《共同提高思想政治素質(zhì)》教學(xué)案例一、教學(xué)目標(biāo)：1．知識與技能：通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生懂得提高思想政治素質(zhì)的重要性及如何提高思想政治素質(zhì)；懂得把握正確的政治觀點(diǎn)和正確的政治方向的重要性。2．過程與方法：通過學(xué)生自己閱讀材料分析覺悟到提高綜合素質(zhì)的重要性，尤其是要提高自己的思想政治素質(zhì)，通過正反兩方的激烈辯論，使學(xué)生懂得要把握正確的政治觀點(diǎn)、樹立正確的政治方向。鼓勵學(xué)生積極參與到政治生活實(shí)踐中去。3．情感、態(tài)度與價值觀：作為跨世紀(jì)的建設(shè)者，幫助學(xué)生認(rèn)識到不僅要具備相當(dāng)?shù)奈幕茖W(xué)知識，而且應(yīng)該樹立起堅定正確的政治方向，要有“國家興亡，匹夫有責(zé)”的政治責(zé)任感，要有為祖國的社會主義現(xiàn)代化建設(shè)努力奮斗的使命感。不斷提高自身的政治思想素質(zhì)，要做全面發(fā)展的高質(zhì)量人才。三、教學(xué)重點(diǎn)：共同提高思想政治素質(zhì)難點(diǎn)：四、課前準(zhǔn)備：1、教師收集與教學(xué)有關(guān)的資料并整理打印成文2、組織班級學(xué)生分成兩大小組，組成正方和反方兩隊辯題事先給學(xué)生做好準(zhǔn)備。學(xué)生代表組成評委?！静牧弦弧可稑拥膶W(xué)生才能上哈佛美國的哈佛和普林斯頓等名校，在什么標(biāo)準(zhǔn)錄取學(xué)生呢？哈佛有一個著名的趣聞：1966年的招生錄取時，哈佛把165名考了滿分的狀元拒之門外。為什么呢？哈佛拒絕的理由是這樣的：他們錄取學(xué)生的依據(jù)不僅僅看高考的分?jǐn)?shù)，這只是錄取學(xué)生的3個要素之一。他們錄取學(xué)生要看高考成績、平時成績和綜合素質(zhì)。他們錄取的是各方面都很優(yōu)秀的學(xué)生，高考成績只是其中一個方面。而綜合素質(zhì)包括參加社區(qū)活動、見義勇為、個人特長、助人為樂等等。每一個想進(jìn)入哈佛的學(xué)生都要有當(dāng)?shù)芈曂芨叩娜说耐扑]信。錄取委員會的宗旨是要確保是各方面都優(yōu)秀的學(xué)生，從而確保每年的新生都是一個充滿活力的優(yōu)秀群體。在美國，盡管崇尚個人主義，但是大學(xué)都十分重視培養(yǎng)青少年個人對社會的貢獻(xiàn)。一個高中生若要順利拿到畢業(yè)證書，有一項是必不可少的，要無償?shù)貫樯鐣?wù)一定的時間。一般的中學(xué)都有嚴(yán)格的規(guī)定，一年級一般為5小時，二年級為10小時，三年級是20小時，到了四年級要40小時。高考錄取的時侯，這個指標(biāo)將成為大學(xué)考核綜合素質(zhì)的重要部分。在哈佛，有一句名言：尋找未來的領(lǐng)導(dǎo)人才?！静牧隙可虾?fù)旦附中趙龍勇救落水兒童新學(xué)期開學(xué)后不久，一個越洋電話打到復(fù)旦附中校長辦公室，來電者是美國高中國際交流協(xié)會主席斯坦利先生：“康乃狄克州的路密斯·切非學(xué)校將接受貴校的趙龍同學(xué)為下一學(xué)年的交流學(xué)生，并提供全額獎學(xué)金。”17歲的趙龍便是去年夏天在金山海濱跳入大海勇救落水兒童的“上海校園英雄”。他高中的最后一年學(xué)業(yè)，將在美國完成。趙龍是復(fù)旦附中高二(10)班的體育委員。８月１４日下午，趙龍和同學(xué)一起去金山嘴海灘游玩。正是漲潮時分，浪頭一個高過一個，最大的浪頭高過了４米。一個小男孩被海浪卷走，當(dāng)時水面的情況十分危險，一位下水救人的老人已經(jīng)奄奄一息。面對危險，趙龍毫不猶豫地跳下水，憑著嫻熟的泳技迅速游近小男孩。經(jīng)過一番努力，趙龍和另一位青年一起將小男孩救起。事后，趙龍悄悄離開了現(xiàn)場。消息傳到復(fù)旦附中，校園里興起了一股“趙龍熱”，大家親熱地稱他為“我們學(xué)校的英雄”。9月，趙龍被評為上海市見義勇為先進(jìn)分子。市委副書記劉云耕特地來到復(fù)旦附中，為趙龍頒獎。拿到獎金后，趙龍拿出600元錢，捐助了一位崇明的貧困學(xué)生。幾個月來，趙龍還幾次前往在救人時不幸遇難的馬劍飛老人家中，慰問他的家人。上學(xué)期末，班主任告訴趙龍，有個去美國中學(xué)交流學(xué)習(xí)一年的機(jī)會，學(xué)校推薦他去試試。