第2023年幼兒園學(xué)前班美術(shù)說課稿優(yōu)秀范文集合2023年幼兒園學(xué)前班美術(shù)說課稿優(yōu)秀范文集合

教師可以要求幼兒要注意畫面的工整以及布局的合理，要求幼兒給自己的作品涂色，教師指導(dǎo)幼兒在涂色時，要選擇一些適合的鮮艷的顏色，那樣畫出的畫才會更漂亮。以下是小編整理的幼兒園學(xué)前班美術(shù)說課稿，希望可以提供給大家進(jìn)行參考和借鑒。

幼兒園學(xué)前班美術(shù)說課稿范文一：創(chuàng)意繪畫教案

活動目標(biāo)

1、欣賞多幅藤蔓植物作品，感受畫面的意境。

2、用討論、歸納的方法，探索藤蔓植物的畫法，并嘗試用國畫的形式表現(xiàn)出來。

3、體驗合作繪畫的樂趣。

活動準(zhǔn)備

1、幼兒接觸過藤蔓植物，認(rèn)識這些植物。

2、課件：藤蔓植物國畫作品多幅。

3、國畫工具材料。

活動過程

1、欣賞課件，感受畫面的內(nèi)容與意境。

師：今天老師給小朋友們帶來了一些好看的國畫。我們一起來看看，畫上畫了什么你最喜歡哪一幅

(1)欣賞齊白石的一組小雞圖。

師：畫上有什么是什么樣子的小雞在干什么它們的心情怎樣

(2)欣賞《鴨趣》。

師：這是什么植物紫藤下有什么它們可能在干什么

(3)欣賞《葡萄架下的貓蝶》。

師：這幅畫表現(xiàn)的是什么季節(jié)你是怎么看出來的在葡萄架下有什么你覺得它在干什么

2、師幼共同歸納這一類藤蔓植物的獨特結(jié)構(gòu)，討論畫法。

師：現(xiàn)在我們仔細(xì)地觀察這幾幅畫上的植物，它們都有哪些相同的地方。

師：這些花和果實可以用什么方法畫葉子怎么畫怎樣才能畫出細(xì)細(xì)的藤呢(引導(dǎo)幼兒看絲瓜圖，隱去葉子和其他，只留藤，重點感知藤蔓的走勢)

3、進(jìn)一步欣賞其他藤蔓植物的畫，再次感受這類藤蔓植物的結(jié)構(gòu)特點，并發(fā)揮想象。

師：我們發(fā)現(xiàn)這些植物都有藤、葉子和果實。老師這里還有幾張畫，我們一起來看看這些植物的藤又是什么樣子的。

師：在這些植物下面會有哪些小動物呢在干什么會不會有小朋友呢如果你就在這些植物下面，你會干什么呢

4、合作、欣賞、評價。

(l)幼兒合作創(chuàng)作。

教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行分工，發(fā)揮想象完成作品。

(2)欣賞、評價。

師：你先畫的什么后畫的什么還可以怎么畫畫上的小動物在干什么你們是怎么合作的

(3)教師小結(jié)：今天我們看了不少藤蔓植物作品，有主藤和纏繞藤。藤蔓植物還有很多其他的種類，下一次我們再去試著畫一畫，好嗎

幼兒園學(xué)前班美術(shù)說課稿范文二：春天的色彩

教學(xué)目標(biāo)

1、嘗試運用豐富的色彩，描繪自己對春天景象的感受，理解與想象。

2、感受春季自然界的各種變化及五彩繽紛的色彩，積累和豐富美感經(jīng)驗。

3、培養(yǎng)幼兒的發(fā)散性思維能力和審美能力。

教學(xué)重難點

重點：嘗試運用豐富的色彩，描繪自己對春天景象的感受，理解與想象。

難點恰當(dāng)使用各種色彩，培養(yǎng)幼兒的審美能力。

教學(xué)過程

一、設(shè)置懸念，激發(fā)興趣

小朋友們，在今天的美術(shù)課上，老師給大家?guī)砹艘晃恢匾男】腿?，她是誰呢她就是最漂亮的春姑娘。(出示春姑娘圖片)春姑娘來到人間，人間的變化可大了，你們看------(出示一組春的圖片)

