2023屆新高考2卷語文專練：名篇名句默寫

2023屆新高考2卷語文專練：名篇名句默寫

2023屆高三全國(guó)新高考II卷語文點(diǎn)對(duì)點(diǎn)攻關(guān)訓(xùn)練

（遼寧、海南、重慶）

專題五：名句名篇默寫

1．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

（1）《念奴嬌赤壁懷古》描寫周瑜風(fēng)流儒雅、從容破敵的英姿，穿插了“________”的事件，襯托周瑜少年英俊、志得意滿，這同時(shí)又反襯“________”的詞人形象。

（2）《五代史伶官傳序》中“________，________”與先賢孟子“生于憂患，死于安樂”的見解近似，可見大道理古今相通。

（3）古代詩(shī)詞中“鷗”的意象蘊(yùn)含多重情感，比如“________，________”。

2．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

（1）白居易在《琵琶行》中以“______，______”兩句描寫琵琶女淪落天涯后，夢(mèng)中回憶往昔，涕淚縱橫。

（2）曹操《短歌行》中“______，______”兩句，把賢才比作光照宇內(nèi)，可望而不可即的明月，表達(dá)了對(duì)賢才的渴望。

（3）荀子在《勸學(xué)》中，“______”明確指出蚯蚓能以泥土、地下水為食的原因?！癬_____”指出了螃蟹心意浮躁的表現(xiàn)。

3．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

（1）杜甫的《登岳陽樓》中“_________________，_________________”兩句詩(shī)雖沒出現(xiàn)“水”字，卻專門寫了洞庭水。

（2）屈原在《離騷》中以博大的胸懷，對(duì)廣大勞動(dòng)人民寄予深深同情的兩句是“_________________，_________________”。

（3）不同的作家在創(chuàng)作中表現(xiàn)出的格調(diào)、氣派和趣味不同，這就形成了作品的不同風(fēng)格。比如李白“西當(dāng)太白有鳥道，可以橫絕峨眉巔”的飄逸灑脫，杜甫“無邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來”的沉郁頓挫，蘇軾“_________________，_________________”的曠達(dá)豪放。

4．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分.

（1）孔子在《論語陽貨》中指出《詩(shī)》可以用來侍奉君父的兩句是“________________，________________”。

（2）《答司馬諫議書》中王安石以司馬光的指責(zé)“________________，________________”為靶子，逐一反駁，表明了變法的堅(jiān)定決心。

（3）戈是古代的一種兵器，征夫以此來保家衛(wèi)國(guó)，文人常常借此來表現(xiàn)戰(zhàn)爭(zhēng)或戰(zhàn)斗生活，如“________________。________________”。

5．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

（1）陶淵明《歸園田居》（其一）中“________________，________________”兩句分別使用疊字，增添了鄉(xiāng)村遠(yuǎn)景的寧?kù)o祥和之感。

（2）孔子在《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》中提出自己的治國(guó)主張并對(duì)子路表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)的兩句是“________________，________________”。

（3）荷花，別稱芙蓉。古人喜歡以“芙蓉”入詩(shī)，通過富有美感的意象表達(dá)對(duì)美好品格的追求，如“________________，________________”。

6．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

（1）《荀子勸學(xué)》中的“______”是說君子的資質(zhì)稟賦跟其他人并沒有什么不同，然而學(xué)識(shí)卻超過一般人，是因?yàn)椤癬_____”，說明了善于利用客觀條件可以彌補(bǔ)自身不足的道理。

（2）《赤壁賦》中，蘇軾拍打著船舷應(yīng)聲高歌中的“______，______”兩句寫出了泛舟月下的美景。

（3）“草”是古代文人的常用意象，可以用以表現(xiàn)頑強(qiáng)的生命力，也可以寄予不同的情感，如“______，______”。

7．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

（1）《諫太宗十思疏》中，用“水”“舟”比喻百姓和帝王之間的關(guān)系，告誡帝王對(duì)此應(yīng)深切戒慎的句子是“____________，____________”。

