第2023年幼兒園學(xué)前班數(shù)學(xué)教案優(yōu)秀范文2023年幼兒園學(xué)前班數(shù)學(xué)教案優(yōu)秀范文

教師要幼兒在游戲和操作活動(dòng)中，體驗(yàn)愉快的數(shù)學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的意識(shí)。以下是小編整理的幼兒園學(xué)前班數(shù)學(xué)教案，希望可以提供給大家進(jìn)行參考和借鑒。

幼兒園學(xué)前班數(shù)學(xué)教案范文一：認(rèn)識(shí)數(shù)字1-2

教學(xué)目標(biāo)：

1、使學(xué)生認(rèn)識(shí)1-2;

2、理解它們表示的數(shù)量;

3、會(huì)用手指頭表示1-2;

4、會(huì)寫(xiě)1和2;

教學(xué)重、難點(diǎn)：寫(xiě)1和2

教學(xué)準(zhǔn)備：課件、貼紙、數(shù)字卡片1-2、可數(shù)的物件

教學(xué)時(shí)間：學(xué)習(xí)1-220分鐘，寫(xiě)1和215分鐘，5分鐘互動(dòng)

教學(xué)過(guò)程：

一、談話引入

1、師：小朋友們會(huì)數(shù)數(shù)嗎那你們知道數(shù)字還有一個(gè)特別的名稱嗎(阿拉伯?dāng)?shù)字)那你在哪見(jiàn)到過(guò)數(shù)字(出示課件)

2、師：從今天起咱們就要來(lái)學(xué)習(xí)這些數(shù)字，不僅要會(huì)讀，還要會(huì)寫(xiě)。咱們要來(lái)比一比看一看，看誰(shuí)的數(shù)字學(xué)得好!

二、新授

1、師:請(qǐng)小朋友伸出你們的手指。你們知道哪個(gè)手指表示1嗎那你覺(jué)得哪個(gè)手指做起來(lái)最舒服那我們可以用食指表示1。誰(shuí)會(huì)寫(xiě)1，那就更厲害了。(指名)

2、齊讀，指名讀。

3、師：1像什么(1像鉛筆來(lái)寫(xiě)字)(出示課件)

4、(出示課件)咱們來(lái)數(shù)一數(shù)

5、師：這有幾只小鴨(出示課件)引出2有誰(shuí)會(huì)寫(xiě)2(指名)(齊讀)

6、師：2像什么(2像小鴨水中游)用手指怎么表示呢

三、鞏固練習(xí)1、請(qǐng)生用手指表示數(shù)字。

2、請(qǐng)生用點(diǎn)點(diǎn)表示數(shù)字。

3、請(qǐng)生來(lái)帶讀數(shù)字。

4、請(qǐng)生寫(xiě)1和2。

四、作業(yè)寫(xiě)1和2各20個(gè)。

教學(xué)反思：大部分孩子上課開(kāi)始慢慢懂規(guī)矩了，基本消滅亂走動(dòng)現(xiàn)象。1和2大部分寫(xiě)得不錯(cuò)。4、5人動(dòng)作較慢，2、3人不會(huì)動(dòng)筆。重要的是把習(xí)慣培養(yǎng)好了，再開(kāi)始慢慢教學(xué)。

幼兒園學(xué)前班數(shù)學(xué)教案范文二：有規(guī)律的車(chē)牌

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、簡(jiǎn)單了解交通法規(guī)，知道違反交通規(guī)則是不能在馬路上行駛的。

2、在游戲和操作活動(dòng)中，學(xué)習(xí)順數(shù)、倒數(shù)、接著往下數(shù)的數(shù)序規(guī)律。

3、體驗(yàn)愉快的數(shù)學(xué)活動(dòng)。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、汽車(chē)圖片、數(shù)字卡片(1—9)人手一份。

2、數(shù)輛汽車(chē)玩具，糨糊。

重點(diǎn)：在游戲和操作活動(dòng)中，練習(xí)順數(shù)、倒數(shù)、接著往下數(shù)的數(shù)序規(guī)律。

難點(diǎn)：能按老師給的數(shù)字，接著往下編，或自己創(chuàng)編號(hào)碼。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、引出話題

1、師以警察身份引出話題，引導(dǎo)幼兒對(duì)違反交通法規(guī)車(chē)輛展開(kāi)討論。

2、師小結(jié)車(chē)輛違規(guī)的種種可能性。

二、討論解決

1、出示一輛沒(méi)有牌照的車(chē)：為什么它不能上路有什么辦法讓他繼續(xù)在馬路上行駛。

2、出示三個(gè)不同的車(chē)牌：

1)看看這幾個(gè)車(chē)牌是用幾個(gè)數(shù)字組成的

2)尋找規(guī)律(發(fā)現(xiàn)這些數(shù)字都是連在一起的)

3)比較其中的兩個(gè)車(chē)牌。1234、4321

4)小結(jié)：這些車(chē)牌都是按照一定的順序來(lái)編排的，而有的是采用了從大到小倒數(shù)的方式，有的是采用了從小到大順數(shù)的方式編排的。

3、老師出示一個(gè)數(shù)的車(chē)牌，引導(dǎo)幼兒按接著往下數(shù)和接著往前數(shù)的方法編一個(gè)有規(guī)律的車(chē)牌。

