第第頁共8頁禁止補(bǔ)課師德師風(fēng)心得體會(huì)范文5篇禁止補(bǔ)課師德師風(fēng)心得體會(huì)1本月依據(jù)學(xué)校要求，我仔細(xì)學(xué)習(xí)了《關(guān)于開展嚴(yán)禁中學(xué)校老師從事有償家教的通知》相關(guān)文件精神，從而深刻感受到在當(dāng)今社會(huì)進(jìn)行反腐倡廉的須要性，對(duì)自身的思想作風(fēng)、廉潔自律、遵章守紀(jì)等方面有了很大提高，詳細(xì)心得如下：喜愛同學(xué)，愛崗敬業(yè)，廉潔從教是老師最基本的道德素養(yǎng)。教育部印發(fā)的《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》明確提出，老師要堅(jiān)守高尚情操，自覺抵制有償家教，不利用職務(wù)之便牟取私利。老師的工作不可能在八小時(shí)之內(nèi)完成，或多或少地都要占用八小時(shí)以外時(shí)間。假如允許老師給自己的同學(xué)做有償家教，勢(shì)必會(huì)在肯定程度上影響老師的精力，老師就不能全身心的投入到正常的教育教學(xué)工作中。對(duì)每一個(gè)老師而言，輔導(dǎo)同學(xué)，包括在課余時(shí)間為后進(jìn)生補(bǔ)課，這是老師職業(yè)范圍內(nèi)的事情，有償家教使一些師德低下的老師在正常教學(xué)時(shí)間內(nèi)不太關(guān)注后進(jìn)生，然后在課后通過有償家教對(duì)他們進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。有些同學(xué)也可能會(huì)依靠家教，丟失學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，課前不做預(yù)習(xí)，不去主動(dòng)發(fā)覺問題，課后也懶得鉆研。利用職務(wù)之便開設(shè)有償家教，完全違抗了老師的職業(yè)道德和職業(yè)操守，嚴(yán)峻擾亂正常的教學(xué)秩序。老師工作的性質(zhì)是教書育人，我們每一位老師都應(yīng)樹立正確的美滿觀，提高自己的認(rèn)識(shí)技能，把教育作為一種崇高的事業(yè)放在首位，樂于奉獻(xiàn)，為世人做出表率。老師在教育教學(xué)活動(dòng)中要公正、公正地對(duì)待每一個(gè)同學(xué)，做到公正執(zhí)教，這是廉潔從教的基礎(chǔ)。老師決不能因同學(xué)性別、智能、家庭狀況、同學(xué)家長等差異而采用不同的立場(chǎng)和情感模式。老師從教的公正性，充分反映了老師人格的崇高性。尤其表達(dá)在對(duì)待后進(jìn)生轉(zhuǎn)化問題，我們一要有愛心，二要有信心，三要有耐煩。只要我們用愛心、寬容、理解、人文關(guān)懷去善待孩子的每一點(diǎn)錯(cuò)誤，適時(shí)表揚(yáng)、鼓舞，教給孩子做人的道理，相信每一個(gè)孩子都是會(huì)取得勝利的。作為老師，我們要深刻認(rèn)識(shí)到有償家教的負(fù)面影響，無微不至地關(guān)懷同學(xué)的健康成長，愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)。我們應(yīng)當(dāng)自覺抵制有償家教，依法執(zhí)教，自覺自愿地約束自己，規(guī)范自己的言行，更好地做到為人師表，廉潔從教。禁止補(bǔ)課師德師風(fēng)心得體會(huì)2老師，是陽光下的光輝職業(yè)，既然干了這份工作，就得對(duì)得起"光輝'二字，近期，學(xué)校組織大家學(xué)習(xí)了中學(xué)校有償補(bǔ)課的規(guī)定，要求在職老師遵從自己的職業(yè)操守，平常工作日和節(jié)假日都不要進(jìn)行有償補(bǔ)課類似的活動(dòng)。關(guān)于老師有償補(bǔ)課的危害，我有以下幾點(diǎn)看法:在職的公辦老師能否進(jìn)行"有償家教'?這個(gè)話題一貫是社會(huì)各界關(guān)注的熱點(diǎn)問題。引起了社會(huì)的關(guān)注和爭(zhēng)論，主要是它的負(fù)面影響也很明顯，簡(jiǎn)單使教育涂上功利化、商業(yè)化的色調(diào)，簡(jiǎn)單使師生之間的教學(xué)關(guān)系蛻變?yōu)榻疱X關(guān)系。教育部已經(jīng)明確表態(tài)，堅(jiān)決反對(duì)老師利用職務(wù)之便進(jìn)行有償家教牟取私利的行為。教書育人是老師的根本任務(wù)。