作文考：頭、過(guò)和尾的寫教內(nèi)作文之開(kāi)頭一對(duì)夫婦帶著小孩在就餐，當(dāng)他們酒足飯飽后，餐廳的電視播放出一則新聞快報(bào)，報(bào)導(dǎo)指出就在才有一輛在某山區(qū)行駛的鄉(xiāng)間游覽車，剛好被山上的落石擊中而造成全車人員死亡無(wú)一幸存的慘劇。仔一看，那就是他們剛才搭的巴士！看著這則新聞，妻子喃喃地說(shuō)到剛才我們沒(méi)有下車就好了……”（用故事的開(kāi)頭引起學(xué)生的興趣，導(dǎo)入本課的內(nèi)容）因?yàn)橐晃幌壬畛酥l(xiāng)下的觀光巴士回子的老家游玩當(dāng)巴士開(kāi)到山區(qū)路段時(shí)為他們的小孩直吵著肚子餓是央不過(guò)孩子的夫只好請(qǐng)司機(jī)讓他們中途下車，先在附近找了間快餐店解決一餐。如果他們一家當(dāng)時(shí)沒(méi)下車巴士便不會(huì)停下來(lái)耽誤一些時(shí)間，也就不會(huì)剛好被落石砸中。一、能力檢測(cè)請(qǐng)你分析下面的兩段作文開(kāi)頭的文字，看看哪個(gè)寫得更精彩？文一這么一個(gè)人，她身材一般，有著兩條粗不細(xì)的眉毛；她還有眉毛一雙水汪汪的大眼睛；她有一個(gè)高挺的鼻子，還有櫻桃般的小嘴，她的皮膚很白。其實(shí)，這個(gè)人就是我。（《這就是我》）文二我的爸爸雙眼皮小眼睛，我的媽媽呢，單眼皮大眼睛，我的姐姐呀，雙眼皮大眼睛，別多漂亮了?？奢喌轿?，只落了個(gè)單眼皮小眼睛，一笑起來(lái)，眼睛就只剩下一條縫了。愛(ài)美之心，人皆有之小時(shí)候，我曾委屈地向媽媽“投訴想到媽聽(tīng)了“撲哧”一笑，撫摸著我的頭說(shuō)子眼睛長(zhǎng)得小，更精神，真沒(méi)辦法睛的男子漢

二、能力點(diǎn)評(píng)三、能力培養(yǎng)、專概：頭，有各種各樣的方法。但你無(wú)論使用什么方法最基本的一條，就是要圍繞中心，讓文章一開(kāi)始就吸引住讀者的目的。高爾基說(shuō)頭一句是最難，好象音樂(lè)里的定調(diào)一樣，往往要費(fèi)好長(zhǎng)時(shí)間才能找到它托斯泰是很重視作品的開(kāi)頭的爭(zhēng)與和》的開(kāi)頭，他先后經(jīng)過(guò)15次反復(fù)修改，才感到滿意娜卡列尼娜》的開(kāi)頭，他曾經(jīng)用了十種不同的寫法，最后才確定下來(lái)的。、常問(wèn)：一些作文的開(kāi)頭中，有這樣幾種主“常見(jiàn)?。?）拐抹離題里落筆時(shí)，總愛(ài)兜圈子，有人把它比作大頭娃娃。比如寫老師怎樣無(wú)微不至地關(guān)心學(xué)生的事跡，有的同學(xué)這樣開(kāi)頭到老師這兩個(gè)字，我就會(huì)想起園丁。老師是培育祖國(guó)花朵的丁……”這個(gè)開(kāi)頭，講了一些人所共知的話，離題遠(yuǎn)，又繞圈子。這些話是沒(méi)必要講的話。（2）追花弄巧拙寫得很好，表達(dá)思想情不明白，不清楚，不真實(shí)。（3）不要抒情有的作文一開(kāi)始就抒情，這不能說(shuō)不可以，但明顯的屬于不必要的，因?yàn)槲恼滤獙懙氖逻€沒(méi)眉目，這種開(kāi)頭，讓人讀來(lái)感到莫名其妙，不能感動(dòng)人。如寫發(fā)生在校園里的一件小，有篇作文一開(kāi)頭這樣寫，我美麗的校園您是培養(yǎng)我們成長(zhǎng)的搖籃……”使人感到做作。古人認(rèn)為文章的結(jié)構(gòu)應(yīng)該是頭、豬肚、豹尾謂鳳頭是開(kāi)頭要像鳳凰的腦袋一樣，漂亮、優(yōu)美。、方指：（1）交時(shí)、地、物事開(kāi)法例1：1941年，日寇集中兵力，向我晉察冀根據(jù)地大舉進(jìn)犯。當(dāng)時(shí)，七連奉命在狼牙山一帶堅(jiān)持游擊戰(zhàn)爭(zhēng)。