牛津譯林版英語一年級上Unit4Isthisateddy?第二課時教學(xué)設(shè)計課題Isthisateddy?(2)單元Unit4學(xué)科英語年級一年級上學(xué)習(xí)目標(biāo)1.能聽懂、會說box,bag.2.會說句型Isthis…?并會用Yes/No來回答，發(fā)音準(zhǔn)確。3.會唱Rhymetime重點1.能聽懂、會說box,bag.2.會說句型Isthis…?并會用Yes/No來回答，發(fā)音準(zhǔn)確。難點會說句型Isthis…?并會用Yes/No來回答，發(fā)音準(zhǔn)確。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖導(dǎo)入新課tep1Playagame火眼金睛ReadquicklyStep2ReviewA:Isthisabox?B:No.Thisisabag.A:Isthisateddy?B:Yes.A:Isthisapuppy?B:Yes.A:Isthisabag?B:No.Thisisabox.Step3Guessinggame以圖片方式猜游戲來復(fù)習(xí)句型Isthis…?Step4Let’swatch播放Isthisateddy?視頻讓學(xué)生跟讀，分角色讀，注意語音、語調(diào)。通過游戲，能夠快速讀出單詞能夠配合老師學(xué)習(xí)日常問候用語配合老師通過游戲方式復(fù)習(xí)句型Isthis..?播放課文錄音時，模仿語音語調(diào)；在交流的過程中老師將話題自然引入本單元教學(xué)內(nèi)容。對于低年級學(xué)生來說，圖像和動畫更能吸引他們的注意力，讓他們很快融入情景之中。講授新課Step5Funtime1.Playagame看視頻，然后練習(xí)句型：A:Isthisateddy?B:Yes.1.4人一組，每人在紙上寫下一個單詞Step6Rhymetime.1.播放歌謠動畫，學(xué)生欣賞并理解歌謠大意。2.領(lǐng)讀歌謠句子。3.聽錄音跟讀。4.師生齊讀，邊讀邊做動作，擊掌誦讀，感受歌謠的旋律。5.showtimeStep4Exercises將單詞與相應(yīng)的圖片連線Step5Summary句型：Isthis…?Yes./No.六、Homework1.和同學(xué)練習(xí)句型Isthis…?2.會寫單詞box,bag,teddy,puppy.配合老師玩游戲，并掌握句型Isthis…?并回答Yes或No聽錄音跟讀歌謠句子并能會唱。積極配合老師完成練習(xí)。引導(dǎo)學(xué)生用各種形式，變化各種聲調(diào)朗讀課文對話，不斷深入學(xué)習(xí)，加深印象。通過反復(fù)的聽讀訓(xùn)練，掌握詞匯；通過圖片方式，鞏固單詞；針對性的完成學(xué)習(xí)目標(biāo)；學(xué)習(xí)形式生動多樣化，使學(xué)生集中注意力，同時保持學(xué)習(xí)的積極性。能夠達(dá)到復(fù)習(xí)新句型，加深學(xué)生記憶。課堂小結(jié)大部分學(xué)生還坐不住，對于低年級學(xué)生來說，圖像和動畫更能吸引他們的注意力，老師在今后的課上還可以增加一些趣味性，讓他們很快融入情景之中，引導(dǎo)學(xué)生展開想象，讓他們在類似的生活場景中運(yùn)用所學(xué)語言，每隊上臺在交流的過程中老師將話題自然引入本單元教學(xué)內(nèi)容，只有在提高學(xué)生英語興趣