這決斷老師應(yīng)全身心地投入到教育教學(xué)工作中去，一心一意地教育好每一個(gè)孩子，其中就包括對(duì)孩子"開小灶'，進(jìn)行提優(yōu)和補(bǔ)差。危害更為嚴(yán)峻的狀況是：有的老師為了賺錢，強(qiáng)迫或變相強(qiáng)迫同學(xué)到自己家進(jìn)行家教，甚至辦班，可以想到，這樣的家教目的是金錢，當(dāng)然不會(huì)有好的效果，難免有"不務(wù)正業(yè)'之嫌，損害老師的職業(yè)形象，褻瀆教育事業(yè)的神圣。這些老師在獵取個(gè)人利益的同時(shí)，會(huì)慢慢淡薄對(duì)本職工作的責(zé)任，慢慢失去師生互動(dòng)中純潔的情感。我們教的同學(xué)找家教，說明我們的責(zé)任未盡到，我們?cè)瓉砭蛻?yīng)當(dāng)免費(fèi)輔導(dǎo)。原來就應(yīng)當(dāng)把所掌控的知識(shí)無保留地教給同學(xué)，原來就應(yīng)當(dāng)輔導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)，怎么還能該講的時(shí)候不講，留到課下講然后收錢呢?假如老師把大量的時(shí)間和精力用在家教上，學(xué)校的正常教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)內(nèi)容就會(huì)受到影響，那么學(xué)校正常的教學(xué)質(zhì)量很難得到保證。老師搞自留地勢(shì)必會(huì)影響學(xué)校教學(xué)。人的精力是有限的，老師既要搞好課堂教學(xué)，又要搞好自己家教的同學(xué)，想兩全齊美是基本不可能的。總而言之，老師不能為了一己私利去違反職業(yè)規(guī)定和老師道德，這樣做只是獲得了臨時(shí)的利益，但從長遠(yuǎn)來看會(huì)影響整個(gè)社會(huì)對(duì)老師這一群體的不良印象和反感，作為一名老師，要珍惜自己的職業(yè)，關(guān)愛自己的同學(xué)，做好應(yīng)盡之職，不應(yīng)將目光投入不屬于自己的地方。禁止補(bǔ)課師德師風(fēng)心得體會(huì)3老師，擔(dān)負(fù)著教育下一代的重任。做的是教書育人的事情，作為人類靈魂工程師的老師，無論面對(duì)怎樣迷離的塵世，我們更應(yīng)始終堅(jiān)持一面廉潔的大旗！"學(xué)高為師，身正為范'，近年來，受到社會(huì)不良風(fēng)氣和部分家長望子成龍心切等因素的影響，個(gè)別老師以盈利為目的，采用補(bǔ)課、輔導(dǎo)等形式對(duì)同學(xué)進(jìn)行"有償家教'，在社會(huì)上造成了嚴(yán)峻的不良影響。為嚴(yán)格禁止有償家教，端正老師的師德師風(fēng)，規(guī)范老師從教行為，凈化教育環(huán)境，樹立優(yōu)良的教學(xué)行風(fēng)，學(xué)校組織學(xué)習(xí)了泰安市教育局《泰安市中學(xué)校老師師德建設(shè)考核方法》等有關(guān)文件，通過學(xué)習(xí)我有了深刻體會(huì)。我期望每一位老師都有這樣的認(rèn)識(shí)：老師搞"家教'，有損師德和師表；我的同學(xué)找"家教'，我的責(zé)任未盡到。我們要用自己的言行告知他人也告知自己：教育是奉獻(xiàn)不是索取，教育是公益不是功利；老師先自重，才能受尊敬！老師應(yīng)當(dāng)樹立劇烈的職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會(huì)責(zé)任感，明確老師的責(zé)任和義務(wù)，明確老師職業(yè)行為中該做什么、不該做什么，提高貫徹執(zhí)行職業(yè)道德規(guī)范的自覺性，依法履行老師職責(zé)和義務(wù)。第一，一個(gè)老師只有喜愛同學(xué)，才會(huì)依法執(zhí)教，無微不至地關(guān)懷同學(xué)的健康成長；才會(huì)愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)，全力以赴地去教育同學(xué)；才會(huì)自覺自愿地約束自己，規(guī)范自己的言行，更好地做到為人師表、廉潔從教。學(xué)高為師，身正為范。'老師的身正，在德育中尤為重要。其身不正，何以為師?老師是文明的使者，是人類靈魂的工程師，作為"授業(yè)解惑'之人，更應(yīng)為人師表，以自己的高尚人格、模范行為來感染、影響并規(guī)范同學(xué)。老師只有完善自身素養(yǎng)，才能讓同學(xué)從高尚的人格魅力中吸取有益的營養(yǎng)。