經(jīng)過(guò)一個(gè)多月英勇奮戰(zhàn)，七連決定向龍王廟轉(zhuǎn)移，把掩護(hù)群眾和連隊(duì)轉(zhuǎn)移的任務(wù)交給了六班五壯士》作者：沈重）例2：1927年4月28日我永遠(yuǎn)忘不了那一天。那是父親的被難日，離現(xiàn)在已經(jīng)十六年了的回憶》作者：李星華）例3：晉察冀邊區(qū)的北部有一條鄉(xiāng)河，河里長(zhǎng)著很多蘆葦。河邊有個(gè)小村莊。蘆花開(kāi)的時(shí)候，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，黃綠的蘆葦上好像蓋了一層厚厚的白雪。風(fēng)一吹，鵝毛般的葦絮就飄飄悠悠地飛起來(lái)，把這幾十小房屋都罩在柔

軟的蘆花里。因此，這村就叫蘆花村12歲的來(lái)就是這村的雨》作者：管樺）例4：海有一國(guó)土，名曰傲來(lái)國(guó)。國(guó)近大海，海中有一座名山，喚為花果山。那座山正當(dāng)頂，有一塊仙石。其石有三丈六尺五寸高，有二丈四尺圍圓。四面更無(wú)樹(shù)木遮陰，左右倒有芝蘭相襯王世》作者：吳承恩）例5伯魯迅先生在世的時(shí)候我年紀(jì)還小，根本不知道魯迅是誰(shuí)，以為伯父就是伯父，跟任何人的伯父一樣?！母隔斞赶壬髡撸褐軙希├?：武松在路上行了幾日，來(lái)陽(yáng)谷縣地面，離縣城還遠(yuǎn)。正是晌午時(shí)候，武松走得肚中饑渴，望見(jiàn)前面有一家酒店，門前挑著一面旗，上頭寫著五個(gè)字不過(guò)岡作者：施耐庵）（2）交起法例1：為了看日出，我常常早起那時(shí)還沒(méi)有大亮，周圍很靜，只聽(tīng)見(jiàn)船里機(jī)器的聲音》作者：巴金）（3）往回法例1：我的童年，是在杭州外婆度過(guò)的的橋》作者：洪敬業(yè)）（4）點(diǎn)中法例1海是人類的好朋友，被們稱為見(jiàn)義勇為的海上救生員。海豚救人的故事，不是虛構(gòu)的，而是非常真實(shí)的救人（5）景開(kāi)法例1：這次，我看到了草原。那的天比別處的更可愛(ài)，空氣是那么清鮮，天空是那么明朗，使我總想高歌一曲，表示我滿心的愉快。……這種境界，既使人驚嘆，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下吟一首奇麗的小詩(shī)》作者：老舍）例2：天冷極了，下著雪，又快了。這是一年的最后一夜－－大年夜。在這又冷又黑的晚上，一個(gè)光著頭赤著腳的小女孩在街上走著的小女孩》作者：安徒生）（6）詩(shī)開(kāi)法例1：滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘英雄。是非成敗轉(zhuǎn)頭空，青山依舊在，幾度夕陽(yáng)紅。白發(fā)漁樵江渚上，慣看秋水春風(fēng)。一壺濁酒喜相逢，古今多少事，都付笑談中。第一回宴桃園豪杰三結(jié)義斬黃巾英雄首立功話說(shuō)天下大勢(shì)，分久必合，合久必分：周末七國(guó)分爭(zhēng)并入于秦；

及秦滅之后，楚、漢分爭(zhēng)，又并入于漢；漢朝自高祖斬白蛇而起義，一統(tǒng)天下，后來(lái)光武中興傳至獻(xiàn)帝，遂分為三國(guó)義作者：羅貫中）（7）修開(kāi)法例1喻在的生命中，生了許許多多的事，它們就像撒在天空的繁星，閃閃發(fā)光。偶爾我會(huì)仰望星空，看著那顆讓人印象最深刻的星星，陷入沉思…件難忘的事例2比春里，我們迎溫暖的風(fēng)，唱著嘹亮的歌，排著整齊的隊(duì)，參加里一次愉快的春游次春游注意：運(yùn)用修辭手法開(kāi)頭，并不意味著只能選用其中一種修辭手法，我們也可以根據(jù)文章表達(dá)的要，選擇兩種或多種修辭手法開(kāi)頭。例如設(shè)問(wèn)排比）母愛(ài)什么？