PAGE508文言文專題（知識(shí)點(diǎn)思維導(dǎo)圖+習(xí)題訓(xùn)練）思維導(dǎo)圖思維導(dǎo)圖習(xí)題訓(xùn)練習(xí)題訓(xùn)練一、（2022·山東煙臺(tái)·一模）閱讀下面的文言文，完成練習(xí)。曾國(guó)藩①家書【甲】紀(jì)鴻②吾兒：凡人多望子孫為大官，余不愿為大官，但愿為讀書明理之君子。余服官二十年，不敢稍染官宦習(xí)氣，飲食起居，尚守寒素家風(fēng)，極儉也可，略豐也可，太豐則吾不敢也。凡仕宦之家，由儉入奢易，由奢返儉難。爾年尚幼，切不可貪受奢華，不可慣習(xí)懶惰?！疽摇繙馗Β哿埽籂柸轮?，所定功課太多，多則必不能專，萬萬不可。爾既看《史記》，則斷不可看他書。功課無一定呆法，但須專耳。余從前教諸弟，常限以功課，近覺限人以課程，往往強(qiáng)人以所難，茍其不愿，雖日日遵照限程，亦復(fù)無益。【丙】諸位賢弟足下：且茍能發(fā)奮自立，則家塾可讀書，即曠野之地，熱鬧之場(chǎng)，亦可讀書，負(fù)薪牧豕，皆可讀書。茍不能發(fā)奮自立，則家塾不宜讀書，即清凈之鄉(xiāng)，神仙之境，皆不能讀書。何必?fù)竦?，何必?fù)駮r(shí)，但自問立志之真不真耳！【注釋】①曾國(guó)藩：晚清重臣，湘軍的創(chuàng)立者和統(tǒng)帥者，清朝軍事家、理學(xué)家、政治家、書法家、文學(xué)家。②紀(jì)鴻：曾國(guó)藩次子，數(shù)學(xué)家。③溫甫：曾國(guó)華，字溫甫，曾國(guó)藩胞弟。1.對(duì)加點(diǎn)詞解釋有誤的一項(xiàng)是（）。A.爾既看《史記》

既：已經(jīng)B.不敢稍染官宦習(xí)氣

稍：稍微C.亦復(fù)無益

益：增加D.負(fù)薪牧豕，皆可讀書

負(fù)：背2.下列各項(xiàng)加點(diǎn)詞意義和用法相同的一項(xiàng)是（）。A.凡仕宦之家

先天下之憂而憂B.但愿為讀書明理之君子

為人謀而不忠乎C.常限以功課

先帝不以臣卑鄙D.但須專耳

但聞黃河流水鳴濺濺3.翻譯句子。茍不能發(fā)奮自立，則家塾不宜讀書。4.《曾國(guó)藩家書》在選文【甲】中告誡子女要__________________，在選文【乙】【丙】中告誡兄弟________________________。二、（2022·湖北省直轄縣級(jí)單位·一模）閱讀下面的文言文，完成練習(xí)。張綱傳張綱少明經(jīng)學(xué)，雖為公子，而厲布衣之節(jié)，舉孝廉不就，司徒召之為侍御史。時(shí)順帝委縱宦官，識(shí)士憂心。綱?？粐@曰：“穢惡滿朝，不能奮身出命掃國(guó)家之難，雖生，吾不愿也?！睍r(shí)，廣陵賊張嬰等眾數(shù)萬人，殺刺史、郡守，寇亂揚(yáng)、徐二州，積十余年，朝廷不能討。以綱為廣陵太守。前遣郡守，率①多求兵馬，綱獨(dú)請(qǐng)單車之職。既到，乃將吏卒十余人，徑造嬰營(yíng)，求得與長(zhǎng)老相見，申示國(guó)恩②。嬰初大驚，既見綱誠(chéng)信，乃出拜謁。綱延置上坐，問所疾苦。乃譬之曰：“前后郡守多肆貪暴，信有罪矣；然為之者又非義也。今主上仁圣，欲以文德服叛，思以爵祿相榮，不愿以刑罰相加，今誠(chéng)轉(zhuǎn)禍為福之時(shí)也。若聞義不服，天子赫然震怒，大兵云合，豈不危乎？若不料強(qiáng)弱，非明也；假善取惡，非智也；去順效逆，非忠也；身絕血嗣，非孝也；背正從邪，非直也；見義不為，非勇也；六者成敗之幾③，利害所從，公其深計(jì)之?！眿肷罡形颉Ｃ魅?，將所部萬余人與妻子歸降。綱乃單車入嬰營(yíng)，散遣其部眾，任從所之；子弟欲為吏者，皆引召之。人情悅服，南州晏④然。天子嘉美欲擢用綱而嬰等上書乞留乃許之。綱在郡一年，年四十六卒。百姓老幼相攜，詣府赴哀者不可勝數(shù)。張嬰等五百余人制服行喪，負(fù)土成墳。（選自《后漢書·張綱傳》，有刪改）【注釋】①率：大都，一般。②申示國(guó)恩：表明國(guó)家的恩惠。③幾：通“機(jī)”，關(guān)鍵。④晏：安然，太平。1.下列句子中加點(diǎn)詞語意義和用法不相同的一項(xiàng)是（）。A.綱延置上坐