第二，獻(xiàn)身教育，為人師表；老師工作的性質(zhì)是教書育人，我們每一位老師都應(yīng)樹立正確的美滿觀，提高自己的認(rèn)識(shí)技能，把教育作為一種崇高的事業(yè)放在首位，樂于奉獻(xiàn)，為世人做出表率?，F(xiàn)代偉大的人民教育家陶行知先生一生以"愛滿天下'為座右銘，正是為了祖國將來很多的"瓦特'、"牛頓'、"愛迪生'，老師將滿腔的愛盡情給予了同學(xué)。老師們兩袖清風(fēng)，一無全部，但老師卻富有，我們擁有很多同學(xué)對(duì)我們愛的回報(bào)。第三，自我約束、廉潔從教老師廉潔從教，除了法律法規(guī)約束和社會(huì)輿論的監(jiān)督引導(dǎo)外，主要靠老師用廉潔的標(biāo)準(zhǔn)來進(jìn)行自我約束，自覺保持清廉純凈的作風(fēng)，這是廉潔從教的最深厚的思想基礎(chǔ)。孩子是祖國的花朵，看看他們的眼睛，如星星般明朗，如泉水般清亮，是那樣的純凈。在這樣的純凈面前，哪怕說錯(cuò)一句話都是對(duì)他們的褻瀆；在清泉般的眼神里，更多的是對(duì)老師的執(zhí)著和無比的信任。我們每一位老師，都要廉潔從教，為人師表，以自己高尚品德和聰慧聰慧，教書育人，提高同學(xué)全面素養(yǎng)，將自己的美妙形象永久留在同學(xué)的心坎里；使同學(xué)從小就懂得什么是真善美，什么是假惡丑，從而逐步懂得做什么樣的人，怎樣做人?？傊?，老師之所以受人敬愛，不只是由于老師職業(yè)是神圣的，擔(dān)負(fù)著傳道、授業(yè)、解惑的任務(wù)，更重要的是擔(dān)負(fù)著培育一代又一代人怎樣做人，怎樣做一個(gè)好人。正如魯迅所說："他們吃的是"草'擠出來的是"牛奶'。從精神上靈魂上培育了一代又一代的青少年。然而，老師置身于現(xiàn)實(shí)生活中，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的環(huán)境下，如何能做到明哲保身，不追隨物欲，敬業(yè)愛崗，做好教育人的工作，做一個(gè)名符其實(shí)的好老師，需要高度自尊、自重、自強(qiáng)不息、嚴(yán)以律已、分清是非善惡。在社會(huì)這個(gè)大染缸中要保持廉潔自律，堅(jiān)持高尚情操，就要不斷加強(qiáng)人生觀、世界觀和師德的學(xué)習(xí)和修養(yǎng)，努力促進(jìn)道德認(rèn)識(shí)，不斷地自我評(píng)價(jià)、自我約束、自我調(diào)控，實(shí)時(shí)矯正和調(diào)整老師行為中失誤，抵制不良風(fēng)氣和腐朽思想的侵蝕，保持行為的端正廉潔。禁止補(bǔ)課師德師風(fēng)心得體會(huì)4近日，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，我仔細(xì)學(xué)習(xí)了《嚴(yán)禁中學(xué)校校和在職老師有償補(bǔ)課的規(guī)定》，頗有體會(huì)，說究竟，這一規(guī)定旨在加強(qiáng)老師的師德師風(fēng)。在我們國家新的歷史時(shí)期，要建設(shè)一支為人民服務(wù)的，讓人民滿足的老師隊(duì)伍，就需要進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)，為師德建設(shè)注入新的內(nèi)容，增加新的內(nèi)涵。通過師德師風(fēng)的教育學(xué)習(xí)，我對(duì)開展師德師風(fēng)教育活動(dòng)的重要意義有了較明確的認(rèn)識(shí)。師德建設(shè)決斷老師隊(duì)伍建設(shè)的成敗，也就決斷教育事業(yè)進(jìn)展和改革的成敗。教書育人，教書者必先學(xué)為人師，育人者必先行為世范。老師職業(yè)的特點(diǎn)決斷了老師需要具備更高的素養(yǎng)，而師德是老師最重要的素養(yǎng)，是老師的靈魂。師德決斷了老師對(duì)同學(xué)的喜愛和對(duì)事業(yè)的忠誠，決斷了老師執(zhí)著的追求和人格的高尚；另一方面，師德徑直影響著同學(xué)們的成長，老師的抱負(fù)信念、道德情操、人格魅力徑直影響到同學(xué)的思想素養(yǎng)、道德品質(zhì)和道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成。高尚而富有魅力的師德就是一部教科書，就是一股強(qiáng)大的精神能量，對(duì)同學(xué)的影響是耳聞目睹的、潛移默化的、受益終生的。