母愛(ài)是睡覺(jué)時(shí)給我們蓋被子的身影；是生病時(shí)的陪伴與呵護(hù)；是考試前的千叮嚀萬(wàn)囑咐（8）對(duì)開(kāi)法例1：燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢匆作者：朱自清，小語(yǔ)十二冊(cè)）、總歸：常道“無(wú)法文開(kāi)的法多多的這不提示其常的種在作中有并能一使某種法而幾方兼有。竟用什方開(kāi)，從章整構(gòu)出考，要表中思的要發(fā)通安整設(shè)，擇恰的開(kāi)方。之一始能讀吸住開(kāi)就一好頭（開(kāi)頭的作用一方面引出文章的話題，另一方面是要提起讀者的閱讀興趣。）（1用事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)頭可增強(qiáng)文章的真實(shí)感。（2用抒情的方式開(kāi)頭，會(huì)很把讀者帶入文章的意境，和作者的感情融為一體，和作者又共同的感受、共同的認(rèn)識(shí)。（3以描寫人物的方式開(kāi)頭會(huì)文章的主人公給讀者留下深刻的印象。（4用渲染氣氛的方式開(kāi)頭可起到增加意蘊(yùn)、烘托主題的作用。（5用揭示主題的方式開(kāi)頭，簡(jiǎn)意賅，使讀者很快就能把握文章的宗旨。四、能力過(guò)關(guān)（一）

下我來(lái)一開(kāi)：、心是冬日里的一縷陽(yáng)光，驅(qū)散了凜冽的寒霜；愛(ài)心是久旱后的一場(chǎng)甘霖，滋潤(rùn)龜裂的心田；愛(ài)心是汪洋中的一個(gè)航標(biāo)，指明了新生的希望帶給他人時(shí)老人牽著我手帶著我走過(guò)了十五個(gè)春夏秋冬然回首成長(zhǎng)的路上已留下我一串串由小變大的腳印。長(zhǎng)的腳印

、師高興地拿著一張證書(shū)給我，此時(shí)我知道我成功了。老師給我豎起了大拇指。拿著證書(shū)，欣喜地流下高興的淚水，我為自己豎起了大拇指豎起大拇指黑龐，板刷頭眉間長(zhǎng)著一顆黑痣，身體健壯，看模樣是條漢子，其實(shí)膽小自卑；尤其是學(xué)習(xí)成績(jī)倒數(shù)第一，學(xué)生手冊(cè)里常?！捌t—于是成了班里“層人物議生的他就我的同桌小同桌》、母校的門口是一條筆直的柏油馬路，兩旁鳳凰木交錯(cuò)成蔭。夏天，海風(fēng)捋下許多瓣，讓人不忍一步步踩下。我的中學(xué)時(shí)代就像籠在這一片花雨紅殷殷的夢(mèng)中顆星子下—記我的中學(xué)時(shí)代》、中山先生當(dāng)總統(tǒng)后曾說(shuō)，我實(shí)在是全國(guó)人民的公仆，是來(lái)做你們的奴隸的。他到做到，身體力行，不放空炮民總統(tǒng)孫中山1、請(qǐng)分析以上開(kāi)頭段開(kāi)頭有何色（請(qǐng)選其中的個(gè)賞（二）請(qǐng)根據(jù)下面所給材料，寫寫文章的開(kāi)頭，至少運(yùn)用兩種不同的開(kāi)頭方式。1、世界需要熱心腸，需要樂(lè)于獻(xiàn)，但世界也需要從都有一顆“感恩”的心。請(qǐng)以“感恩”為話題，把你的感受和體驗(yàn)用一些（或一件）生動(dòng)感人的事例寫出來(lái)。這些事例可以是親身經(jīng)歷的或是聽(tīng)別人述的。2、童年是一首歌，讓你盡情歡；童年是一枝筆，讓你盡情涂抹……你童年生活中的不同尋常的經(jīng)歷、真實(shí)而感人的故事、激人奮進(jìn)的感悟……都是甜美的回憶。請(qǐng)選取童年生活中的一件小事有條理地述出來(lái)，寫出真情，語(yǔ)言通順，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，字?jǐn)?shù)不少于400字。作文之結(jié)尾一、能力檢測(cè)讀下面的文段，看看自己在寫作中，有沒(méi)有犯下和兔子一樣的錯(cuò)誤。割掉帶響的尾巴有這么一則寓言：一只小白兔很羨慕響尾蛇那能發(fā)出溪水般響聲的尾巴，于是就去醫(yī)院切掉了自原來(lái)的尾巴，移植了一條響尾蛇尾巴。尾巴帶著響兒了，卻給自己帶來(lái)了麻煩：一是這條帶響兒的尾巴能與身體保持平衡，大大地影響了奔跑的速度；二是跑起來(lái)總不能悄沒(méi)聲息，而要留下一路響聲。有一天，兔們?cè)诓莸厣贤鏁r(shí)，來(lái)了一頭大灰狼，結(jié)果其他兔子都躲過(guò)了災(zāi)難，這只小白兔因拖著帶響兒的尾巴被逮住吃掉了

