第2023年冀教版六年級(jí)英語(yǔ)教案范文2023年冀教版六年級(jí)英語(yǔ)教案范文

英語(yǔ)對(duì)話形式的課文教學(xué)，主要是環(huán)境的設(shè)置，要讓學(xué)生在實(shí)際的生活環(huán)境中學(xué)習(xí)本文，首先要解決課文中的重難點(diǎn)，也就是新單詞和一些主要句式，理清脈絡(luò)。以下是小編整理的六年級(jí)英語(yǔ)教案，希望可以提供給大家進(jìn)行參考和借鑒。

六年級(jí)英語(yǔ)教案范文一：AttheSportsStore

教學(xué)目標(biāo)：

1.知識(shí)目標(biāo)：能四會(huì)單詞need,any,or;理解any，some的用法;能靈活使用句子Weneedsomeping-pongballs.DoyouhaveanyballsDoyoulikethisT-shirtorthatT-shirtIlikethisone.DoyouliketheserunnersorthoserunnersIwanttheserunners.

2.能力目標(biāo)：能利用所學(xué)的詞匯和句子到商店買東西，提高綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力,解決實(shí)際生活中的問(wèn)題。

3.情感目標(biāo)：讓學(xué)生學(xué)會(huì)獨(dú)立買東西，學(xué)會(huì)看價(jià)錢和計(jì)算價(jià)格。

教學(xué)重、難點(diǎn)：要求四會(huì)的單詞和要求掌握的句式。

教具、學(xué)具準(zhǔn)備：

1.單詞卡片,運(yùn)動(dòng)服裝,乒乓球,紙幣，課后習(xí)題卡(每人一張)。

2.錄音機(jī)或課件。

教學(xué)過(guò)程：

ClassOpeningandReview

1.分給學(xué)生不同的球，讓學(xué)生自己說(shuō)出Iliketoplay____.Myfavouritesportis____./Ilike____best.

2.T:What’sthis/that

S:It’saT-shirt

T:DoyoulikethisT-shirtorthatT-shirt

S:Ilikethisone.

T:Whatarethese/those

S:Theyarerunners.

T:Doyouliketheserunnersorthoserunners

S:Ilike/wanttheserunners.

(設(shè)計(jì)意圖：利用已有知識(shí)引出新知識(shí)，減小教學(xué)的難度，or在以前的教學(xué)中已多次用到，學(xué)生都已掌握，不必再多費(fèi)時(shí)間，加深學(xué)生對(duì)this，that，these，those用法的印象為下面的學(xué)習(xí)做鋪墊。)

NewConcepts

1.IfIwanttoplayping-pong，weneedsomeping-pongballs.Say“need”,please.讓學(xué)生利用need造句。

2.DoyouhaveanyballsSay“any”,please.講清some和any的用法，都跟可數(shù)名詞的復(fù)數(shù)或不可數(shù)名詞，如：some/anyshorts;some/anysoup;some用在肯定句中，any用在否定和問(wèn)句中，舉例說(shuō)明。

3.完成課后習(xí)題。

4.聽(tīng)錄音兩至三遍。同時(shí)講解美元和元的區(qū)別。如：onedollar，twodollars;oneyuan，twoyuan.練習(xí)一下如何問(wèn)多少錢HowmuchisitHowmucharethey

5.布置商店的環(huán)境，讓學(xué)生根據(jù)課文編短劇，三、四人一組。

6.匯報(bào)演出。

(設(shè)計(jì)意圖：本課是對(duì)話形式的課文教學(xué)，主要是環(huán)境的設(shè)置，要讓學(xué)生在實(shí)際的生活環(huán)境中學(xué)習(xí)本文，首先要解決課文中的重難點(diǎn)，也就是新單詞和一些主要句式，理清脈絡(luò)。突破了重難點(diǎn)，理清了脈絡(luò)，學(xué)生在表演對(duì)話時(shí)就沒(méi)有很大的困難了。)

ClassClossing

Activitybook

Homework

親自到體育用品商店買一次東西并運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言。

板書設(shè)計(jì)：

Lesson2.AttheSportsStore

Weneedsomeping-pongballs.

Doyouhaveanyballs

課后習(xí)題：

一.改錯(cuò)：

thesebookthisrunnerssomeball

thosepencilthatT-shirtsanysoups

二.選詞填空：

1.Doyoulike______T-shirtor______T-shirt

2.Doyoulike______shortsor______shorts

3.Weneed______ping-pongballs.Doyouhave______balls

(any,some,these,those,this,that)

六年級(jí)英語(yǔ)教案范文二：Ping-pongand

教學(xué)目標(biāo)：

1.知識(shí)目標(biāo)：能四會(huì)單詞sport，ping-pong，badminton，basketball，soccer，T-shirt，shorts，runners;能靈活使用句子What’syourfavouritesportMyfavoutitesportis____./Ilike____best.WhatdoyouwearIwear____,____and____toplay____.

2.能力目標(biāo)：能運(yùn)用所學(xué)的英語(yǔ)詞匯和句式解決體育運(yùn)動(dòng)中所遇到的問(wèn)題。

3.情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)的思想品質(zhì)，提高對(duì)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的認(rèn)識(shí)。

教學(xué)重、難點(diǎn)：

要求四會(huì)的單詞和要求掌握的句式。

教具、學(xué)具準(zhǔn)備：

1.單詞卡片，要求四會(huì)單詞的實(shí)物，課后習(xí)題卡(每人一份)。

2.錄音機(jī)或課件。

教學(xué)過(guò)程：

ClassOpeningandReview

1.Let’sguess.Ifyouwanttomakesupper/takeabath/watchTV/readbooks/buythings/playping-pong.Wheredoyougo

Igotothekitchen/thebathroom/thelivingroom/thelibrary/thestore/thegym.

