Unit7SeasonsPartA教學設計教學步驟：Step1Warmingup.師生互致問候。.師生進行自由對話，如：Goodmorning/afternoon.Howareyou?Howistheweathertoday?Step2Review通過師生自由對話，引出有關(guān)天氣情況的單詞和句子，進行復習鞏固活動。.教師出示單詞卡片，先讓學生認讀單詞。.教師說一個單詞，學生快速拼讀出來。.請學生拿出上節(jié)課要求完成的氣象表格，兩人一組，就天氣情況進行問答表演，如：HowistheweatherinBeijing?It*swarm.HowistheweatherinHarbin?A:It'ssnowing..欣賞歌曲:LittleRedBirdintheTree..由歌曲揭示并板書課題:Unit7SeasonsPartAStep3Presentation（一）教授單詞season和favorite.出示每個季節(jié)的圖片各一張，教學season和seasons。教學單詞season時，可分兩部分讀單詞：sea—son-season。告訴學生單詞組合起來時，后面的son中的字母。讀作//,帶讀、操練并板書單詞。.教師給學生播放一段春天美景的視頻，邊播放視頻邊說:“It'sspring.Myfavoriteseasonisspring."板書句子Myfavoriteseasonisspring.復習單詞spring,教學單詞favorite,并告訴學生，在英國favorite一般寫成favourite。.教師出示問題：OurfriendLilylikesspring,too.Why?同時讓學生明白why意為“為什么"。教師再播放課文錄音或教學光盤，請學生初步感知課文，并找出問題的答案。.通過播放視頻，幫助學生理解句子：It'swarminspring.Treesaregreen.Wecangotoseeflowers.師生一起做動作表演句子，跟錄音朗讀，引導學生讀出贊美的、欣賞的語氣。（二）教授單詞summer,hot和句子What'syourfavoriteseason?.教師出示問題：What,sWangTao'sfavoriteseason?Why?再次播放課文錄音■或教學光盤，讓學生帶著問題聽課文，找出答案。.根據(jù)答案，教師板書句子What'syourfavoriteseason?Summer.It'shotinsummer.教學單詞summer和hot后，學習句子。.替換練習，鞏固新句型。教師用What'syourfavoritecolor/sport/food/number?與學生進彳了對話練習。.看課文中有關(guān)夏天的句子，理解短語longvacation表示“很長的假期”。師生一起看圖、1奸錄音并E艮讀句子：It'shotinsummer.Wecangoswimming.Andwehavealongvacation.然后復述句子。（三）鞏固活動游戲一一句子接龍。游戲規(guī)則：學生按小組參與游戲，在規(guī)定時間內(nèi)進行快速問答，如:學生A：What'syourfavoriteseason?學生B：Spring,What,syourfavoritecolor?學生C：Red.What'syourfavoritefood?學生D：Hamburgers.What，syourfavoritesport?(四)課文鞏固運用.請學生翻開課本第50頁，教師播放課文錄音或教學光盤，學生跟著錄音模仿說句子和短語。讀單詞why的時候，教師示范讀出疑問的語氣。.教師出示句子讓學生口頭嘗試填空。(l)lt，swarmin.Treeare.Wecantoflowers.(2)lt'shotinsummer.Wecan.Andwehaveavacation..教師通過多種形式指導學生朗讀課文，特別是文中長句的朗讀。.看課文圖片，復述課文內(nèi)容。.完成課本第51頁的Askandanswer.部分。(五)語音教學.復習以輔音字母結(jié)尾的名詞，變?yōu)閺蛿?shù)時加s的讀音規(guī)律。(1)教師出示“一個女孩”、“一只狗”等圖片，請學生認讀并在黑板上的圖片下方寫出單詞。(2)將圖片內(nèi)容全部變?yōu)閺蛿?shù)形式，然后教師在單詞詞尾加s,復習字母s的發(fā)音。.以同樣方式復習復數(shù)名詞末尾字母組合ds的讀音規(guī)律。3.學習以元音結(jié)尾的名詞變?yōu)閺蛿?shù)時加s,讀/z/音。(1)教師將本課所學習的內(nèi)容與上節(jié)課學習的內(nèi)容進行比較，讓學生自己找出字母s的不同讀音。(2)教師再次播放課本第51頁ListenandlearntheEnglishsounds.部分的錄音,請學生模仿跟讀。⑶游戲找朋友。游戲規(guī)則：每一輪活動，教師都出示三個單詞，并讀出/s/、/Z/或/dz/音，學生則快速找出三個單詞中含有教師所讀音的那個單詞，并快速將其讀出。如：教師出示trees,pens,hands三個單詞，教師讀/z/,學生說trees。Step4Extension.綜合活動一一看圖寫話。游戲規(guī)則：學生四人或六人為一個小組，教師給每組分一張春天或夏天的圖片，在圖片旁給出一些句子，請學生根據(jù)情景選擇合適的句子寫在圖片的下方，如：Ittssummer.It*sspring.Treesturngreen.Wecangoswimming.Iwearmycoat.Iwearmybeautifulskirt.學生合作完成任務后，每組請一位學生上臺，