二、能力點(diǎn)評(píng)三、能力培養(yǎng)、專題述古人為文章的結(jié)構(gòu)應(yīng)該是頭豬肚、豹尾所謂“豹尾是指文章的尾，應(yīng)該像豹子的尾巴，很有力量。、常問(wèn)：文章的結(jié)尾中，有幾種“常見(jiàn)病。（1）結(jié)尾以空洞的口號(hào)或表決結(jié)尾，看上去慷慨激昂，其實(shí)蒼白無(wú)力。（2結(jié)尾時(shí)說(shuō)一些與內(nèi)容無(wú)關(guān)話，費(fèi)力不討好。（3有頭無(wú)尾或虎頭蛇尾，結(jié)時(shí)草草收兵，影響全篇文章的表達(dá)效果。、方指：紹種見(jiàn)作結(jié)方。（1）概全。如小學(xué)語(yǔ)文課文《美麗的小興安嶺小興安嶺是一座巨大的寶庫(kù)，也是一座美麗的大花園”尾。這個(gè)結(jié)尾概括了全文內(nèi)容，給讀者留下了非常鮮明的印象。（2）交結(jié)。如《找駱駝》的結(jié)尾人了，照老人的指點(diǎn)一路找去，果然找到了走失的駱駝這就交代事情的結(jié)果，從而結(jié)束全文。（3）寫感，總?cè)Ｈ纭恶R者在記敘了他和弟弟一起趕著一匹拉了重載的馬，在雨夜泥濘中趕走夜路的經(jīng)過(guò)后在結(jié)尾時(shí)寫道現(xiàn)看到拉貨車的馬，還打心眼里感到親切。真的，再也沒(méi)有像馬這樣忠實(shí)的動(dòng)物了后一句，寫出了感受，總結(jié)了全文。（4）篇點(diǎn)。如《心愿者敘述他在巴黎街道公園與一個(gè)法國(guó)小姑娘及他的爸爸、媽媽相遇的經(jīng)過(guò)后，用這樣一段話作為結(jié)尾個(gè)通的法國(guó)家——一對(duì)中年夫婦和一個(gè)天真的孩子，他們的心愿多么美好，多么純真！人民的感情是樸素的，樸素的東西是最美的。修一座友誼的長(zhǎng)橋，這是我們共同的心愿一句就篇末點(diǎn)題。

（5）表感和愿。如《十里長(zhǎng)街送總理》的結(jié)尾靈車漸漸地遠(yuǎn)去了，終于消失在蒼茫的夜色中了。人們還是向靈車開(kāi)去的方向，靜靜地站著，站著，好像在等待周總理回來(lái)（6）首呼。這種結(jié)尾方法有多種形式，有的是用相同的句子呼應(yīng)，如作文《各就各位，預(yù)備——各各位，預(yù)備——”開(kāi)頭，記敘了參加體育測(cè)試，聯(lián)想到學(xué)習(xí)和要為將來(lái)參加祖國(guó)建設(shè)作準(zhǔn)備，最后又用“就各位，預(yù)備——”結(jié)束全文。還有一種是開(kāi)頭設(shè)問(wèn)，結(jié)尾回應(yīng)開(kāi)頭的設(shè)問(wèn)。如小學(xué)語(yǔ)文課文《海底世界》的開(kāi)頭是“你可知道，大海深處是怎樣的嗎？”結(jié)尾是“海底真是色奇異、物產(chǎn)豐富的世界（7）給者下思和味余。如走靈官峽》的結(jié)尾，更猛了。雪，更大了有的時(shí)候還常用省略號(hào)結(jié)尾，可以促使讀者去思考、回味，但使用的時(shí)候必須注意的是，文章本要有可以給人深思、回味的內(nèi)容，不能結(jié)尾時(shí)沒(méi)話可寫就隨便來(lái)個(gè)省略號(hào)。四、能力過(guò)關(guān)（）下的文計(jì)個(gè)頭結(jié)記住這一天開(kāi)：“對(duì)不起，能請(qǐng)您把音量調(diào)低些嗎？”