大班科學(xué)——找朋友齊河縣機(jī)關(guān)第二幼兒園楊曉霞一、活動(dòng)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)相鄰數(shù)，感受10以內(nèi)數(shù)中每一個(gè)數(shù)都比它前面一個(gè)數(shù)大1,比它后面一個(gè)數(shù)小lo2、探索發(fā)現(xiàn)一個(gè)數(shù)與前后兩個(gè)相鄰數(shù)之間的關(guān)系。3、激發(fā)幼兒與人合作，體驗(yàn)與同伴合作帶來(lái)的快樂(lè)。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：1、紅圓點(diǎn)1個(gè)，綠圓點(diǎn)2個(gè)，藍(lán)圓點(diǎn)3個(gè)；1-9的豎長(zhǎng)條點(diǎn)卡1套。數(shù)卡2套。2、幼兒人手一份《找朋友》題卡，貼畫(huà)是幼兒人數(shù)的一半。三、活動(dòng)過(guò)程：（一）、復(fù)習(xí)10以內(nèi)的數(shù)序。1、出示點(diǎn)卡幼兒讀出數(shù)。2、看數(shù)拍手。3、問(wèn)答歌：復(fù)習(xí)數(shù)的形成。（二）、認(rèn)識(shí)2的相鄰數(shù)。1、將圓點(diǎn)散放到黑板上，提問(wèn)：黑板上有什么？它們有什么不同？誰(shuí)來(lái)把顏色一樣的圓點(diǎn)放在一起，還要按數(shù)目的多少排隊(duì)？2、用數(shù)字表示圓點(diǎn)數(shù)目，請(qǐng)個(gè)別幼兒在每種圓點(diǎn)下面用數(shù)字表示它們的數(shù)目。3、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)相鄰數(shù)的關(guān)系。提問(wèn)：圓點(diǎn)是怎樣排隊(duì)的？2個(gè)綠圓點(diǎn)的前面是幾個(gè)什么？2個(gè)綠圓點(diǎn)的后面是幾個(gè)什么？為什么1排在2的前面？3排在2的后面？2的前面是幾？2的后面是幾？2比1怎樣？2比3怎樣？4、小結(jié)：2比1多1,所以2應(yīng)排在1的后面，2比3少1,2應(yīng)排在3的前面，2的好朋友是1和3o（三）、體驗(yàn)相鄰3個(gè)數(shù)之間的關(guān)系。1、教師出示1-9的點(diǎn)卡引導(dǎo)幼兒觀察，并匹配數(shù)字。2、教師出示4的點(diǎn)卡：卡片上有幾個(gè)點(diǎn)？請(qǐng)找出比它少1的小朋友和比它多1的大朋友。3、教師：1個(gè)數(shù)字有幾個(gè)朋友?是兩個(gè)什么樣的朋友？4、引導(dǎo)幼兒找數(shù)字8的朋友。提問(wèn)：8有朋友嗎？它的朋友是誰(shuí)？你是怎么知道的？5、小結(jié)：一個(gè)數(shù)總比它前面的多1,比它后面的一個(gè)數(shù)少1。（四）、游戲1、找朋友發(fā)給每位幼兒1張題卡（如圖一），請(qǐng)幼兒按老師提供的圖形的數(shù)目，用貼畫(huà)貼出相鄰數(shù)。對(duì)找的快又好的幼兒貼“紅花”以資鼓勵(lì)。2、數(shù)字找朋友老師將1-9的數(shù)卡發(fā)給幼兒，老師舉起2-8任意數(shù)卡說(shuō)：我是x,我的朋友在哪里？拿相鄰數(shù)的幼兒答：嗨，嗨，你的朋友在這里。游戲反復(fù)進(jìn)行。點(diǎn)評(píng)：整個(gè)活動(dòng)流程安排合理清晰，一環(huán)緊扣一環(huán)，，層層遞進(jìn)，由淺入深，先是引出課題，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣，再銜接到數(shù)字朋友中去。整個(gè)活動(dòng)老師通過(guò)講述、幼兒玩找朋友的游戲、再用卡片操作、評(píng)價(jià)總結(jié)操作結(jié)果幾個(gè)環(huán)節(jié)幫助幼兒知道10以內(nèi)各數(shù)的相鄰數(shù)、說(shuō)出10以內(nèi)各數(shù)的相鄰數(shù)、理解10以內(nèi)各相鄰數(shù)間多1或少1的關(guān)系，幾個(gè)環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，層層遞進(jìn)，達(dá)到了活動(dòng)目標(biāo)。在活動(dòng)中孩子們情緒高漲，老師請(qǐng)幼兒找朋友時(shí)，孩子們的小手紛紛舉起；老師問(wèn)題剛提出，孩子們就爭(zhēng)著回答；老師請(qǐng)小朋友們做“找朋友”的游戲時(shí)，活動(dòng)氣氛非常活躍。但在最后一個(gè)環(huán)節(jié)中，還有幼兒