第4頁共4頁2023學(xué)?年第二學(xué)期?小學(xué)學(xué)?？?學(xué)教研組工?作總結(jié)范?為了提高教?學(xué)質(zhì)量，我?校建立了教?學(xué)過程三級?管理模式，?形成了“教?導(dǎo)處（教科?室）——教?研組（年級?組）——教?師”三級管?理網(wǎng)絡(luò)。?在這個三級?管理網(wǎng)絡(luò)中?，作為貫徹?學(xué)校教學(xué)措?施的基層單?位，教研組?架通領(lǐng)導(dǎo)和?教師教__?_系的橋梁?，成為學(xué)校?實施、檢查?教學(xué)工作的?主要執(zhí)行者?和參謀，其?功能益發(fā)突?出。本學(xué)?期，我們小?學(xué)科學(xué)教研?組以《科學(xué)?（___年?級）課程標(biāo)?準(zhǔn)》為指導(dǎo)?，以培養(yǎng)學(xué)?生科學(xué)素養(yǎng)?、創(chuàng)新能力?和實踐能力?為重點，加?強教科研工?作的專題化?，樹立教師?天職是為了?每個學(xué)生全?面生動的發(fā)?展的觀念，?注重校內(nèi)和?校際交流，?努力提高全?組教師的業(yè)?務(wù)水平，全?面推進(jìn)師生?的整體科學(xué)?素養(yǎng)，取得?了不少成績?。一、教?學(xué)科研，成?效顯著：善?學(xué)才能善研?，善研才能?善教，這已?成為我們教?研組教師的?共識。本?學(xué)期，全組?老師認(rèn)真學(xué)?習(xí)學(xué)校教學(xué)?工作計劃，?及時制定了?科學(xué)合理的?工作計劃、?教學(xué)進(jìn)度，?并在實際工?作中有計劃?、有步驟地?貫徹和落實?。平時我?們經(jīng)常進(jìn)行?相關(guān)的理論?學(xué)習(xí)，展開?討論，提高?認(rèn)識水平，?并用以指導(dǎo)?教學(xué)實踐。?外出學(xué)習(xí)、?聽課的老師?，回來后能?熱心地向組?內(nèi)其他老師?介紹學(xué)習(xí)內(nèi)?容與經(jīng)驗。?每次教研?活動有明確?主題，討論?交流教學(xué)中?遇到的困惑?、獲得的經(jīng)?驗、取得的?成功、經(jīng)歷?過的失敗，?形成濃厚的?教研氛圍。?__月_?_日，__?市小學(xué)科學(xué)?六年級下冊?教材培訓(xùn)會?在__區(qū)_?_小學(xué)召開?，來自九個?縣（市、區(qū)?）的小學(xué)科?學(xué)教研員和?___余位?小學(xué)科學(xué)骨?干教師參加?了本次會議?，我組陳_?_老師參加?了本次活動?并主持短信?評課活動。?__月_?__日—日?，__區(qū)小?學(xué)科學(xué)（修?訂版）下冊?教材培訓(xùn)會?在我校召開?，來自全區(qū)?的___余?位小學(xué)科學(xué)?教師參加了?本次會議。?在全組科學(xué)?教師的共同?努力下，會?議取得圓滿?成功。值得?一提的是，?我組陳建秋?老師作《五?年級下冊教?材簡析及教?學(xué)建議》專?題講座時，?他以自己的?課堂教學(xué)反?思、和與會?老師互動交?流等獨特的?方式吸引了?所有老師的?目光，使研?討氛圍達(dá)到?___。?__月__?日，區(qū)教研?室___送?教下鄉(xiāng)活動?，我組陳_?_老師到老?竹民族學(xué)校?上了題為《?生的食物和?熟的食物》?的交流課，?整節(jié)課一氣?呵成，學(xué)生?主動參與，?在有效探究?活動中建構(gòu)?科學(xué)概念，?得到聽課老?師極高的評?價。__月?___日，?__年學(xué)年?第二學(xué)期區(qū)?小學(xué)科學(xué)教?研組長會議?在中山小學(xué)?后慶校區(qū)召?開。作為本?次會議唯一?一個進(jìn)行經(jīng)?驗交流的教?研組，陳_?_老師作了?《___科?學(xué)概念優(yōu)化?教學(xué)過程—?—“主題式?”教研活動?的實踐與研?究（二）》?專題講座。?之后，我組?葉巧美老師?進(jìn)行了課堂?教學(xué)展示，?她執(zhí)教《生?的生物和熟?的食物》一?課，注重在?“科學(xué)概念?”的引領(lǐng)下?開展課堂探?究活動，引?導(dǎo)學(xué)生用探?究的方法形?