趙龍有點(diǎn)不相信自己的耳朵，他學(xué)習(xí)成績中等，若按照成績排名，這樣的機(jī)會肯定輪不上他。在招生面試時，3位考官對趙龍救人的事跡很感興趣，詳細(xì)詢問了當(dāng)時的情景，趙龍用流利的英語一一作答。路密斯·切非中學(xué)的校長索斯沃斯一眼相中了趙龍。路密斯·切非中學(xué)是美國一所高水準(zhǔn)的高中，今年第一次來復(fù)旦附中招收交流生。索斯沃斯認(rèn)為他的綜合素質(zhì)很好，尤其贊賞他的勇敢精神，認(rèn)為這是一個優(yōu)秀公民的基本素質(zhì)，是人生成功的一個必要條件。學(xué)校決定接受他為唯一的交流生，并提供全額獎學(xué)金。提問：上述兩段材料給我們什么啟示？學(xué)生分析回答：（略）【教師歸納】：上海復(fù)旦附中的趙龍靠自己的綜合質(zhì)和勇敢精神闖開了美國中學(xué)的大門,而他的勇敢精神也將領(lǐng)引他通往成功的彼岸。趙龍的成功給我們帶來的反思是多方面的。我以為,其中最主要的方面應(yīng)該是:只有加強(qiáng)素質(zhì)教育,才是提高學(xué)生綜合素質(zhì)的。而綜合素質(zhì)包括參加社區(qū)活動、見義勇為，個人特長、助人為樂等等。因此，

一、思想政治素質(zhì)是青年最重要的素質(zhì)思想政治素質(zhì)是一個人的思想素質(zhì)和政治素質(zhì)的總稱.思想政治素質(zhì)對于人的其他各種素質(zhì)具有主導(dǎo)作用。思想政治素質(zhì)是社會主義現(xiàn)代化建設(shè)人才的首要條件。二、怎樣提高思想政治素質(zhì)？【政治觀察】針對日本首相屢次參拜靖國神社，亞洲各國包括我國人民群情激憤。韓國等一些國家議員和普通百姓燒毀日本國旗，我國有人發(fā)起反對日本政府違背歷史、美化侵略的簽名活動。在北京、廣州、上海等地，有一部分人涌上街頭，抵制日貨，沿途打砸日本商場、公司、日產(chǎn)汽車。這樣的反日活動都是正常的嗎？我們需要怎么樣的對日態(tài)度？【課堂辯論】正方：反日應(yīng)抵制日貨反方:反日不應(yīng)抵制日貨[注：通過辯論來了解分析學(xué)生對日本的態(tài)度，在此基礎(chǔ)上引導(dǎo)出：]（1）要把握正確的政治觀點(diǎn)（2）要確立正確的政治方向（3）積極參加政治活動實(shí)踐【教師歸納】：我們在觀察和分析紛繁復(fù)雜的政治現(xiàn)象時，一定要樹立正確的政治觀點(diǎn)?！胺慈掌鋵?shí)只是反對日本政府對侵略戰(zhàn)爭的支持和美化，反對破壞世界和平。因此我們看待日本問題時，應(yīng)該把日本軍國主義和日本人民區(qū)分開來?！局贫ㄒ环菀?guī)劃】三、活動要求：落實(shí)如何提高自己的思想政治素質(zhì)問題，請同學(xué)們就本學(xué)期制定一個行動小規(guī)劃（主要體現(xiàn)在知、情、意、行方面）。{本活動設(shè)計旨在突出學(xué)習(xí)理論與實(shí)踐相結(jié)合，通過努力落實(shí)到行動中去}[如：關(guān)心國際國內(nèi)重大時政，記載一年時政新聞在自己的記錄本上。參加黨團(tuán)課班的學(xué)習(xí)和校內(nèi)外志愿者服務(wù)活動，養(yǎng)成閱讀報刊、收聽廣播和收看電視新聞的習(xí)慣。認(rèn)真參加每次升旗儀式等等。]【課后拓展內(nèi)容】：P13頁（閱讀與思考）五、學(xué)習(xí)訓(xùn)練與評價提示：1、對辯論中表現(xiàn)良好的同學(xué)，記錄在平時成績也可適當(dāng)作為考試加分。2、計劃設(shè)計較好地內(nèi)容在課堂上交流，其他同學(xué)也可對自己計劃進(jìn)行修改和補(bǔ)充。六、教學(xué)設(shè)計說明：共同提高思想政治素質(zhì)這一框就教育要求而言是本課的重點(diǎn)和難點(diǎn)。重點(diǎn)闡述了為什么說思想政治素質(zhì)是最重要的素質(zhì)和怎樣提高思想政治素質(zhì)兩個問題。要回答得具有說服力，是有一定難度的。在教學(xué)設(shè)計上我通過兩個較有代表性的材料內(nèi)容進(jìn)行展開，讓同學(xué)在分析中體會到政治思想素質(zhì)在人生成長中的重要性。通過課堂正反兩方的激烈辯論，使學(xué)生懂得要把握正確的政治觀點(diǎn)、樹立正確的政治方向。最后目標(biāo)的規(guī)劃是為了前言提出的要求是面向高二教學(xué)教育全局的，目的是讓學(xué)生在一學(xué)