爸爸低頭哈腰地對(duì)四樓的鄰居說(shuō)道好沒(méi)完，爸爸又打斷了他家小孩在做作業(yè)您這聲音……有點(diǎn)響門的緊閉聲，爸爸一轉(zhuǎn)身嘆了口氣，眉峰輕蹙。頓時(shí)，他周圍的空氣似乎被牽絆住了，充斥于其中的只有淡淡的憂傷和無(wú)奈。這，是一個(gè)普通的“風(fēng)景六號(hào)樓居民人人皆知的畫(huà)面。因?yàn)?，幾乎每天的這個(gè)時(shí)刻，五樓這位父親都會(huì)來(lái)請(qǐng)求鄰居們不要發(fā)出音響去影響我——一個(gè)為中考“奮戰(zhàn)”的學(xué)生。但是，天知道，這哪有不發(fā)出聲響的理由？暫且不論六樓張大媽用洗衣機(jī)發(fā)出的“嗡嗡”聲，算是四樓小吳放的搖滾樂(lè)都已足以讓我不能安心做作業(yè)了?！鞍?，實(shí)在太有影響了！今天再去說(shuō)一聲吧還沒(méi)等那“樂(lè)章”開(kāi)始奏響，就已經(jīng)思忖著去鄰居們說(shuō)了，就別去了，人家憑什么就聽(tīng)你的?。俊蔽輧?nèi)的我聽(tīng)到爸爸的抱怨，心中就如同像一核桃被猛地敲開(kāi)了，微涼苦澀的滋味涌上心頭。我忍不住沖出去對(duì)他說(shuō)道。

“不行爸本不聽(tīng)我的勸說(shuō)，直沖出家門。我趴在窗扣，不忍又不住地看著這一時(shí)刻地場(chǎng)景：一個(gè)年過(guò)半百地父親將要為他的女兒付出他的嚴(yán)！一只手舉起來(lái)了，當(dāng)我正準(zhǔn)備“享受”幾分鐘的噪音時(shí)，忽然地，聲音消失了！父親“欲叩而”的手瞬間僵硬了。六號(hào)樓在此刻，回到了“萬(wàn)籟此俱寂”的場(chǎng)面。結(jié)（）根下所材，寫章結(jié)，少用種同的尾式1、世界需要熱心腸，需要樂(lè)于獻(xiàn)，但世界也需要從都有一顆“感恩”的心。請(qǐng)以“感恩”為話題，把你的感受和體驗(yàn)用一些（或一件）生動(dòng)感人的事例寫出來(lái)。這些事例可以是親身經(jīng)歷的或是聽(tīng)別人述的。2、童年是一首歌，讓你盡情歡；童年是一枝筆，讓你盡情涂抹……你童年生活中的不同尋常的經(jīng)歷、真實(shí)而感人的故事、激人奮進(jìn)的感悟……都是甜美的回憶。請(qǐng)選取童年生活中的一件小事有條理地述出來(lái)，寫出真情，語(yǔ)言通順，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，字?jǐn)?shù)不少于400字。作文之過(guò)渡一、能力檢測(cè)有這么一個(gè)傳說(shuō)：古時(shí)候，天上有十個(gè)太陽(yáng)，曬得地面寸草不生，人們熱得受不了，就找一個(gè)箭很好的人射掉九個(gè)，只留下一個(gè)，地面上才不那么熱了。其實(shí)，太陽(yáng)離我們有一億五千萬(wàn)公里遠(yuǎn)。到太上去，如果步行，日夜不停，差不多要走三千五百年；就是坐飛機(jī)，也要飛二十幾年。這么遠(yuǎn)，箭哪能射得到呢。有了太陽(yáng)，地球上的莊稼和樹(shù)木才能發(fā)芽，長(zhǎng)葉，開(kāi)花，結(jié)果；鳥(niǎo)獸、蟲(chóng)、魚(yú)才能生存，繁殖。如果沒(méi)有太陽(yáng)，地球上就不會(huì)有植物，也不會(huì)有動(dòng)物。我們吃糧食、蔬菜、水

