大班火災(zāi)逃生安全教案及反思-大班火災(zāi)逃生安全教案反思假如在火災(zāi)中，大班孩子不會愛護(hù)自己，懂得逃命自救，后果將不堪設(shè)想。下面就由為你整理推舉大班火災(zāi)逃命安全教案及反思-大班火災(zāi)逃命安全教案反思，盼望你滿足。

大班火災(zāi)逃命教案與反思

活動設(shè)計背景

幼兒的安全問題始終放在幼兒園工作的首位，讓孩子學(xué)會愛護(hù)自己，是我們教育工作的重點(diǎn)之一?；馂?zāi)是我們的生活中常常發(fā)生的事，假如在事故中幼兒不會愛護(hù)自己，后果將不堪設(shè)想。讓幼兒在火災(zāi)事故中學(xué)會自救、愛護(hù)自己顯得尤為重要。因此，我依據(jù)我班幼兒的特點(diǎn)設(shè)計了《遇到火災(zāi)我不怕》這一活動，目的在于讓幼兒知道在平常生活中不能任憑玩火，提高幼兒的防火意識，學(xué)習(xí)****119火警電話的正確方法以及火場逃命的根本方法和技能。

活動目標(biāo)

1.了解火災(zāi)發(fā)生的幾種常見緣由，懂得如何防范。

2.學(xué)會****的方法，初步把握幾種自救逃命的方法，提高自我愛護(hù)的力量。

3.培育幼兒遇事不慌的心理品質(zhì)。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

活動重點(diǎn)：正確****119火警電話以及火場自救逃命。

活動難點(diǎn)：如何防范火災(zāi)。

活動預(yù)備：

1.火災(zāi)現(xiàn)場的錄像;

2.小猴的圖片一張，故事《著火了》;

3.電話、濕毛巾等;

4.畫有擔(dān)心全用火、玩火內(nèi)容的圖片;

5.里面裝有打火機(jī)、火柴、橡皮擦等物品的摸箱一個。

活動過程

一、導(dǎo)入課題

1.以小猴引入課題，敘述故事《著火了》

2.爭論：小猴做了什么事引起了火災(zāi)?森林著火后，給誰帶來了災(zāi)難?

3.教師小結(jié)：小猴的故事告知我們，肯定不要任憑玩火，不然發(fā)生火災(zāi)會給我們帶來很大的災(zāi)難。

二、了解火災(zāi)發(fā)生的緣由以及火災(zāi)帶來的災(zāi)難。

1.觀看火災(zāi)現(xiàn)場的錄像，提問：“你看到了什么?”(請個別幼兒答復(fù))

2.教師小結(jié)：大火會燒毀房屋、物品，燒毀森林，燒傷人甚至燒死人，還有大火燃燒物品時會散發(fā)出有毒的氣味，污染環(huán)境空氣等，火災(zāi)給人們帶來的災(zāi)難是特別可怕的。

二、了解預(yù)防火災(zāi)的方法。

1.教師：我們已經(jīng)知道火災(zāi)會給人帶來可怕的災(zāi)難，那么，我們平常怎樣預(yù)防火災(zāi)呢?(幼兒爭論后教師小結(jié)，并把畫有以下內(nèi)容的圖片出示在黑板上)

(1)不能任憑玩打火機(jī);

(2)點(diǎn)燃的蠟燭、蚊香不能放在簡單著火的物品旁邊;

(3)不能任憑燃放********;

(4)不能亂扔沒有熄滅的香煙頭。

2.出示摸箱，請幼兒上來摸出里面的東西，并說說它會不會引起火災(zāi)。

3.小結(jié)：小朋友，只要我們大家不任憑玩火，安全用火，就能預(yù)防火災(zāi)的發(fā)生。

三、了解火災(zāi)發(fā)生時的幾種自救方法和技能

1.假如小朋友遇到火災(zāi)了，你會怎么做?

2.假如要打火警電話119，應(yīng)當(dāng)怎么說?

3.模擬打火警電話，引導(dǎo)幼兒要說清地址，著火緣由等。

4.小結(jié)：我們****火警電話的時候肯定要講清晰火災(zāi)發(fā)生的地方，是什么東西著火了，這樣可以讓消防員叔叔很快的趕到火災(zāi)現(xiàn)場來滅火，但平常小朋友不能任憑****119火警電話哦。

5.除了打火警電話，我們還要想方法愛護(hù)自己，不讓自己受到損害，想方法盡快的離開火場。比方說，濃煙已經(jīng)從窗口進(jìn)來了，你該怎么辦?

6.教師小結(jié)：當(dāng)遇到大火時首先不要慌，要先找到濕毛巾或衣服、被單，把它們弄濕后捂住嘴巴和鼻子，削減煙霧中的有害氣體對人的損害，蹲下身子向外走，逃離火場，要沿著墻根走找安全出口。

四、逃命演習(xí)

1.今日我們了解到了火災(zāi)的可怕，知道平常不能玩火，還學(xué)會了火災(zāi)發(fā)生時****119以及逃離火場的方法，接下來我們要進(jìn)展一次火災(zāi)逃命演習(xí)。

2.現(xiàn)在我們的教室著火了，請大家用濕毛巾捂住嘴巴和鼻子，蹲下來跟著教師有秩序的走下樓梯，到樓下操場安全的地方集合!(幼兒跟著教室離開教室到一樓操場)

3.小結(jié)：小朋友做得特別好。動作很快，不推也不擠，真棒!為自己鼓鼓掌吧!