幼兒用兩種方法編車(chē)牌：56789、54321

三、實(shí)踐操作

1、引發(fā)幼兒自己設(shè)計(jì)車(chē)牌的興趣，并要求幼兒設(shè)計(jì)一個(gè)有規(guī)律的車(chē)牌號(hào)碼。

2、介紹材料層次：

已有兩個(gè)數(shù)字，編成一個(gè)五位數(shù)的車(chē)牌。

已有一個(gè)數(shù)字，編成一個(gè)五位數(shù)的車(chē)牌。

沒(méi)有數(shù)字提示，自己編一個(gè)五位數(shù)的車(chē)牌。

3、幼兒編車(chē)牌，老師巡回指導(dǎo)。

四、內(nèi)化遷移

游戲：我是小司機(jī)

規(guī)則：

1、出示指示牌：說(shuō)明——一條路是順數(shù)的車(chē)牌的汽車(chē)開(kāi)的。

一條是倒數(shù)的車(chē)牌的汽車(chē)開(kāi)的。

2、幼兒游戲：聽(tīng)音樂(lè)，分別按規(guī)則開(kāi)汽車(chē)，聽(tīng)從老師的指揮。

3、開(kāi)車(chē)離開(kāi)活動(dòng)室。

幼兒園學(xué)前班數(shù)學(xué)教案范文三：小鳥(niǎo)分窩

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、了解鳥(niǎo)類(lèi)分窩的生活習(xí)性。

2、把握6的組成，嘗試用數(shù)字和符號(hào)加以表示。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、6個(gè)鳥(niǎo)窩圖片(4個(gè)大小不同、2個(gè)大小相同)。

2、18只小鳥(niǎo)圖片。

3、記錄表幼兒人手一份。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、交流各種鳥(niǎo)窩

價(jià)值分析：通過(guò)經(jīng)驗(yàn)交流來(lái)了解不同的鳥(niǎo)筑巢地點(diǎn)也各不相同。

1、了解鳥(niǎo)窩的涵義

(PPT：出示漢字鳥(niǎo)窩)

提問(wèn)：認(rèn)識(shí)嗎什么是鳥(niǎo)窩

小結(jié)：鳥(niǎo)窩就是小鳥(niǎo)的家。

2、交流四種不同鳥(niǎo)窩的地點(diǎn)

提問(wèn)：你們知道他們的家在哪里嗎

燕子的家在墻角邊;老鷹的家在懸崖上;喜鵲住在樹(shù)枝上;海鷗的家在海邊。

小結(jié)：不同的鳥(niǎo)會(huì)根據(jù)不同的生活習(xí)性選擇不同的地方造他們的家。

二、小鳥(niǎo)分家家

價(jià)值分析：了解6只小鳥(niǎo)不同的分窩方法。

1、兩個(gè)大小相同的鳥(niǎo)窩。

提問(wèn)：喜鵲媽媽在樹(shù)林的鳥(niǎo)窩里生了6只小鳥(niǎo)，它們?cè)谝粋€(gè)鳥(niǎo)窩擠不下。鳥(niǎo)媽媽和小鳥(niǎo)們又造了一個(gè)窩，怎樣讓6只小鳥(niǎo)分別住在2個(gè)鳥(niǎo)窩里，怎樣住才合適、舒服呢

小結(jié)：6只喜鵲寶寶分兩個(gè)相同大小的窩住，一個(gè)窩住3只，另一個(gè)窩也住3只。謝謝你們喜鵲媽媽的6個(gè)寶寶終于有舒舒服服的家住了。

2、一大一小不同的鳥(niǎo)窩。

提問(wèn)：燕子?jì)寢屢灿?個(gè)寶寶，他們也造了兩個(gè)鳥(niǎo)窩，他們的兩個(gè)鳥(niǎo)窩怎么樣一大一小的兩個(gè)鳥(niǎo)窩怎么住才舒服呢

小結(jié)：原來(lái)同樣6只小鳥(niǎo)不同大小的兩個(gè)鳥(niǎo)窩，分法不一樣。鳥(niǎo)窩大住的小鳥(niǎo)多，鳥(niǎo)窩小住的小鳥(niǎo)少。大鳥(niǎo)窩里住5只，小鳥(niǎo)窩里住1只。

3、大小差不多的兩個(gè)鳥(niǎo)窩。

提問(wèn)：黃鶯媽媽的6個(gè)孩子也長(zhǎng)大了，它們也造了兩個(gè)大小相差不多的鳥(niǎo)窩該怎么住呢

小結(jié)：6個(gè)黃鶯寶寶分兩個(gè)大小不一樣的窩住，一個(gè)住4只，一個(gè)住2只。

三、記錄小鳥(niǎo)分家的情況，了解6的組成

價(jià)值分析：嘗試用數(shù)字符號(hào)表示6的組成。

1、看看說(shuō)說(shuō)三家小鳥(niǎo)分窩時(shí)用了哪幾種分法。

提問(wèn)：三家小鳥(niǎo)分窩用了哪幾種方法。

小結(jié)：三家小鳥(niǎo)分窩用了三種不同的方法。

2、了解記錄表

(出示大記錄表)

提問(wèn)：記錄表上有什么(引導(dǎo)幼兒了解記錄表。)

(重點(diǎn)理解)：這個(gè)符號(hào)像什么表示什么意思呢

小結(jié)：從上往下看是分，從下往上看是合，這是分合的符號(hào)。