有必要的話，拿出這些詞的卡片，進(jìn)行復(fù)習(xí)一下。

(設(shè)計(jì)意圖：這個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)置既復(fù)習(xí)了一些動(dòng)詞性詞組，又引出了今天課文中提到的地點(diǎn)體育館和商店。)

2.利用單詞卡片What’syourfavouriteclothesMyfavouriteclothesis____.

也可以直接提問(wèn)學(xué)生：Todayiswarm/cool,whatareyouwearing

What’syourfavouriteclothes

(設(shè)計(jì)意圖：這個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)置用來(lái)復(fù)習(xí)服裝的詞匯，同時(shí)復(fù)習(xí)What’syourfavourite____這個(gè)句式，用這些詞匯和句式引出新的服裝詞匯和新句式。)

NewConcepts

1.利用復(fù)習(xí)二中的句式引出What’syourfavouritesport學(xué)習(xí)單詞sport，

出示單詞卡片，聯(lián)系朗讀，拼讀。[小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)網(wǎng)，更多英語(yǔ)教案=www.__JXS=]

并讓學(xué)生模仿回答Myfavouritesportisping-pong/badminton.

2.學(xué)生熟悉句式后，再利用實(shí)物和單詞卡片學(xué)習(xí)單詞basketball，soccer.

3.帶入句式進(jìn)行練習(xí)?？梢允沁B接式練習(xí)，也可以小組練習(xí)。

4.告訴學(xué)生回答這個(gè)問(wèn)題還可以使用一個(gè)更簡(jiǎn)單的句式Ilike____best.

5.兩人一組做問(wèn)答練習(xí)。

6.讓學(xué)生根據(jù)已有知識(shí)說(shuō)出踢足球，打籃球都用play.

(設(shè)計(jì)意圖：利用已有知識(shí)引出新知識(shí)，減小教學(xué)的難度，同時(shí)可以放手讓學(xué)生自己說(shuō)出新句式，教師加以指導(dǎo)就可以了，通過(guò)練習(xí)鞏固新知。)

7.Ifyouwanttoplaybasketball,whatdoyouwear學(xué)習(xí)服裝詞匯Iwearshorts，T-shirt.并引出runners,出示單詞卡片，拼讀單詞，并讓學(xué)生練習(xí)用這些詞說(shuō)一個(gè)句子。

8.兩人一組練習(xí)這組句式。

9.聽(tīng)錄音兩遍，注意any和some,either和too的讀音和用法。

10.完成課后習(xí)題并兩人一組自編對(duì)話。

11.利用實(shí)物匯報(bào)演出。

(設(shè)計(jì)意圖：學(xué)習(xí)第二部分內(nèi)容時(shí),要把either和too的用法提一下,any和some的用法留到第二課去解決。編對(duì)話的內(nèi)容可根據(jù)完成習(xí)題的內(nèi)容進(jìn)行，并利用實(shí)物表演出來(lái)，運(yùn)用于實(shí)際生活中。)

ClassClossing

Activitybook

Homework

Drawyourfavouritesportandwriteyourfavouritesport.

板書設(shè)計(jì)：

Lesson1.Ping-pongandBasketball

What’syourfavouritesport

Myfavoutitesportis____.

Ilike____best.

Whatdoyouwear

Iwear____,____and____toplay____.

課后習(xí)題：

一.填單詞并連線：

b__dm__nt__n籃球T-sh____t運(yùn)動(dòng)鞋

p__ng-p__ng羽毛球sh____tsT恤衫

s__cc____乒乓球r__nn____s短褲

b__sk__tb__ll足球

二.填空：

1.What’syourfavouritesport

Myfavoutitesportis____.

Ilike____best.

2.Whatdoyouwear

Iwear____,____and____toplay____.

六年級(jí)英語(yǔ)教案范文三：Wheredidyougo

教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：1.bought,taughtandthought

2.thestory

3.asong

能力目標(biāo)：1.pasttense

2.wheredidyoudo

3.Whatdidyoudo

情感目標(biāo)：Whenyouplaythings,youmustgetgoodcorporationwithyourplayers.

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：1.Iamthrowingthebasketball.

2.hittingandthrowing

教具、學(xué)具：someballsandstoryatapeandpictures

教學(xué)過(guò)程：[=WWW.__JXSJ.cn=]

一.Classopeningandreview

Review“pasttense”and“futuretense”verbswithagame.Writethreecolumnsofwordsontheblackboardandaskforvolunteerstomatchthemcorrectly.Aseachstudentmakesamatch,heorshesays“YesterdayI___de.TodayI___.TomorrowIamgoingto__.

Introduce

Add“buy”“teach”and“think”toyour“today”column.Askthestudentstogiveyouthefuturetenseforeachverbandwritethemunderyour“tomorrow”column.Thenwrite“taught”“thought”“bought”inadifferentorderthantheothertwocolumns,andaskthestudentstoguesshowtheymatchwiththepresent-tenseverbs.Pointoutthesimilaritiesinspelling“bought”“taught”“thought”

Usethestudentbook

PauseafterNumber1inthestudentbook.Reviewthestorysofar.TodayJennyandLiMingwenttothestorebuysomeclothesforLiMingtothepicturesinthestudentbook.Whoaretheytalkingto

Notetheword“player”inthelesson.A“players”playssomething,suchasaspor