走進(jìn)幼兒音樂游戲匯報人：xxx匯報時間：xx年X月X日PPT模板-PPT--PPT模板下載-PPT模板-PPT-PPT模板下載-PPT模板-PPT教程-PPT素材-PPT課件目錄目錄音樂游戲的概念與能力音樂游戲的體現(xiàn)音樂游戲開展的基本流程音樂游戲設(shè)計音樂游戲的概念與能力一玩法：一槍打四鳥音樂游戲：這是小兵節(jié)拍：8拍——4拍——2拍——1拍鍛煉示例靈活能力和智力音樂游戲根據(jù)兒童的年齡特點(diǎn)、發(fā)展水平、教育作用，規(guī)則教育游戲活動抽象的音符，以生動有趣的游戲形式，提升學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)品質(zhì)幼兒園有規(guī)則游戲的一種,指幼兒在音樂伴奏或歌曲伴唱下進(jìn)行的游戲主要作用是發(fā)展幼兒的音樂感知能力和動作概念作用形式創(chuàng)造表現(xiàn)音樂技能自我建構(gòu)社會性交往互動音樂能力音樂游戲的體現(xiàn)二小班音樂感知能力旋律歡快活潑、段式短小（以單段式為主）、易聽辨的特殊音多以身體大動作來表現(xiàn)，能動靜交替，能表現(xiàn)快慢游戲規(guī)則能力游戲規(guī)則單一，喜歡重復(fù)游戲，喜歡以貼近生活的角色來參與游戲的扮演音樂表現(xiàn)能力小班音樂分享《敲咚咚》敲咚咚，敲咚咚可愛的孩子敲敲咚咚，敲咚咚孝順的孩子敲敲咚咚，敲咚咚媽媽的寶貝敲一天辛苦不見了快樂微微笑中班音樂感知能力旋律多樣、段式加長（可以兩段式AB的形式）、重點(diǎn)聽辨音樂中的某一樂句或結(jié)合歌詞詞意進(jìn)行游戲用動作表現(xiàn)音樂的變化，在游戲中有角色的分工和初步的合作，和空間方位上的簡單變化，有精細(xì)動作參與到音樂游戲中音樂表現(xiàn)能力游戲規(guī)則能力游戲規(guī)則難度增大（1—2個），可進(jìn)行集體游戲，自己扮演角色（2個角色以內(nèi)）中班音樂游戲分享兩只小鳥狐貍和石頭大班音樂感知能力曲風(fēng)多樣，融入民族特色、段式加長（可以三段式ABA的形式）、重點(diǎn)聽辨樂句、樂段、情緒音樂表現(xiàn)能力能夠準(zhǔn)確的用動作和表情表現(xiàn)音樂的變化，在游戲中能通過自行討論進(jìn)行角色分工，能友好的合作，在空間方位上的有一定的變化游戲規(guī)則能力游戲規(guī)則難度增大（2—3個），可進(jìn)行分組游戲，自己扮演角色（3個角色以內(nèi)）。大班音樂游戲分享《跟屁蟲》音樂：網(wǎng)絡(luò)游戲創(chuàng)意來源：石頭剪刀布活動價值：快速反應(yīng)能力、合作能力音樂游戲開展的基本流程三篩選音樂旋律歡快活潑、段式短?。ㄒ詥味问綖橹鳎┬啥鄻?、段式加長（可以兩段式AB的形式）曲風(fēng)多樣，融入民族特色、段式加長（可以三段式ABA的形式）小班中班大班音樂特點(diǎn)提取要素設(shè)計游戲游戲性的段落，結(jié)合情緒情感，分析旋律曲式特點(diǎn)，根據(jù)興趣點(diǎn)，逐一篩選。具體的符號，表征抽象的看不見、摸不著的音樂，讓音樂從聲音變成了行為的一種方式。例如小班——問候歌材料處理剪輯―拼貼重復(fù)【樂句、段落的重復(fù)】延伸【節(jié)奏、旋律、歌詞】剪短【旋律】組合【旋律】教學(xué)設(shè)計學(xué)習(xí)與思維特點(diǎn)好游戲、好模仿、好想象好表現(xiàn)、好交往、好挑戰(zhàn)。音樂游戲設(shè)計四好故事——滿足審美想象的需要創(chuàng)設(shè)“好玩的游戲情境”以故事，來吸引孩子主動加入故事情境伴隨者一個符合邏輯的游戲規(guī)則，一個有效的教學(xué)流程設(shè)計例：狐貍和石頭“情境兒歌”——滿足規(guī)則需要情景兒歌教師根據(jù)自己的教學(xué)需要進(jìn)一步幫助幼兒理解音樂的結(jié)構(gòu)、情節(jié)

更好的感知音樂節(jié)奏創(chuàng)編的符合游戲情節(jié)和音樂節(jié)

奏的語言提示例如：跟屁蟲“動作”——滿足表演、娛樂的需要引發(fā)孩子的興趣點(diǎn)增加游戲的情趣性滿足幼兒自發(fā)表演和娛樂的需要設(shè)計奇怪動作例：斗?！耙莆环绞健薄獫M足合作交流的需要人際的互動與交流幼兒獲得愉悅體驗(yàn)的源泉

不同的空間位移方式常常讓幼兒驚喜自己可以和不同的伙伴進(jìn)行接觸和互動

例：小老鼠上燈臺“競技挑戰(zhàn)”——滿足自我實(shí)現(xiàn)的需要游戲情緒高漲滿足幼兒