實(shí)驗(yàn)學(xué)校蘇教版二年級(jí)下冊(cè)科學(xué)教案教學(xué)內(nèi)容4、磁鐵的吸力教學(xué)課時(shí)1執(zhí)教日期教學(xué)目標(biāo)1、通過(guò)探究和玩磁鐵的活動(dòng)，知道磁鐵能夠吸引鐵和鎳，能夠隔空隔物吸鐵。知道磁力可以傳遞。2、通過(guò)交流，知道磁鐵在生活中的一些用途。3、能利用磁鐵的本領(lǐng)解決生活中的困難。4、在玩的活動(dòng)中感受科學(xué)的樂(lè)趣。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：通過(guò)探究活動(dòng)，知道磁鐵能夠吸引鐵和鎳，了解磁鐵在生活中的一些用途。難點(diǎn)：通過(guò)探究，知道磁力可以傳遞，磁鐵能夠隔空隔物吸鐵。教學(xué)資源各種形狀的磁鐵，剪刀、回形針、夾子、鑰匙等各種金屬物品、多媒體課件等等。預(yù)習(xí)作業(yè)設(shè)計(jì)（自學(xué)）通過(guò)玩磁鐵，初步了解磁鐵的性質(zhì)和特點(diǎn)；通過(guò)觀察，了解磁鐵在生活中的運(yùn)用。教師活動(dòng)方式、內(nèi)容學(xué)生活動(dòng)方式、內(nèi)容旁注【板塊一】自學(xué)內(nèi)容反饋一.導(dǎo)入新課1、出示本單元篇頭的小詩(shī)：小磁鐵，好神奇，全身上下有磁力。能吸鐵來(lái)能吸鎳，隔空抓物沒(méi)問(wèn)題。大小方圓雖不一，南北兩極最有力。處處都有他蹤跡，看你有無(wú)好眼力。2、教師引導(dǎo)：同學(xué)們，這首小詩(shī)向我們初步介紹了一些磁鐵的特點(diǎn)。從今天開(kāi)始，我們將學(xué)習(xí)第二單元—玩磁鐵，系統(tǒng)的研究有關(guān)磁鐵的性質(zhì)和作用。這一課我們先來(lái)學(xué)習(xí)第一部分的內(nèi)容——磁鐵的吸力。學(xué)生自由朗讀小詩(shī)，了解小詩(shī)的內(nèi)容，知道磁鐵的一些特點(diǎn)?！景鍓K二】互學(xué)二、用磁鐵吸金屬材料1、教師引導(dǎo)：我們大家都知道磁鐵能吸引金屬材料，那么金屬做的物品都能被磁鐵吸引起來(lái)嗎？引導(dǎo)學(xué)生預(yù)測(cè)，有的學(xué)生說(shuō)能，有的學(xué)生說(shuō)不能。2、教師引導(dǎo)：下面我們就來(lái)驗(yàn)證一下，看一看是不是金屬做的物品都能被磁鐵吸引起來(lái)。3、教師出示各種各樣的金屬物品通過(guò)驗(yàn)證，引導(dǎo)學(xué)生得出結(jié)論——磁鐵不僅可以吸鐵，還可以吸鎳。4、教師相機(jī)介紹鎳。鎳是銀白色金屬，具有磁性和良好的可塑性，有好的耐腐蝕性，近似銀白色，非常堅(jiān)硬而具有延展性，并具有鐵磁性。我們平時(shí)使用的一元硬幣中就含有鎳這種金屬。學(xué)生可以把自己從家里帶來(lái)的各種金屬物品拿出來(lái)驗(yàn)證。【板塊三】導(dǎo)學(xué)三、用多種方法研究磁鐵1、教師引導(dǎo)：同學(xué)們，我們都知道磁鐵有吸力，能夠吸引鐵和鎳。你們平時(shí)用磁鐵吸過(guò)東西嗎？是怎樣吸的？2、教師相機(jī)出示課本13頁(yè)上玩磁鐵的方法，引導(dǎo)學(xué)生看一看課本，激發(fā)學(xué)生動(dòng)手操作的興趣。3、教師提出要求：下面，同學(xué)們可以仿照書(shū)上的樣子自己動(dòng)手玩一玩磁鐵，不過(guò)在動(dòng)手玩磁鐵的過(guò)程當(dāng)中，我們要邊玩邊思考：這些活動(dòng)可以看出磁鐵有哪些性質(zhì)。4、教師巡視，了解學(xué)生實(shí)驗(yàn)活動(dòng)情況，并引導(dǎo)同小組同學(xué)之間要相互合作，共同探究，才能完成的更好，同時(shí)對(duì)完成有困難的小組加以指導(dǎo)。5、全班交流，教師指生展示自己玩磁鐵的方法，并且說(shuō)一說(shuō)得出的結(jié)論。接力吸鋼珠活動(dòng)——說(shuō)明磁性會(huì)傳遞用釘子把吸在磁鐵上的鋼珠取下來(lái)——說(shuō)明磁性會(huì)轉(zhuǎn)移將磁鐵靠近回形針，觀察吸住回形針時(shí)磁鐵的位置，說(shuō)明磁鐵能隔空吸鐵。學(xué)生介紹自己平時(shí)玩磁鐵的經(jīng)歷學(xué)生分小組活動(dòng)，先做一做這些活動(dòng)，再在交流討論，通過(guò)這些活動(dòng)，可以看出磁鐵有哪些性質(zhì)。【板塊四】用學(xué)四、交流磁鐵的用途1、教師引導(dǎo)：既然我們知道了磁鐵的性質(zhì)，那么在日常生活中，我們就可以利用磁鐵的這些性質(zhì)來(lái)解決一些實(shí)際問(wèn)題。大家思考一下，我們?cè)谏钪杏心男┑胤接玫搅舜盆F？2、教師在學(xué)生舉例的基礎(chǔ)上，相機(jī)補(bǔ)充一些例子，并出示一些圖片，引導(dǎo)學(xué)生直觀形象的了解生活中磁鐵的運(yùn)用。五、課堂小結(jié)，課后應(yīng)用教師總結(jié)：同學(xué)們，這節(jié)課我們研究了磁鐵的吸力，知道磁鐵能夠吸引鐵和鎳，還可以隔物、隔空吸鐵，同時(shí)我們還知道了磁鐵在我們生活中的運(yùn)用非常廣泛。課后請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察，生活中還有哪些地方運(yùn)用了磁鐵。學(xué)生回憶生活中用到磁鐵的例子，并說(shuō)一說(shuō)。冰箱門(mén)輕輕關(guān)上后就緊緊的密攏，是因?yàn)橛写盆F的吸力作用。夏天，紗窗上有的也會(huì)用磁鐵來(lái)保持形狀。房間的門(mén)吸就是利用磁鐵的吸力，