果、肉類，穿的棉、麻、絲，都和太陽(yáng)有密切關(guān)系。埋在地下的煤炭，看起來(lái)好像跟太陽(yáng)沒(méi)有系，其實(shí)離開(kāi)太陽(yáng)也不能形成。因?yàn)槊禾渴怯蛇h(yuǎn)古時(shí)代的植物埋在地層下變成的?！舅伎肌空?qǐng)?jiān)跈M線上填寫一句恰當(dāng)?shù)倪^(guò)渡句，讓上下文銜接自然。參考答案：太陽(yáng)雖然離我們很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，但是它和我們的關(guān)系非常密切。二、能力點(diǎn)評(píng)三、能力培養(yǎng)、專概：文章時(shí)，總要由這層意思向另一層意思轉(zhuǎn)換，這個(gè)內(nèi)容向另外一個(gè)內(nèi)容發(fā)展，這中間往往要用一些詞、句去串聯(lián)，這就是過(guò)渡。過(guò)渡就像一座橋，銜接層與層、段與段之間的意思。過(guò)得好，寫出的文章就會(huì)給人前后連貫、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)母杏X(jué)；過(guò)渡得不好，讀者就會(huì)覺(jué)得文章生硬、別扭。、方指：①上下渡在文章段落的開(kāi)頭或者結(jié)尾，用一句或幾句話既對(duì)上文作歸納，又對(duì)下文作啟引。如《趙州橋》一課，在第三自然段的開(kāi)頭寫道橋不但堅(jiān)固，而且美觀句話的前半句承接了上文，概括了第二自然段的主要內(nèi)容，后半句則是下面要講的內(nèi)容了。②折過(guò)這是在議論或記敘某一內(nèi)容之后，突然將筆鋒一轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)到另一個(gè)話題，引起下文。如《太陽(yáng)》課，課文首先介紹了有關(guān)太陽(yáng)的知識(shí)，到了第四自然段，用“太陽(yáng)雖然離我們很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，但是它和我們的系非常密切”一句話作了轉(zhuǎn)折，接下來(lái)當(dāng)然是寫太陽(yáng)和我們的關(guān)系密切了。③點(diǎn)化渡有的文章按地點(diǎn)變換順序?qū)?，由一個(gè)地點(diǎn)轉(zhuǎn)到另一個(gè)地點(diǎn)時(shí)，需要過(guò)渡。就用有一句話來(lái)表明觀角度的移動(dòng)。例如《頤和園》一文，按游覽順序?qū)戦L(zhǎng)廊——萬(wàn)壽山——昆明湖三個(gè)景點(diǎn)園》一文，游覽順序?qū)戦L(zhǎng)廊——萬(wàn)壽山——昆明湖三個(gè)景點(diǎn)。作者寫了過(guò)渡句頤和園的大門，繞過(guò)大殿，就來(lái)到有的長(zhǎng)廊完長(zhǎng)廊，就來(lái)到萬(wàn)壽山腳下山下來(lái)，就是昆明湖樣僅使文章的層次清楚，而且使各段的聯(lián)系更加自然、緊密。④間化渡在敘述一件或幾件事時(shí)，常常按時(shí)間順序敘述，這時(shí)常用一些表示時(shí)間的詞進(jìn)行過(guò)渡。如《美的小興安嶺》一課。作者在描寫小興安嶺的美麗景色和豐富物產(chǎn)時(shí)，用春、夏、秋、冬的季節(jié)變換順序來(lái)作然過(guò)渡，使文章顯得層次清楚，有條理。

⑤詞過(guò)如《海上日出》第二自然段寫日出前“我知道太陽(yáng)要從那天際升起來(lái)了，便目不轉(zhuǎn)睛地望著那里末句第三自然段寫日出時(shí)“果然，過(guò)了一會(huì)兒，在那里就出現(xiàn)了太陽(yáng)的半邊臉首里“果然”一詞銜接過(guò)渡，不僅用詞準(zhǔn)確，而且構(gòu)段巧妙，給人以簡(jiǎn)練、利索之感。此外，常見(jiàn)的過(guò)渡詞還有“這于然的而此此等。⑥句過(guò)：句子過(guò)渡最為普遍，形式也多種多樣。例：設(shè)句渡《五彩池》第三自然段寫了五彩池斑斕的顏色，第四自然段寫了五彩池的成因，兩者是如何銜接呢？