-3-大班美術(shù)公開課教案《三毛》大班美術(shù)公開課教案《三毛》適用于大班的美術(shù)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒對(duì)漫畫的興趣，愿意去欣賞漫畫、閱讀漫畫，通過欣賞《三毛》，幫助幼兒感受三毛這一漫畫形象的獨(dú)特魅力，引導(dǎo)幼兒了解舊社會(huì)兒童的苦難生活，引導(dǎo)幼兒懂得珍惜眼前的幸福生活，快來看看幼兒園大班美術(shù)公開課《三毛》教案吧?；顒?dòng)目標(biāo)：1、通過欣賞《三毛》，幫助幼兒感受三毛這一漫畫形象的獨(dú)特魅力，引導(dǎo)幼兒了解舊社會(huì)兒童的苦難生活。2、激發(fā)幼兒對(duì)漫畫的興趣，愿意去欣賞漫畫、閱讀漫畫。3、引導(dǎo)幼兒懂得珍惜眼前的幸福生活。4、鼓勵(lì)幼兒大膽正確的上色。5、愿意參加美術(shù)活動(dòng)，感受繪畫活動(dòng)的快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備：圖片4張，幼兒人手白紙一張，記號(hào)筆一支。字卡：人不如狗、瘦骨如柴，衣衫襤褸教學(xué)活動(dòng)過程：一、了解幼兒對(duì)三毛的認(rèn)識(shí)。你認(rèn)識(shí)三毛嗎？你知道的三毛是怎樣的？二、教師介紹三毛。三毛是張樂平爺爺設(shè)計(jì)的一個(gè)漫畫人物，他很小就沒有了爸媽，因?yàn)樗念^上只有三根毛，所以，人家都叫他三毛。三毛從小在上海的街頭流浪，餓了，就在街頭垃圾堆找點(diǎn)別人扔掉的饅頭、大餅什么的，冷了，就縮在墻角找些破布、破麻袋披在身上取取暖。他就是在這樣的條件下慢慢長(zhǎng)大的孩子，當(dāng)然在他長(zhǎng)大的過程中，也發(fā)生了一些很有趣、很心酸、但是又讓我們感到非常敬佩的故事。這樣的三毛，你想認(rèn)識(shí)嗎？三、通過了解三毛的三根毛的神奇，激發(fā)幼兒對(duì)三毛的興趣。首先，我們先來見見三毛的三根毛。三毛的三根毛可神奇了，生氣的時(shí)候、難受的時(shí)候、高興的時(shí)候，三根頭發(fā)都是不一樣的，我們一起來看一看。猜一猜。四、通過漫畫欣賞，感受三毛這一漫畫形象的獨(dú)特魅力，引導(dǎo)幼兒了解舊社會(huì)兒童的苦難生活。1、出示圖一你們想不想看一看三毛到底長(zhǎng)什么樣？看了這張畫之后，你有什么感覺？為什么會(huì)有這樣的感覺？我們可以用兩個(gè)詞來形容三毛：瘦骨如柴，衣衫襤褸2、出示圖二三毛在干什么？你是怎么看出來的？有沒有小朋友像三毛一樣，希望能吃這么多碗米飯的？為什么你們不想要米飯？3、出示圖三這是什么季節(jié)，你是怎么看出來的？圖上有誰？在這樣很冷的季節(jié)里，請(qǐng)小朋友仔細(xì)看看他們的衣服，你有什么感受？你喜歡這位小姐嗎？為什么？這幅畫叫人不如狗三毛就生活在這樣一個(gè)人不如狗的社會(huì)。五、發(fā)揮想象，畫一畫過上幸福生活的三毛。夏老師覺得三毛太可憐了，如果三毛生活在現(xiàn)在，你希望看到一個(gè)怎樣的三毛？你把你的希望畫下來吧！我來看看誰筆下的三毛最幸福、最快樂！六、幼兒作品介紹。延伸活動(dòng)：以上是三毛的兩個(gè)比較心酸的小故事，你想不想了解更多的有關(guān)三毛的故事，夏老師推薦你們?nèi)タ磸垬菲綘敔敭嫷?/p>