二、說春天

1、請小朋友們一邊觀察，一邊想象心目中的春天是什么樣的

2、師小結(jié)：孩子們的回答精彩極了，的確是這樣，春天來了，天氣變暖了，花開了，草綠了，冰凍的小河開化了，小燕子也從南方飛回來了，就連小姑娘們也穿上了漂亮的花裙子，正在草地上放風(fēng)箏呢，是春姑娘讓這一切變得是那樣五彩斑瀾。你們聽，春姑娘正高興地說：小朋友們，你們愿意幫我畫一幅春天的圖畫嗎

三、畫春天

1、教師板前示范畫春天。

2、小結(jié)：老師筆下的春天就是這樣的，孩子們，你們有信心畫出更美的春天嗎

3、幼兒試著畫出自己心中的春天，要大膽作畫。

4、教師隨機指導(dǎo)，要求幼兒要注意畫面的工整以及布局的合理。

5、要求幼兒給自己的作品涂色。

6、教師指導(dǎo)幼兒在涂色時，要選擇一些適合的鮮艷的顏色，那樣畫出的畫才會更漂亮。

7、小結(jié)：因為時間關(guān)系，沒畫完的小朋友課下接著畫，畫完的小朋友將自己的作品貼于黑板上，讓我們一同去欣賞吧!

四、賞春天

1、集體點評幼兒作品，并指出優(yōu)缺點。

2、教師小結(jié)：看來本節(jié)課上大家畫得不錯，說得也不錯，可是我們贊美春天的方式很多呀，我們不光可以畫春天的畫，還可以唱春天的歌，講春天的故事，背春天的古詩和兒歌。老師這里就有一首贊美春天的古詩，你們聽(師背村居這首詩)你們想用什么方式來贊美春天呢

五、贊春天：讓幼兒自由表演贊美春天的各樣節(jié)目，用來激發(fā)幼兒對春天的熱愛。

六、找春天教師總結(jié)：春天實在是太美了，真希望孩子們永遠(yuǎn)喜歡這個季節(jié)，大家的表現(xiàn)實在是太棒了，真希望孩子們下節(jié)課上還能有這么好的表現(xiàn)，現(xiàn)在老師已經(jīng)等不及了，就讓我們一起唱著歌到外面去尋找春天，擁抱春天吧!教師和幼兒共唱《春天在哪里》這首歌走出教室。

幼兒園學(xué)前班美術(shù)說課稿范文三：美麗的房子

教學(xué)目標(biāo)

1、通過觀察不同形狀的樓房，感知房子有高有低;有尖有圓等不同的形狀。

2、激發(fā)幼兒對拼貼活動產(chǎn)生濃厚的興趣。發(fā)展幼兒的想象能力和創(chuàng)造能力。

3、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)如何觀察事物順序的方法。

教學(xué)重難點

教學(xué)重點：通過觀察不同形狀的樓房，感知房子有高有低;有尖有圓等不同的形狀。

教學(xué)難點：學(xué)習(xí)如何觀察事物順序。

教學(xué)準(zhǔn)備

1、不同形狀、大小和顏色的各種圖形的蠟光紙若干。

2、膠水、白紙人手一份，各種不同樓房的課件。

教學(xué)過程

1、教師出示小熊--今天森林里的小熊來到我們的城市，它沒有家不知道位在哪王老師幫它找到了幾幢房子，你們幫它一起來選擇，好嗎讓幼兒觀察樓房，并告訴小熊房子是怎樣的

教師出示圖一：你們看，這是什么你覺得它是什么樣的(讓幼兒自由討論)。教師引導(dǎo)幼兒由上下、左右、前后等方位去觀察樓房的形狀。最后小結(jié)：這些房子是一排排的;矮矮的;房頂都是三角形的等特征。

教師出示圖二：你們看，這是什么你覺得它是什么樣的(讓幼兒自由討論)。教師引導(dǎo)幼兒由上下、左右、前后等方位去觀察樓房的形狀。最后小結(jié)：這些房子前后、左右的高矮不同，房頂?shù)男螤钜膊灰粯印＿@是高樓大廈。

老師可以根據(jù)自己身邊所擁有的資源，自行發(fā)揮。

2、教師出示不同大小、形狀、顏色的圖形提問--誰能用這些圖形拼出你認(rèn)為最漂亮的房子。鼓勵幼兒大膽開展想象。--教師請幼兒上來拼貼，并說說自己拼了一間什么房子。