余人各復(fù)延至其家B.郡守信有罪矣

與朋友交而不信乎C.而厲布衣之節(jié)

濯清漣而不妖D.散遣其部眾

必先苦其心志2.下列對(duì)文中劃波浪線部分的斷句，最合理的一項(xiàng)是（限斷三處）（）。A.天子嘉美欲∕擢用綱而嬰∕等上書乞留∕乃許之B.天子嘉∕美欲擢用綱而嬰∕等上書∕乞留乃許之C.天子嘉美∕欲擢用綱而嬰∕等上書乞∕留乃許之D.天子嘉美∕欲擢用綱∕而嬰等上書乞留∕乃許之3.下列表述不正確的一項(xiàng)是（）。A.張綱身為平民子弟，不同于官宦人家的公子，他年輕時(shí)就通曉經(jīng)學(xué)、磨礪節(jié)操。B.先前派遣的郡守大都向朝廷要求派很多的兵馬，而張綱則是輕車簡(jiǎn)行、赴命任職。C.張綱著重從“非明”“非智”等六個(gè)方面來勸諭張嬰一伙棄暗投明、歸順朝廷。D.選文主要通過語言描寫，來表現(xiàn)張綱強(qiáng)烈的國(guó)家責(zé)任感和非凡的智勇膽識(shí)。4.請(qǐng)用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（1）明日，將所部萬余人與妻子歸降。（2）雖千里不敢易也，豈直五百里哉？（《唐雎不辱使命》）三、（2022·河北·中考真題）閱讀下面文言文，完成下面小題。［甲］茍堪勵(lì)志勤讀、自能循序漸進(jìn)，惟單讀時(shí)文①，無裨實(shí)益，宜加以看書功夫，凡經(jīng)史子集，皆宜涉獵，但須看全一種，再易他種，切不可東抓西拉，任意翻閱，徒耗光陰，毫無一得。閱書時(shí)見有切②于實(shí)用之句，宜隨手摘錄。若能分門別類，集成巨冊(cè)，則作文時(shí)可作材料，利益無窮也。［乙］讀書宜勤懇勿懈，看書宜細(xì)心有恒。現(xiàn)看《史記》，頗切實(shí)用，每日規(guī)定看十頁，必須自首之尾，逐句看下，有緊要處，摘錄讀書日記簿。有費(fèi)解③處，另紙摘出，求解于先生。今年若能看完《史記》，明年更換他書。惟無益之小說與彈詞④，不宜寓目⑤。觀之非徒無益，并有害處也。（均節(jié)選自《鄭板橋家書·濰縣署中諭麟兒⑥》①時(shí)文：時(shí)下流行的文體。多指科舉應(yīng)試之文。②切：切合。③費(fèi)解：不好理解。①彈詞：一種把故事編成韻語，有白有曲，以弦索樂器伴唱的說唱文學(xué)。⑤寓目：過目，觀看。高學(xué)教育。⑥這是鄭板橋在濰縣官署中寫給兒子的家書。諭，告訴、使人知道，瞬兒，鄭板橋之子。1．下列句子中，加著重號(hào)詞語的意思不相同的一項(xiàng)是（

