第16課找駱駝-作業(yè)課件課前預(yù)習(xí)_第1頁
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文檔簡(jiǎn)介

16.找駱駝?wù)n前預(yù)習(xí)源自《點(diǎn)撥》第一步：朗讀課文，糾正語調(diào)(掃《點(diǎn)撥》二維碼聽范讀，糾正讀音)第二步：邊讀邊畫，理解字詞(在教材上找到生字標(biāo)讀音，畫出新詞查字典)1．注音：駱駝(

)著(

)急跛(

)腳馱(

)著啃(

)過究竟(

)指(

)點(diǎn)tuozháobǒtuókěnjìngzhǐ2．理解字詞：跛：________________________________________馱：________________________________________憤憤：______________________________________指點(diǎn)：______________________________________究竟：______________________________________詳細(xì)：______________________________________腿或腳有毛病，走起路來身體不平衡。用背部承載人或物體。很生氣的樣子。指出來使人知道。畢竟，到底。周密完備。3．近義詞：詳細(xì)—(

)究竟—(

)指點(diǎn)—(

)反義詞：詳細(xì)—(

)

不緊不慢—(

)

生氣—(

)

詳盡到底指導(dǎo)粗略慌慌張張高興第三步：查閱資料(看本課“相關(guān)資料”，了解駱駝的習(xí)性)第四步：主題引導(dǎo)，邊讀邊思(帶著“核心問題”“串珠問題”“導(dǎo)思”讀課文)第五步：梳理層次，理解內(nèi)容1．從題目“找駱駝”我們可以知道丟失的是_______，是_______丟失的，在_______的指點(diǎn)下，最終_______了駱駝。2．老人通過觀察商人駱駝的腳印右深左淺，知道駱駝左腳____________________，根據(jù)路的左邊有蜜，右邊有米，知道駱駝馱的一定是__________________；根據(jù)駱駝啃過的樹葉，知道駱駝缺了_________________________。3.這篇文章通過講述一位商人找駱駝的故事，告訴我們遇事要仔細(xì)____________________，認(rèn)真分析、____________________，才能想出解決問題的辦法。駱駝商人老人找到有點(diǎn)跛蜜和米一顆牙齒觀察思考第六步，我的疑問：_______________________________________________________________________________________________________________________________________

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