（2）《李憑箜篌引》中，“____________，____________”兩句結(jié)合神話故事，用石破天驚、秋雨霶霈的景象來表現(xiàn)音樂的效果，想象奇特。

（3）古人常在詩(shī)詞中使用“流水”這一意象來表達(dá)對(duì)時(shí)光易逝、世事無常、人生虛幻的感慨，如“____________，____________”就是這樣的經(jīng)典名句。

8．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

（1）李白在《蜀道難》一詩(shī)中引用神話傳說為其增添了浪漫氣息，如引用“五丁開山”一神話的句子是：______，______。

（2）曹操《短歌行》中出自《詩(shī)經(jīng)鄭風(fēng)》，借寫姑娘思念情人來表達(dá)渴慕賢才之意的句子是：_______，_____。

（3）《歸園田居》用比喻的手法表明自己厭倦官場(chǎng)，向往自由世界的對(duì)偶句：_____，_____。

9．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

（1）人如果不吸取教訓(xùn)，往往會(huì)重蹈覆轍，正如杜牧的《阿房宮賦》中所說“____________，____________”。

（2）《諫太宗十思疏》首段闡明此次進(jìn)諫是針對(duì)君王執(zhí)政中出現(xiàn)的“_________，__________”問題，并用形象的比喻指明其危害性。

（3）在《十二章》中，既強(qiáng)調(diào)榜樣的良好作用，又強(qiáng)調(diào)自我反思的句子是“______________，___________”。

（4）司馬遷《屈原列傳》中，評(píng)價(jià)屈原的《離騷》以小見大，寓意深遠(yuǎn)的兩句是“_____________，_____________”。

（5）在古詩(shī)詞中，樂曲名也可成為表情達(dá)意的意象，如“_________，__________”。

10．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

（1）杜牧在《阿房宮賦》中以“______，______”兩句委婉提醒唐朝統(tǒng)治者要吸取歷史教訓(xùn)，不要重蹈亡秦覆轍。

（2）《短歌行》中，詩(shī)人以周公自比，表明自己廣納賢才以統(tǒng)一天下的遠(yuǎn)大志向的句子是“______，______”。

（3）借代手法能夠更形象地突出事物特征，因此在詩(shī)詞中常被運(yùn)用，如“______，______”。

11．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

（1）《荀子勸學(xué)》指出，雕刻時(shí)如果刻幾下就停下來了，那么腐爛的木頭也刻不斷，但是“________________，________________?！?/p>

（2）蘇軾寫給好友的信中說“數(shù)日前，獵于郊外，所獲頗多”，指的就是《江城子密州出獵》這首詞。詞中用“________________，________________”生動(dòng)地描繪千百獵手滿山遍野圍獵的威武氣勢(shì)。

（3）《后漢書竇憲傳》記載，公元89年，將軍竇憲打敗匈奴進(jìn)犯，乘勝追擊，“登燕然山去塞三千余里，刻石勒功”而還。之后“勒石燕然”就成了勝利的代名詞。“燕然”作為一個(gè)地理名詞，也頻繁在古詩(shī)詞中出現(xiàn)，如“________________，________________”。

12．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

（1）錢起的詠瑟名句說“二十五弦彈夜月，不勝清怨卻飛來”，所以瑟宜月夜，清怨尤深。李商隱《錦瑟》一詩(shī)中“______________________，______________________”兩句詩(shī)形象地體現(xiàn)了這一意境。

（2）學(xué)習(xí)是一種態(tài)度，不論年齡大小，自覺與他人交流，總會(huì)有所收獲，正如韓愈《師說》中所說“______________________，______________________？”

（3）“扁舟”是一個(gè)充滿詩(shī)情畫意的意象，古代詩(shī)文中也常出現(xiàn)“扁舟”這一意象，如：“______________________，______________________?！?/p>