教學(xué)反思

這節(jié)課的活動預(yù)備得比擬充分，在課堂上孩子們都積極地發(fā)言爭論，各個環(huán)節(jié)連接的比擬自然，層層遞進(jìn)?；顒拥拈_頭環(huán)節(jié)，我以幼兒喜愛的小猴形象引起幼兒興趣，再通過故事《著火了》讓幼兒初步了解火災(zāi)帶來的災(zāi)難。進(jìn)而讓幼兒爭論、溝通不能玩火的緣由。心得體會范文在根本環(huán)節(jié)，我通過給幼兒觀看火災(zāi)錄像及貼近幼兒生活閱歷的圖片，使幼兒在大腦中形成表象，讓幼兒通過觀看、思維、想象，自主的作出推斷，豐富了幼兒的安全防火學(xué)問，從而增加防火意識，初步了解了****火警電話119以及火場逃命的根本自救方法。最終的逃命演習(xí)進(jìn)一步穩(wěn)固了幼兒的防火自救技能?？傊?，在整個教育活動中，我堅(jiān)持面對全體，盡量給每個幼兒表達(dá)的時機(jī)，留意動靜交替以及活動的嬉戲性，給幼兒供應(yīng)了寬松的環(huán)境，和他們一起探究，做幼兒學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、參加者，豐富了幼兒的防火學(xué)問，提高了自我愛護(hù)的力量。

大班火災(zāi)安全小常識

一、告知孩子不要玩火，不要玩弄電器設(shè)備，否則會讓自己受到損害。

二、教會孩子熟悉一些消防標(biāo)志，讓他們熟悉到什么是安全出口，什么是疏散的方向，哪些地方哪些東西不能玩，哪些東西是危急品等等。

三、教會孩子如何彎腰匍匐前進(jìn)，如何愛護(hù)自己。

四、教會孩子怎樣****“119”火警電話，怎樣報火警。

五、告知孩子火災(zāi)發(fā)生時，哪些地方不能呆，身上著火了怎么辦。

六、告知孩子在無法逃命時應(yīng)當(dāng)呆在什么地方，如何讓消防隊(duì)員準(zhǔn)時找到他們等等。我們還可以依據(jù)孩子的年齡層次，適當(dāng)?shù)慕虝麄兏嗟南缹W(xué)問。

七、家長必需身體力行，從自身做起，做孩子的典范。家長是孩子第一任啟蒙教師，也是最重要的一任，在孩子眼里，父母是自己心中的偶像，是崇拜的英雄，家長的一言一行都會在潛移默化中影響著孩子。因面平常家長就要留意養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，做孩子學(xué)習(xí)的表率，不要把報紙、****之類的******放在爐子、加熱器、暖氣機(jī)等近旁;不要把正在燒、烤、煮、蒸的東西置之不理;吸煙的家長不要臥床吸煙，剛吸完的煙蒂不要扔在垃圾桶里;不要在一個插座上使用多個電器設(shè)備;在使用完液化氣或煤氣灶后，要準(zhǔn)時關(guān)掉閥門;在公共場所不要損壞消防設(shè)施和器材等。另外家長朋友們還要留意不要帶孩子舞廳、卡拉OK等公共消遣場所，更不要單獨(dú)把孩子丟在家中。

八、就是要把握一些正確施教方法和技巧，比方做嬉戲、講故事、實(shí)地參觀、積極調(diào)動法，啟發(fā)和教育孩子把握和記住一些防火學(xué)問。

大班火災(zāi)常見隱患及火災(zāi)預(yù)防

(一)常見火災(zāi)隱患

(l)房門不暢通(門背后常有積累大量雜物)或只開一個門;

(2)使用大功率照明燈或電熱器及使用火爐取暖跟易燃物過近;

(3、違反操作使用電子教具，造成瞬間負(fù)荷過大或電線短路;

(4)線路老化或超負(fù)荷工作;

(5)不按安全規(guī)定存放易燃物品;

(6)其他安全隱患。

(二)常見火災(zāi)預(yù)防

1.幼兒教室火災(zāi)預(yù)防

(1)學(xué)校要對教室電線進(jìn)展定期檢查，準(zhǔn)時更換老化電線，防止超載引起火災(zāi);

(2)定期清理教室內(nèi)堆放的雜物及其他易燃物品入黨志愿書;

(3)一旦發(fā)生火險火情，在場教師要快速推斷起火緣由，實(shí)行堅(jiān)決措施，切斷火源，有效掌握火勢擴(kuò)散擴(kuò)大，等待救援;

(4)馬上********電話救助：