作者用設(shè)問(wèn)句“明明是清水，為什么在水池里會(huì)顯出不同的顏色呢”來(lái)過(guò)渡，布設(shè)懸疑，誘發(fā)思索例：感句渡《及時(shí)雨》第一自然段寫的是下雨時(shí)的情景，第二自然段寫的是雨后莊稼得到滋潤(rùn)及人們高興的情，其間作者用“真是一場(chǎng)及時(shí)雨啊”這個(gè)感嘆句銜接過(guò)渡，情真意濃，富有感染力。例：俗警過(guò)?！兜谝粓?chǎng)雪》在描寫完雪景之后要轉(zhuǎn)換到聯(lián)想小麥豐收的敘述上，作者用“俗話說(shuō)瑞兆豐年個(gè)俗語(yǔ)來(lái)過(guò)渡，行文銜接自然、貼切，俗語(yǔ)的運(yùn)用更使文章增色不少。例：復(fù)過(guò)。這種情況運(yùn)用非常廣泛，可以根據(jù)前后層次或段落之間所構(gòu)成的不同關(guān)系采用不同的過(guò)渡方式，般可分為并列式過(guò)渡、順承式過(guò)渡、遞進(jìn)式過(guò)渡、因果式過(guò)渡、轉(zhuǎn)折式過(guò)渡等，通常用關(guān)聯(lián)詞加以連接如《太陽(yáng)》一文中在介紹完太陽(yáng)遠(yuǎn)、大、熱的有關(guān)知識(shí)后要轉(zhuǎn)換到對(duì)太陽(yáng)與地球密切關(guān)系的說(shuō)明上，作者用了種轉(zhuǎn)折句式“太陽(yáng)雖然離我們很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，但它和我們的關(guān)系非常密切”來(lái)過(guò)渡，承上啟下，層次分明，維系全。四、能力過(guò)關(guān)、請(qǐng)橫上上適過(guò)句訓(xùn)練一：河北省趙縣的洨河上，有一座世界聞名的石拱橋，叫安濟(jì)橋，又叫趙州橋。它是隋朝的石匠李春計(jì)和參加建造的，到現(xiàn)在已經(jīng)有一千三百多年了。。橋長(zhǎng)五十多米，有九米多寬，中間行車馬，兩旁走人。這么長(zhǎng)的橋，全部用石頭砌成，下面沒(méi)有橋礅，只有一個(gè)拱形的大橋洞，橫跨在三七米多寬的河面上。大橋洞頂上的左右兩邊，還各有兩個(gè)拱形的小橋洞。平時(shí)，河水從大橋洞流過(guò)，發(fā)大水的候，河水還可以從四個(gè)小橋洞流過(guò)。這種設(shè)計(jì)，在建橋史上是一個(gè)創(chuàng)舉，既減輕了流水對(duì)橋身的沖擊力，使橋容易被大水沖毀，又減輕了橋身的重量，節(jié)省了石料。。橋面兩側(cè)有石欄，欄板上雕刻著精美的圖案：有的刻著兩條相互纏繞的龍，前爪相互抵著，各自回首遙望；還有的刻著雙龍戲珠。所有的龍乎都在游動(dòng)，真像活了一樣。趙州橋表現(xiàn)了勞動(dòng)人民的智慧和才干，是我國(guó)寶貴的歷史遺產(chǎn)。

訓(xùn)練二：北京的頤和園是個(gè)美麗的大公園。進(jìn)了顧和園的大門，繞過(guò)大殿，就來(lái)到有名的長(zhǎng)廊。綠漆的柱子，紅漆的欄桿，一眼望不到頭這條長(zhǎng)廊有700多米長(zhǎng)分成273間每間的橫檻上都有五彩的畫(huà)畫(huà)著人物花風(fēng)幾幅畫(huà)沒(méi)有哪兩幅是相同的。長(zhǎng)廊兩旁栽滿了花木，這一種花還沒(méi)謝，那一種又開(kāi)了。微風(fēng)從左邊的昆明湖上吹來(lái)，使人神氣爽。。抬頭一看，一座八角寶塔形的三層建筑聳立在半山腰上，黃色的琉璃瓦閃閃發(fā)光。那就是佛香閣。下面的一排排金碧輝煌的宮殿，就是排云殿。。蔥郁的樹(shù)叢，掩映著黃的綠的琉璃瓦屋頂和朱紅的宮墻。正前面，昆明湖靜得像一面鏡子，綠得像一塊碧玉。游船、畫(huà)舫在湖面慢慢地滑過(guò)，幾乎留一點(diǎn)兒痕跡。向東遠(yuǎn)眺，隱隱約約可以望見(jiàn)幾座古老的城樓和城里的白塔。。昆明湖圍著長(zhǎng)長(zhǎng)的堤岸，堤上有好幾座式樣不同的石橋，兩岸栽著數(shù)不清倒垂的楊柳。