八年級(jí)上學(xué)期第二章《聲現(xiàn)象》三聲的利用自學(xué)指導(dǎo)閱讀課本《聲與信息》有關(guān)的自然段，討論總結(jié)---聲波能傳遞信息的事例：1.從異常聲音中獲取信息醫(yī)生通過聽診器診斷疾病;一、聲與信息：汽車修理師傅聽汽車發(fā)動(dòng)機(jī)的聲音判斷故障;鐵路工人用鐵錘敲擊鋼軌會(huì)從異常的聲音中發(fā)現(xiàn)松動(dòng)的螺栓2.回聲定位：根據(jù)回聲到來的方位和時(shí)間,來確定目標(biāo)的位置和距離.蝙蝠靠超聲波覓食彩色B型超聲波診斷儀超聲波測(cè)速儀

超聲波測(cè)厚儀

超聲波探傷儀3.聲吶:利用聲吶探測(cè)海洋深度和魚群海豚、聲吶以及潛水艇

人類利用海豚仿生制造了聲吶系統(tǒng),使用在核潛艇上，讓自己知道與海岸的距離,獵物的行蹤,深度.海豚利用超聲波識(shí)別食物,敵人和它們周圍的環(huán)境.知識(shí)拓展：美軍潛艇發(fā)出的聲納導(dǎo)致了400多只海豚的大面積死亡。美國(guó)海軍的某次演習(xí)中他們的核潛艇聲吶導(dǎo)致了大規(guī)模鯨魚在海灘自殺現(xiàn)象。一、聲與信息1.回聲定位蝙蝠用來辨路捕食雷達(dá)用來搜索敵機(jī)醫(yī)學(xué)上的B超、彩超2.聲吶探測(cè)海洋深度、海底地形探知水中魚情探測(cè)敵方潛艇工業(yè)上超聲波探傷儀小結(jié)：自學(xué)指導(dǎo)閱讀課本《聲與能量》有關(guān)的自然段，討論總結(jié)---聲波能傳遞能量的事例：聲波能傳遞能量嗎？演示實(shí)驗(yàn)：結(jié)論：聲波具有能量，能通過介質(zhì)傳遞能量演示：用一端開口、一端扎有橡皮膜的可樂瓶，對(duì)著火焰敲橡皮膜。敲橡皮膜有什么用？火焰搖動(dòng)說明了什么？現(xiàn)象？問題：木棍拍水面，水面上的小木塊會(huì)上下運(yùn)動(dòng)，這個(gè)能量誰傳遞的？木棍拍水面和拍橡皮膜的能量給了什么物體？誰傳遞的？火焰搖動(dòng)、熄滅。有能量傳過來。振動(dòng)發(fā)聲。木塊和火焰。水波和聲波1、利用超聲波傳遞能量，清洗鐘表等精密的機(jī)械；小型超聲波清洗機(jī)

超聲波碎石

2、外科醫(yī)生利用超聲波傳遞能量,除去人體內(nèi)的結(jié)石.

主要適應(yīng)癥：腎結(jié)石輸尿管結(jié)石膀胱結(jié)石尿道結(jié)石超聲波加濕器.3、超聲波霧化.超聲波潔牙超聲波潔牙器4.超聲波清潔牙垢.二、聲與能量聲波傳遞能量超聲波清洗精細(xì)機(jī)械超聲波加濕器超聲波碎除體內(nèi)結(jié)石超聲波切削堅(jiān)硬的鋼鐵、寶石超聲波洗牙藥液霧化器聲波是一種波動(dòng)小結(jié)：小結(jié)

