一個(gè)接一個(gè)【教學(xué)目標(biāo)】.認(rèn)識(shí)“接”、“再”等13個(gè)生字和“卜'旁1個(gè)偏旁，讀準(zhǔn)多音字“覺(jué)”的字音；會(huì)寫(xiě)“過(guò)、這”等7個(gè)生字和“橫折折撇”1個(gè)筆畫(huà)。.正確、流利地朗讀課文。.感受“我”的快樂(lè)，愿意和同學(xué)分享自己的經(jīng)歷?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】在朗讀詩(shī)歌中感受“快樂(lè)”，樂(lè)于與同學(xué)分享自己的經(jīng)歷?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】初步感受漢字的形體美，體會(huì)生活中的高興和不高興?！窘虒W(xué)時(shí)間】I課時(shí)?！窘虒W(xué)過(guò)程】第一課時(shí)一、談話(huà)導(dǎo)入。.小朋友們，你們每天活動(dòng)時(shí)會(huì)玩一些什么游戲或活動(dòng)？(編花籃、丟沙包、跳繩等等).當(dāng)你玩得正開(kāi)心時(shí)，大人們不讓你再玩兒了，你會(huì)怎么辦呢？(學(xué)生自由回答).小結(jié)：今天我們就一起學(xué)習(xí)新課《一個(gè)接一個(gè)》。(板書(shū)課題，齊讀課題),看看文中的小朋友遇到類(lèi)似的情況是怎么想，怎么做的？二、初讀課文，學(xué)習(xí)生字。.自由朗讀課文，出示要求：(1)自讀課文，借助拼音，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。(2)畫(huà)出不認(rèn)識(shí)的生字、詞語(yǔ)，同桌之間多讀幾遍。.檢查學(xué)習(xí)情況。(1)課件出示生字、詞語(yǔ)。①齊讀。②領(lǐng)讀、指名讀，師生正音。③開(kāi)小火車(chē)、抽卡片等形式鞏固生字的字音④去掉拼音朗讀。.指導(dǎo)朗讀：(1)教師范讀，提醒學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)，注意生字的讀音。(2)學(xué)生自由朗讀，教師巡視指導(dǎo)，糾正學(xué)生發(fā)音。.初步感知課文大意。(1)課文一共有幾個(gè)小節(jié)？(2)讀了課文之后，找一找“我”一天當(dāng)中都做了哪些事情？三、識(shí)記生字，指導(dǎo)書(shū)寫(xiě).課件出示生字：過(guò)各種樣伙伴這。(指名讀).教學(xué)生字“種”、“樣”、“伙”、“伴”：(1)形聲識(shí)字：種、樣、伙、伴。利用學(xué)生己有的識(shí)字基礎(chǔ)和形聲字的特點(diǎn)識(shí)記種、樣、伙、伴，左形右聲。(2)觀(guān)察每個(gè)字的結(jié)構(gòu)，說(shuō)說(shuō)書(shū)寫(xiě)注意點(diǎn)，以及每一筆在出字格中的位置。(3)教師范寫(xiě)，學(xué)生書(shū)空。(4)學(xué)生練習(xí)寫(xiě)，教師巡視指導(dǎo)。(5)學(xué)生組詞，同桌交流評(píng)價(jià)。.教學(xué)生字“過(guò)”、“這”、“各”。(1)熟字加偏旁：過(guò)：寸+走之這:文+走之各：折文+口觀(guān)察生字結(jié)構(gòu)，強(qiáng)調(diào)書(shū)寫(xiě)規(guī)則：左下包圍的字的筆順規(guī)則是先內(nèi)后外。過(guò)：先寫(xiě)“寸”，再寫(xiě)走之?！按纭钡囊稽c(diǎn)寫(xiě)在中心點(diǎn)。這：先寫(xiě)“文”，再寫(xiě)走之?！拔摹钡囊晦嘧?yōu)殚L(zhǎng)點(diǎn)。各：“口”字要寫(xiě)的扁一些。(3)教師范寫(xiě)，學(xué)生書(shū)空。