成概念，展?示了我校教?教育科研的?顯著成效。?__月__?日-__日?，___省?小學(xué)科學(xué)優(yōu)?質(zhì)課評比一?等獎獲得者?課堂教學(xué)觀?摩活動在蕭?山區(qū)朝暉小?學(xué)舉行，我?組陳建秋老?師參加本次?會議并作為?網(wǎng)絡(luò)骨干參?與主持視頻?直播和互動?評課活動。?__月__?日，蓮都區(qū)?小學(xué)科學(xué)新?課程課堂教?學(xué)專題研討?活動在劉英?小學(xué)召開，?我組陳__?老師作了題?為《有效記?錄深化探究?》評課講座?，探討如何?___實驗?記錄，進(jìn)行?有效指導(dǎo)，?提高學(xué)生記?錄描述能力?，搭建相互?學(xué)習(xí)和對話?的平臺。本?學(xué)期，組內(nèi)?教師多次參?加各類優(yōu)質(zhì)?課、觀摩課?，并取得不?少榮譽。?另外，我們?十分注重用?教學(xué)理論指?導(dǎo)教學(xué)實踐?，認(rèn)真撰寫?論文，有不?少論文獲獎?、交流或者?在刊物上發(fā)?表：論文標(biāo)?題或榮譽名?稱頒獎單位?級別獲獎?wù)?時間__年?度優(yōu)秀版主?__省小學(xué)?科學(xué)教學(xué)分?會省級榮譽?陳．優(yōu)秀指?導(dǎo)教師中國?教育學(xué)會小?學(xué)科學(xué)教育?專業(yè)委員會?國家級榮譽?陳__．重?新確定市學(xué)?科帶頭人_?_水市教育?局市級榮譽?陳__．《?科學(xué)網(wǎng)絡(luò)，?一路走來…?…》中國教?育學(xué)會小學(xué)?科學(xué)教育專?業(yè)委員會國?家級二等獎?陳__．《?整體把握準(zhǔn)?確定位實施?有效教學(xué)》?中國教育學(xué)?會小學(xué)科學(xué)?教育專業(yè)委?員會國家級?一等獎陳_?_．“有結(jié)?構(gòu)材料的選?擇與___?”主題教研?活動案例《?蓮都課改》?區(qū)級發(fā)表陳?__．《科?學(xué)課》伴我?成長會刊《?科學(xué)課》國?家級發(fā)表陳?__．科學(xué)?教學(xué)博客《?不睡覺的兔?》中國教育?學(xué)會小學(xué)科?學(xué)教育專業(yè)?委員會國家?級二等獎陳?__．《五?年級下冊教?材簡析及教?學(xué)建議》專?題講座蓮都?區(qū)教研室區(qū)?級交流陳_?_．3《?生的食物和?熟的食物》?送教課蓮都?區(qū)教研室區(qū)?級交流陳_?_．4《生?的生物和熟?的生物》優(yōu)?質(zhì)課蓮都區(qū)?教研室區(qū)級?二等獎葉_?_．4現(xiàn)場?教學(xué)設(shè)計比?賽蓮都區(qū)教?研室區(qū)級三?等獎葉__?．4《__?_科學(xué)概念?優(yōu)化教學(xué)過?程——“主?題式”教研?活動的實踐?與研究（二?）》專題講?座蓮都區(qū)教?研室區(qū)級交?流陳__．?5《生的生?物和熟的食?物》觀摩課?蓮都區(qū)教研?室區(qū)級交流?葉__．5?《有效記錄?深化探究》?評課講座蓮?都區(qū)教研室?區(qū)級交流陳?__．6?二、少兒科?普，碩果累?累：今年的?汶川大地震?再次警示科?普知識的重?要性，給青?少年最需要?的科學(xué)知識?、觀念，已?經(jīng)成為教育?工作者義不?容辭的使命?。開展科?技教育活動?，可以增強?學(xué)生的科技?知識，掌握?一些科技技?能，增強科?技意識、探?索精神和動?手能力，是?培養(yǎng)學(xué)生科?學(xué)素質(zhì)的主?要途徑。?作為科學(xué)教?師，我們充?分利用課堂?教學(xué)主陣地?，挖掘教材?中的科技素?材，并__?_學(xué)生開展?豐富多彩的?富于創(chuàng)造性?的科學(xué)實踐?活動，使學(xué)?生切身體會?探索大自然?奧秘的快樂?。然后引導(dǎo)?學(xué)生把觀察?到的、實驗?過的科技知?識整理成文?，把理論與?實際相結(jié)合?，學(xué)會用科?學(xué)知識、科?學(xué)的方法和?科學(xué)的思想?來解決學(xué)習(xí)?、生活中的?實際問題。?上個學(xué)期，?我們___?了校首屆科?學(xué)小論文比?賽，并挑選?了相對比較?優(yōu)秀___