學科教學融合創(chuàng)新示范課例教學設計在長江源頭格拉丹東八年級語文_第1頁
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學科教學融合創(chuàng)新示范課例教學設計在長江源頭格拉丹東八年級語文_第3頁
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文檔簡介

教學設計表

一、基本信息學校全稱教師姓名課名在長江源頭格拉丹東學科語文早節(jié)第四單元教材版本人教版課時第一課時課型新授課年級八年級教學目標：1、欣賞作者筆下的各種景物，感受其雄偉，圣潔，瑰麗的特點2.把握文章寫景順序和角度，總結文章內容學習者分析：學生們能直觀感受景物之壯美很容易，但對文章內容難以把握四、教學重難點分析及解決措施：教學重點：感受雪域高原的景色難點：把握文章層次脈絡解決措施:讓學生填寫相應的表格理清文章層次脈絡，通過觀看視頻初步感受雪域高原的美五、運用的能力點能力點1：A2數(shù)字資源獲取與評價能力點2：A5技術支持的課堂導入能力點3：A6技術支持的課堂講授六、教學設計教學環(huán)節(jié)起止時間(“”)(按照完整視頻的時間點)環(huán)節(jié)目標教學內容學生活動媒體作用及分析新課導入0分一5分46秒感受景物之美格拉丹東觀看視頻和圖片通過媒體直觀感受其景的壯美新課講授5分47秒-41分感受作者筆下的景物理清文章內容，感受其壯美學生分組討論填寫表格，理清作者的寫作順序和角度展示文章脈絡和景物特占八、、課堂寄語41分---44分六、教學流程圖：課堂導入一新課講授（出示教學目標一學生討論文章的寫作順序--學生討論文章的主要內

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