人教版語文六年級(下)多媒體課件歷險(xiǎn)記湯姆.索亞誰能為我們介紹一下作者？@美國作家@馬克·吐溫是美國批判現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的奠基人，世界著名的短篇小說大師。@代表作有短篇小說《競選州長》《百萬英鎊》長篇小說：《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》《哈克貝利·費(fèi)恩歷險(xiǎn)記》美國文學(xué)中的林肯

馬克·吐溫一生著述頗豐。他擅長使用幽默和諷刺，針砭[biān]時(shí)弊，一針見血，毫不留情。其創(chuàng)作將現(xiàn)實(shí)主義的刻畫和浪漫主義的抒情和諧地統(tǒng)一起來。他的作品對后來的美國文學(xué)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，人們普遍認(rèn)為馬克·吐溫是美國文學(xué)史上的一個(gè)里程碑。馬克·吐溫是美國批判現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的奠基人，世界著名的短篇小說大師。《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》是馬克·吐溫的四大名著之一，發(fā)表于1876年。其中不少事情都是作者的親身經(jīng)歷，蘊(yùn)含了作者對童年生活的深刻懷念，作者以其膾炙人口的幽默與諷刺以及對兒童心理世界的精細(xì)刻畫，使湯姆·索亞這個(gè)可愛的“頑童”形象，一百多年來飲譽(yù)世界。

誰能為我們介紹一下小說的故事梗概?

本書介紹了湯姆.索亞是老師和家長眼中一個(gè)頑皮而又愛闖禍的孩子，他和波莉姨媽一家住在美國一個(gè)叫圣彼得堡的小鎮(zhèn)上。湯姆層出不窮的惡作劇常常令姨媽哭笑不得，但是他以他的正義感，揭發(fā)了一個(gè)十惡不赦的歹徒；以他的勇敢，挽救了自己和另一個(gè)女孩的生命；以他的聰明，找到了價(jià)值連城的寶藏。墓執(zhí)怖誓逮蔑津蔚學(xué)生字魚貫而入：象游魚一樣一個(gè)跟著一個(gè)地接連著走。形容一個(gè)接一個(gè)地依次序進(jìn)入。閱讀梗概梗概中寫到了湯姆的幾次經(jīng)歷？主要寫了哪次歷險(xiǎn)？你是怎么知道的？湯姆.索亞歷險(xiǎn)記1、和哈克半夜到墓地檢驗(yàn)?zāi)懥俊?、和哈克、喬奇到杰克遜島當(dāng)“海盜”。3、和哈克到鬼屋尋寶。4、和貝琪在魔克托爾山洞迷路——真正的歷險(xiǎn)。5、和哈克再次到洞中尋寶，結(jié)果找到了強(qiáng)盜藏匿的金幣。想想精彩片段寫的是梗概的哪一部分？精彩片段和貝琪在魔克托爾山洞歷險(xiǎn)歸來1、你覺得湯姆是個(gè)怎樣的孩子？哪些地方給你的印象最深？精彩片段文中的人物你喜歡哪一個(gè)呢？試結(jié)合原文分析一下吧？是一個(gè)典型的“頑童”形象1、生性頑皮、有點(diǎn)叛逆，喜惡作劇、喜出風(fēng)頭。2、天真活潑、有勇有謀、樂觀自信、心地善良、樂于助人。3、有正義感、有俠義精神、有男子氣概。4、向往自由，喜歡冒險(xiǎn)。湯姆人物形象分析湯姆給你留下了怎樣的印象？（湯姆是個(gè)聰明愛動(dòng)的孩子，在他身上集中體現(xiàn)了智慧、計(jì)謀、正義、勇敢乃至領(lǐng)導(dǎo)才能等。他是一個(gè)多重角色的集合，足智多謀，富于同情心，對現(xiàn)實(shí)環(huán)境持反感態(tài)度，一心要沖出桎梏[zhì

gù]，去當(dāng)綠林好漢，過行俠仗義的生活。）

桎梏

zhì

gù

1.刑具。腳鐐手銬。是中國古代的一種刑具，在手上的戴的為梏，在腳上戴的為桎。類似于近世的手銬腳鐐。

2.拘系，囚禁。

3.謂束縛，壓制。2、你認(rèn)為精彩片段中哪些地方最精彩？精彩片段通過閱讀梗概，你對哪些內(nèi)容產(chǎn)生了興趣？哪些地方讓你產(chǎn)生了疑問？湯姆.索亞歷險(xiǎn)記看課后提示語，“我讀了整本書，覺得湯姆刷墻那一段很有趣”，你有什么想法？議一議：1、你覺得馬克.吐溫為什么要塑造湯姆這樣一個(gè)藝術(shù)形象呢?2、你希望經(jīng)歷湯姆那樣的“歷險(xiǎn)”生活嗎?為什么？正如馬克·吐溫在原序中寫道：“寫這本小說，我主要是為了娛樂孩子們，但我希望大人們不要因?yàn)檫@是本小孩看的書就將它束之高閣?！币?yàn)殚喿x這本小說能讓“成年人從中想起當(dāng)年的自己，那時(shí)的情感、思想、言談以及一些令人不可思議的做法”。1.細(xì)節(jié)描寫傳神：湯姆講述自己的歷險(xiǎn)過程時(shí)的語言，都細(xì)膩地表現(xiàn)出了人物的心情與性格。2.語言描寫幽默、生動(dòng)：湯姆在講歷險(xiǎn)時(shí)不停“怎樣”“如何”，夸張與吹噓溢于言表。3.側(cè)面烘托：小鎮(zhèn)上人們的表現(xiàn)，有力地襯托出湯姆的冒險(xiǎn)與勇敢機(jī)智的精神。寫一寫根據(jù)我們對湯姆的分析，并借助你的想象，用文字為湯姆“畫”一幅肖像畫，把你對湯姆的獨(dú)特感受寫出來。再見

冷靜思考，克服困難，努力找出口，在每條走過的路上做上記號。1.尋找水源，按水流的方向判斷地勢高低，從而推斷方位

2.觀察氣流，用手頭的細(xì)小纖維或毛發(fā)，在相對開闊