）A．茍堪勵(lì)志勤讀

茍富貴，無相忘（《陳涉世家》）B．無裨實(shí)益

必能裨補(bǔ)缺漏（《出師表》）C．凡經(jīng)史子集，皆宜涉獵

但當(dāng)涉獵，見往事耳（《孫權(quán)勸學(xué)》）D．若能分門別類

皆若空游無所依（《小石潭記》）2．請(qǐng)將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）閱書時(shí)見有切于實(shí)用之句，宜隨手摘錄。（2）觀之非徒無益，并有害處也。3．從選文中你學(xué)到了哪些讀書的方法？請(qǐng)列舉其中的三種。4．選文中鄭板橋多次使用“宜”字，你從中感受到了怎樣的情感？四、（2022·湖北襄陽·模擬預(yù)測(cè)）閱讀下面的文言文，完成練習(xí)。王連，字文儀，南陽人也。劉璋時(shí)入蜀，為梓潼令，先主起事葭萌進(jìn)軍來南連閉城不降先主義之，不強(qiáng)逼也。及成都既平，以連為什邡令，轉(zhuǎn)在廣都，所居有績(jī)。遷司鹽校尉，較鹽鐵之利，利入甚多，有裨國(guó)用。于是簡(jiǎn)取良才以為官屬，若呂乂、杜祺等，終皆至大官，自連所拔也。遷蜀郡太守、興業(yè)將軍，領(lǐng)①鹽府如故。時(shí)南方諸郡不賓②，諸葛亮將自征之，連諫以為“此不毛之地，疫瘍之鄉(xiāng)，不宜以一國(guó)之望，冒險(xiǎn)而行”。亮慮諸將才不及己，意欲必往，而連言輒懇至，故停留者久之。會(huì)連卒。子山嗣，官至江陽太守。［注］①領(lǐng)：地位較高的官員兼理較低的職務(wù)。②賓：順服，歸順。1.解釋下列句中加點(diǎn)詞語的意思。（1）諸葛亮將自征之

之：（2）不宜以一國(guó)之望

宜：2.下列對(duì)文中畫橫線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（）。A.先主起事葭萌/進(jìn)軍來/南連閉城不降/先主義之B.先主起事葭萌/進(jìn)軍來南/連閉城不降/先主義之C.先主起事/葭萌進(jìn)軍來南/連閉城不降/先主義之D.先主起事/葭萌進(jìn)軍來/南連閉城不降/先主義之3.把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。及成都既平，以連為什邡令。4.諸葛亮在《出師表》中陳說自己親自率兵“五月渡瀘，深入不毛”的原因是“恐托付不效，以傷先帝之明”，其實(shí)選文也有兩處語句點(diǎn)到了原因，一處是“_________________”；一處是“_____________”。5.試結(jié)合原文語句，說說王連是一個(gè)怎樣的人？五、（2022·河北承德·模擬預(yù)測(cè)）閱讀下面的文言文，完成下面小題。【甲】子貢問政。子曰：“足食，足兵，民信之矣?！弊迂曉唬骸氨夭坏靡讯?，于斯三者何先？”曰：“去兵。”子貢曰：“必不得已而去；于斯二者何先？”曰：“去食。自古皆有死，民無信不立。”（選自《論語·顏淵》）【乙】昔吳起①出遇故人，而止之食。故人曰：“諾，期返而食。”起曰：“待公而食?！惫嗜酥聊翰粊恚鸩皇炒?。明日早，令人求故人，故人來，方與之食。起之不食以俟者，恐其自食其言也。其為信若此，宜其能服三軍歟！欲服三軍，非信不可也！（宋濂《龍門子凝道記》）【注釋】①吳起：戰(zhàn)國(guó)時(shí)著名軍事家。1.解釋下列句子中加點(diǎn)的詞語。（1）足兵

（2）民信之矣_________（3）起之不食以俟者_(dá)________

（4）故人來，方與之食_________2.下列各組句子中，加點(diǎn)詞語意思和用法相同的一項(xiàng)是