湖中心有個(gè)小島，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，島上一片蔥綠，樹(shù)叢中露出宮的一角。游人走過(guò)長(zhǎng)長(zhǎng)的石橋，就可以去小島上玩。這座石橋有十七個(gè)橋洞，叫十七孔橋；橋欄桿上有上百根柱，柱子上都雕刻著小獅子。這么多的獅子，姿態(tài)不一，沒(méi)有哪兩只是相同的。頤和園到處有美麗的景色，說(shuō)也說(shuō)不盡，希望你有機(jī)會(huì)去細(xì)細(xì)玩賞。訓(xùn)練三：前天，氣象臺(tái)發(fā)布了西伯利亞來(lái)的寒流即將南下的消息；昨天，強(qiáng)大的冷空氣就侵入了膠東半。前些天還暖和得如同陽(yáng)春三月，昨天清早，天氣驟然變冷，空中布滿了鉛色的陰云，，凜冽的寒風(fēng)刮起來(lái)了，呼呼地刮了整整一個(gè)下午。，風(fēng)停了，就下起雪來(lái)。這是入冬以來(lái)的第一場(chǎng)雪訓(xùn)練四：我國(guó)東北的小興安嶺，有數(shù)不清的紅松、白樺、櫟樹(shù)……幾百里連成一片，就像綠色的海洋。。樹(shù)木抽出新的枝條，長(zhǎng)出嫩綠的葉子。山上的積雪融化了，雪水匯成小溪，淙淙地流著。溪里漲滿了春水。小鹿在溪邊散步，它們有的俯下身子喝水，有的側(cè)腦袋欣賞自己映在水里的影子。。樹(shù)木長(zhǎng)得蔥蔥籠籠，密密層層的枝葉把森林封得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，擋住了人們的視線，遮住了藍(lán)藍(lán)的天空。早晨，霧從山谷里升起來(lái)，整個(gè)森林浸在乳白色的濃霧。太陽(yáng)出來(lái)了，千萬(wàn)縷像利劍一樣的金光，穿過(guò)樹(shù)梢，照射在工人宿舍門前的草地上。草地上盛開(kāi)著各種各樣野花，紅的、白的、黃的、紫的，真像個(gè)美麗的大花壇。。白樺和櫟樹(shù)的葉子變黃了，松柏顯得更蒼翠了。秋風(fēng)吹來(lái)，落葉在林間飛舞。這時(shí)候森林向人們獻(xiàn)出了酸甜可口的山葡萄，又香又脆的榛子，鮮嫩的蘑菇和木，還有人參等名貴藥材。。雪花在空中飛舞。樹(shù)上積滿了白雪。地上的雪厚厚的，又松又軟，

常常沒(méi)過(guò)膝蓋。西北風(fēng)呼呼地刮過(guò)樹(shù)梢。紫貂和黑熊不得不躲進(jìn)各自的洞里。紫貂捕到一只野當(dāng)美餐，黑熊只好用舌頭舔著自己又肥又厚的腳掌。松鼠靠秋天收藏在樹(shù)洞里的松子過(guò)日子，有時(shí)候還到枝頭散步，看看春天是不是快要來(lái)臨。小興安嶺一年四季景色誘人，是一座美麗的大花園，也是一座巨大的寶庫(kù)。訓(xùn)練五：更使我驚奇的是，所有的池水來(lái)自同一條溪流，溪水流到各個(gè)水池里，顏色卻不同了。有些水池水還不止一種顏色，上層是咖啡色的，下層卻成了檸檬黃；左半邊是天藍(lán)色的，右半邊卻成了橄欖綠；是把水舀起來(lái)看，又跟普通的清水一個(gè)樣，什么顏色也沒(méi)有了。？原來(lái)池底長(zhǎng)著許多石筍，有的像起伏的丘陵，有的像險(xiǎn)峻的山峰，有的像矗立的寶塔，有的像成簇的珊瑚。石筍表面凝結(jié)著一層細(xì)膩的透明的石粉。陽(yáng)光過(guò)池水射到池底，石筍就像高低不平的折光鏡把陽(yáng)光折射成各種不同的色彩。水池周圍的樹(shù)木花草長(zhǎng)得很茂盛，光十色的倒影使池水更加瑰麗。訓(xùn)練六：及時(shí)雨一會(huì)兒，粗大的雨點(diǎn)兒落下來(lái)了，打在玻璃窗上叭叭直響。雨越下越大。我透過(guò)玻璃窗向外望去天地間像掛著無(wú)比寬大的珠簾，迷蒙蒙的一片。雨落在對(duì)面屋頂?shù)耐咂希瑸R起一朵朵水花，像一層薄籠罩在屋頂上。雨水順著房檐流下來(lái)，開(kāi)始像斷了線的珠子，漸漸地連成了一條線。地上的水