13．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

(1)曹操《短歌行》中對(duì)于詩(shī)人心目中的“嘉賓”，念之思緒“悠悠”，迎之“__________”，待之“__________”，懷之“心念舊恩”。

(2)蘇軾《念奴嬌赤壁懷古》中流露出消極情緒：人生如夢(mèng)，一尊還酹江月。李白《夢(mèng)游天姥吟留別》中也有消極情緒的流露：“__________，__________?！?/p>

(3)“傷離別”是人之常情，秦觀《鵲橋仙》中“__________，__________”兩句揭示了愛情的真諦，將詞的主旨升華到了一個(gè)哲理的高度。

14．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

（1）《詩(shī)經(jīng)衛(wèi)風(fēng)氓》中男女主人公有過愉悅的往昔，“_______________，_______________”，就是對(duì)他們小時(shí)候歡樂相處的描寫。

（2）《短歌行》中，曹操巧引《詩(shī)經(jīng)》中的“_________________，_________________”兩句，借寫姑娘思慕愛人，委婉地表達(dá)了渴盼賢才的心情。

（3）在古詩(shī)中，很多詩(shī)人常常借用頭發(fā)斑白來表達(dá)時(shí)光易逝、壯志難酬等復(fù)雜的感情，如“_________________，_________________?！?/p>

15．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

（1）李白在《蜀道難》中，以奇幻之筆敘寫了五丁開山的神話之后，筆墨上下開合，寫出了山之高峻和河流之曲折的句子是“____________________，____________________”。

（2）同樣面對(duì)明月之夜，張若虛在《春江花月夜》中以“____________________”寫出了明月從海潮中涌起的開闊澄明之景，而李煜卻在《虞美人》中以“____________________”寫出了明月映照下物是人非的無限悲愁。

（3）韓愈《師說》中能夠體現(xiàn)“師”與“道”之間關(guān)系的句子是“____________________，____________________”。

16．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

（1）《赤壁賦》中運(yùn)用比喻手法，感嘆生命短暫和個(gè)體的渺小的句子是：“______，______?！?/p>

（2）《永遇樂京口北固亭懷古》中，作者登高望遠(yuǎn)，想到孫權(quán)這位著名的歷史人物不禁感嘆的兩句“______，______”。

（3）在古典詩(shī)句中，常常將流水與離愁相關(guān)聯(lián)，這樣的句子如“______，______”。

17．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

（1）荀子在《勸學(xué)》中以雕刻打磨為喻，認(rèn)為一個(gè)人持之以恒的結(jié)果是“_______________________”，半途而廢的結(jié)果是“__________________”，以此來強(qiáng)調(diào)“堅(jiān)持”的重要性。

（2）韓愈在《師說》中以孔子向郯子、老聃等人學(xué)習(xí)為例，指出“弟子不必不如師，師不必賢于弟子”，究其原因是“_________________，__________________”。

（3）“長(zhǎng)江”是古典詩(shī)歌中常用的意象，通常用來表現(xiàn)宏大氣象或豪邁之氣，如“_________________，_________________”。

18．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

（1）《荀子勸學(xué)》中“_________________________，_________________”兩句，以劣馬的執(zhí)著為喻，強(qiáng)調(diào)為學(xué)必須持之以恒。

（2）陶淵明《歸園田居》（其一）中“_________________________，_________________________”兩句，采用對(duì)仗句式，連用兩個(gè)比喻，表達(dá)詩(shī)人對(duì)官場(chǎng)的厭倦以及對(duì)田園的向往。

（3）項(xiàng)羽破秦入關(guān)，三分關(guān)中之地，以秦降將章邯為雍王、司馬欣為塞王、董翳為翟王，合稱“三秦”。從此“三秦”作為一個(gè)地理名詞，頻繁在古詩(shī)詞中出現(xiàn)，如“_________________________，_________________________”。

19．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

（1）屈原在《離騷》中表明人們各有自己的愛好，他獨(dú)愛美好并且習(xí)以為常的兩句是“_____________，_____________”。

（2）李密在《陳情表》中用“_____________，_____________”兩句，表達(dá)自己不惜性命為國(guó)出力，死后也要報(bào)答君王的恩情的決心。