第五節(jié)聲的利用1、聲與信息——聲能夠傳遞信息。2、聲與能量——聲波能傳遞能量。聲在醫(yī)療上的應(yīng)用：（B超、彩超、霧化）聲在工業(yè)上的應(yīng)用：（鉆孔、切削、探傷、清洗）聲在軍事上的應(yīng)用：（聲吶、次聲波武器）聲在生活上的應(yīng)用：（超聲波加濕器）聲的利用3、運(yùn)用分類日常生活雷聲；聽鐵軌聲；聽蜜蜂采蜜；蝙蝠、海豚回聲定位爆竹升天，震耳欲聾；飛機(jī)起飛，鼓膜疼痛；敲響鼓面，吹滅蠟燭….醫(yī)療聽診器檢查心、肺；B超；超聲波加濕器超聲波碎結(jié)石軍事聲吶探測(cè)敵方潛水艇、距離、魚雷超聲波干擾敵方信號(hào)傳送工業(yè)聲吶檢測(cè)海地深度、地形、魚群位置超聲波清洗精細(xì)機(jī)械；超聲波探傷聲與信息聲與能量據(jù)報(bào)道，1980年，一艘名叫“馬爾波羅”的帆船在由新西蘭駛往英國(guó)的途中突然神秘地失蹤；20年后，卻在火地島附近被人發(fā)現(xiàn)。船上的一切都原封不動(dòng)、完好如初。就連已死多年的船員也都各就各位，保持著工作狀態(tài)。科學(xué)家對(duì)他們的神秘死亡引起了極大的關(guān)注，經(jīng)過長(zhǎng)期研究，終于發(fā)現(xiàn)，……。

原來他們的死與聲有關(guān)……。

科學(xué)故事：死于海上風(fēng)暴產(chǎn)生的次聲。1.鐵路工人用鐵錘敲擊鋼軌,會(huì)從異常的聲音中發(fā)現(xiàn)松動(dòng)的螺栓,說明了通過聲音能獲得

.

2.蝙蝠利用回聲可以確定

,這種方法叫

.科學(xué)家運(yùn)用這個(gè)原理發(fā)明了

.信息位置回聲定位聲吶課堂練習(xí)與檢測(cè)3.遠(yuǎn)處隆隆的雷聲預(yù)示著一場(chǎng)可能的大雨；某同學(xué)聽到校園的鐘發(fā)出“鐺、鐺鐺”的聲音時(shí)，就知道上課了。這些說明了

。聲音能傳遞信息4.在一個(gè)兩端開口的紙筒的一端蒙上橡皮膜，用橡皮筋扎緊。對(duì)著火焰敲橡皮膜，火焰會(huì)_____。這說明了

。搖擺聲波能傳遞能量5.將兩個(gè)相同的音叉并排放好(沒有接觸),乒乓球靠著音叉B,當(dāng)敲響音叉A時(shí),會(huì)發(fā)現(xiàn)乒乓球

,這說明了

.被彈開聲音傳遞能量6.以下實(shí)例中不能說明聲音可以傳遞信息的是：()A．鐵路工人用鐵錘敲擊鋼軌檢查螺栓是否松動(dòng)B．醫(yī)生用聽診器了解病人心肺工作狀況C．牙醫(yī)用超聲波潔牙D．利用聲吶測(cè)海深C7.下列不是利用聲獲得信息的有()A.遠(yuǎn)處隆隆雷聲預(yù)示著可能有一場(chǎng)大雨B.醫(yī)生利用B超觀察人的身體狀態(tài)C.外科醫(yī)生利用超聲波除去人體內(nèi)結(jié)石D.有經(jīng)驗(yàn)的人選瓷碗總是敲一敲分辨音質(zhì)C8.以下聲波中,對(duì)人有害的聲音的頻率是()85～1100HzB.20000Hz以上C.20Hz以下D.760～1500HzC9.中醫(yī)診病,一般要“望”、“聞”、“問”、“切”,其中利用病變器官的聲音提供信息的診病方法叫()A.望B.聞C.問D.切10.科學(xué)家通過接收()聲音,監(jiān)測(cè)預(yù)報(bào)臺(tái)風(fēng)和地震.A.人耳能聽到的聲波B.超聲波C.次聲波BC11.下列說法正確的是()A.海豚和大象都是利用超聲波來相互聯(lián)絡(luò)B.海豚和大象都是利用次聲波來相互聯(lián)絡(luò)C.海豚用的超聲波,大象用的次聲波D.海豚用的次聲波,大象用的超聲波AC12.用來清洗鐘表等精密機(jī)械的是()A.超聲波B.次聲波C.人耳能聽到的聲波13.蝙蝠夜間出來活動(dòng)從來不會(huì)撞到墻壁、樹枝上，以下解釋正確的是：()A．蝙蝠的眼睛有夜視功能B．夜晚有月光C．蝙蝠的嗅覺很好，可以嗅出前面是否有物體D．蝙蝠發(fā)出超聲波可以在物體上返回，根據(jù)回聲就可以判定物體的位置和距離

D14.下列現(xiàn)象或做法中不能說明聲波可以傳遞能量的是：()A．蝙蝠靠超聲波捕食