體的教師向全市的奮戰(zhàn)一線(xiàn)的同仁們說(shuō)一聲：祝老師們節(jié)日快樂(lè)。關(guān)注學(xué)生，傾心教學(xué)的同時(shí)，別忘了我們的父母和孩子，更別忘了我們自己，我們一起加油！

教師思政課心得體會(huì)3

思政課的關(guān)鍵在于加強(qiáng)對(duì)黨領(lǐng)導(dǎo)地位的認(rèn)識(shí)，著力解決好培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰(shuí)培養(yǎng)人這個(gè)根本問(wèn)題。立德樹(shù)人關(guān)系著國(guó)家，鑄魂育人，任重道遠(yuǎn)。因此作為思政課教師還應(yīng)做到春風(fēng)化雨、潤(rùn)物無(wú)聲、為人師表、率先垂范；堅(jiān)持立德樹(shù)人、培根鑄魂；讓思政課情真意切、發(fā)自肺腑、激情澎湃。

作為思政課教師，家國(guó)情懷、仁愛(ài)情懷、傳道情懷這三個(gè)方面是不可缺少的。

在學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)上，習(xí)近平總書(shū)記不僅對(duì)思政課建設(shè)的意義、要求和部署作了全面的論述，而且對(duì)思政課教師的作用和使命作了精辟闡述，尤其是對(duì)思政課教師提出了六個(gè)方面的要求，即政治要強(qiáng)、情懷要深、思維要新、視野要廣、自律要嚴(yán)、人格要正。其中很重要的一條是情懷要深，就是說(shuō)，思政課教師要做一個(gè)有深廣情懷的人。

在日常生活中，轉(zhuǎn)變學(xué)生認(rèn)識(shí)誤區(qū)，倡導(dǎo)優(yōu)良的學(xué)風(fēng)和行為作風(fēng)，用心引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)，將思政教育的工作手臂觸及到每一個(gè)學(xué)生的心靈深處。不管什么時(shí)候，為黨育人的初心不能忘，為國(guó)育才的立場(chǎng)不能改。深入貫徹新時(shí)代黨的教育方針，不斷培養(yǎng)能夠擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人，更快更好地實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。

教師思政課心得體會(huì)4

作為思政課教師，如何在教學(xué)實(shí)踐中帶領(lǐng)青少年學(xué)黨史呢，我認(rèn)為，應(yīng)該從以下幾個(gè)方面做起:

首先，教師要把自己擺進(jìn)去，要真學(xué)、真信、真行，在實(shí)踐中發(fā)揮好思政課教師的榜樣示范標(biāo)桿作用。

其次，要把青少年擺進(jìn)去。讓孩子們把自己家的成長(zhǎng)史主動(dòng)融入黨成長(zhǎng)壯大過(guò)程的每個(gè)階段中，情理結(jié)合，將心比心，孩子們一定會(huì)很好地感悟中國(guó)共產(chǎn)黨的偉大之處。

第三，把現(xiàn)代信息技術(shù)手段擺進(jìn)去，綜合利用各種多媒體硬件軟件，立體式還原黨史中的重要場(chǎng)景，給青少年以身臨其境的強(qiáng)烈現(xiàn)場(chǎng)感和視覺(jué)感受。以景感人，以情動(dòng)人，以理服人。

教師思政課心得體會(huì)5

古語(yǔ)云：士三日不讀，則其言無(wú)味，面目可憎。作為承擔(dān)傳播真理重任的教師，我們需要時(shí)時(shí)保持空杯心態(tài)，處處抓住學(xué)習(xí)之機(jī)，認(rèn)真貫徹執(zhí)行國(guó)家的教育方針政策，落實(shí)立德樹(shù)人的根本任務(wù)，不辜負(fù)黨和人民的期望、力爭(zhēng)成為黨和人民滿(mǎn)意的高素質(zhì)、專(zhuān)業(yè)化、創(chuàng)新型教師。

近年來(lái)，我們都深有體會(huì)，新知識(shí)的產(chǎn)生往往快于人們學(xué)習(xí)和掌握它的速度。新時(shí)代，有高度責(zé)任心的教師更要嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、與時(shí)俱進(jìn)，讓學(xué)習(xí)成為自己的一種生活常態(tài)。教師在很多時(shí)候都需要成為一個(gè)專(zhuān)家。在日復(fù)一日的教育實(shí)踐中，我們總會(huì)不期然地遇到新矛盾、新問(wèn)題、新情況。唯有不斷學(xué)習(xí)、持續(xù)更新知識(shí)、豐盈自己的學(xué)科儲(chǔ)備量，教師