（3）自然界的“大雁”有時(shí)會(huì)引發(fā)人們的悲思愁緒，這在唐宋詩(shī)詞中屢見不鮮，如“_____________，_____________”。

20．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

（1）《無衣》中，描寫君王要發(fā)兵了，要修理好戈矛準(zhǔn)備戰(zhàn)斗的句子是“____________，____________”。

（2）《過秦論》中，秦始皇派遣大將蒙恬北逐匈奴獲得勝利，使得匈奴長(zhǎng)時(shí)間不敢南下進(jìn)擊中原，文中“____________，____________”兩句就是對(duì)此事件效果的概括。

（3）《錦瑟》中以錦瑟起興，引起對(duì)華年往事的追憶的詩(shī)句是“____________，____________”。

參考答案

1．小喬初嫁了早生華發(fā)憂勞可以興國(guó)逸豫可以亡身舍南舍北皆春水但見群鷗日日來（萬里歸船弄長(zhǎng)笛，此心吾與白鷗盟/自去自來堂上燕，相親相近水中鷗//飄飄何所似，天地一沙鷗/野老與人爭(zhēng)席罷，海鷗何事更相疑）

2．夜深忽夢(mèng)少年事夢(mèng)啼妝淚紅闌干明明如月何時(shí)可掇用心一也非蛇鱔之穴無可寄托者

3．吳楚東南坼乾坤日夜浮長(zhǎng)太息以掩涕兮哀民生之多艱莫聽穿林打葉聲何妨吟嘯且徐行

4．邇之事父遠(yuǎn)之事君以為侵官、生事、征利、拒諫以致天下怨謗也王于興師修我戈矛(金戈鐵馬，氣吞萬里如虎/辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星)

5．曖曖遠(yuǎn)人村依依墟里煙為國(guó)以禮其言不讓涉江采芙蓉蘭澤多芳草（制芰荷以為衣兮集芙蓉以為裳）

6．君子生非異也善假于物也桂棹兮蘭槳擊空明兮溯流光映階碧草自春色隔葉黃鸝空好音（國(guó)破山河在，城春草木深；亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄；離離原上草，一歲一枯榮）

7．載舟覆舟所宜深慎女媧煉石補(bǔ)天處石破天驚逗秋雨不知江月待何人但見長(zhǎng)江送流水##六朝舊事隨流水，但寒煙衰草凝綠##流水落花春去也，天上人間##世間行樂亦如此，古來萬事東流水##誰道人生無再少，門前流水尚能西

8．地崩山摧壯士死然后天梯石棧相鉤連青青子衿悠悠我心羈鳥戀舊林池魚思故淵

9．后人哀之而不鑒之亦使后人而復(fù)哀后人也不念居安思危戒奢以儉見賢思齊焉見不賢而內(nèi)自省也其稱文小而其指極大舉類邇而見義遠(yuǎn)羌笛何須怨楊柳春風(fēng)不度玉門關(guān)（示例二：此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情。示例三：商女不知亡國(guó)恨，隔江猶唱后庭花。示例四：酌酒以自寬，舉杯斷絕歌路難）

10．后人哀之而不鑒之亦使后人而復(fù)哀后人也周公吐哺天下歸心談笑間檣櫓灰飛煙滅（或者“朱門酒肉臭，路有凍死骨”或者“故人具雞黍，邀我至田家”）

11．鍥而不舍金石可鏤錦帽貂裘千騎卷平岡蕭關(guān)逢候騎都護(hù)在燕然

12．滄海月明珠有淚藍(lán)田日暖玉生煙吾師道也夫庸知其年之先后生于吾乎駕一葉之扁舟舉匏樽以相屬

13．鼓瑟吹笙契闊談世間行樂亦如此古來萬事東流水兩情若是久長(zhǎng)時(shí)