因此，針對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)中存在的、人民群眾反映比較劇烈的熱點(diǎn)或突出問題，開展師德師風(fēng)教育活動(dòng)是極有須要的，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)也是全面推動(dòng)素養(yǎng)教育和實(shí)施新課程改革的必定要求。對(duì)比老師法等法規(guī)和老師職業(yè)道德規(guī)范，我認(rèn)為老師應(yīng)留意從下面四個(gè)方面加強(qiáng)學(xué)習(xí)和修養(yǎng)。一、喜愛老師職業(yè)是做好教學(xué)工作的前提。老師職業(yè)也是社會(huì)的須要組成部分，我們不應(yīng)當(dāng)只把老師作為一種職業(yè)，更應(yīng)當(dāng)把教書育人作為終生奮斗的事業(yè)。每一個(gè)人都是平凡的，在平凡的崗位上能發(fā)揮應(yīng)有的作用就是偉大的。二、在工作中堅(jiān)持正確的方向，樹立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀；真正做到淡泊名利，甘于奉獻(xiàn)。三、關(guān)懷同學(xué)、喜愛同學(xué)、同等對(duì)待同學(xué)是新時(shí)期教育工需要具備的同學(xué)觀?，F(xiàn)代教育提倡教育工與同學(xué)是同等的師生關(guān)系，老師要有服務(wù)意識(shí)，這已成為全社會(huì)都普遍認(rèn)同的觀點(diǎn)，愛和責(zé)任是師德之魂。青少年同學(xué)都是尚未成年的孩子，在教育教學(xué)活動(dòng)中難免有缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，作為老師不能一味批判指責(zé)他們，而要從關(guān)懷愛惜的角度指出他們存在的問題，和他們談心，談感受，讓他們從內(nèi)心認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，只有喜愛同學(xué)、尊敬同學(xué)的人格，才會(huì)關(guān)懷同學(xué)，了解同學(xué)，公正對(duì)待每一位同學(xué)，才能杜絕體罰和變相體罰同學(xué)的現(xiàn)象發(fā)生。四、刻苦鉆研業(yè)務(wù)。精通教學(xué)業(yè)務(wù)是老師之所以成為老師的關(guān)鍵。只有精通業(yè)務(wù)，才能將科學(xué)文化知識(shí)精確地傳授給同學(xué)，而不至于誤人子弟。老師要提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平，就需要自覺堅(jiān)持學(xué)習(xí)和參與業(yè)務(wù)培訓(xùn)，并在教學(xué)實(shí)踐中熬煉和提高。老師是教育活動(dòng)的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者，在教育活動(dòng)中起主導(dǎo)作用。老師要想有效的從事教育活動(dòng)，就需要具備肯定的職業(yè)素養(yǎng)。也就是我們說的職業(yè)道德。老師的職業(yè)道德就是指在共產(chǎn)主義道德的指引下，通過教育勞動(dòng)過程逐步形成并需要遵循的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則的總和。雨果曾說過："花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，由于葉的事業(yè)是平凡而謙遜的。'我想，老師所從事的就是這種葉的事業(yè)――平凡而偉大。"言必行，行必果'，行動(dòng)實(shí)踐遠(yuǎn)勝于說教。師德，不是簡(jiǎn)約的說教，而是一種精神表達(dá)，一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的表達(dá)！其實(shí)，在日常的教育教學(xué)工作中，我們老師都在用行動(dòng)詮釋著師德師風(fēng)的真正內(nèi)涵。師德需要培育，需要教育，更需要的是一一每位老師的自我修養(yǎng)！讓我們以良好的師德，共同撐起教育的藍(lán)天。禁止補(bǔ)課師德師風(fēng)心得體會(huì)5伴隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的進(jìn)展，有償家教漸漸成了商業(yè)意識(shí)在教育領(lǐng)域中的突出反映，是近年來冒出的現(xiàn)象，異化了原本純凈的師生關(guān)系，師德"新規(guī)'將"抵制有償家教'列入其中，有利于樹立良好的師德規(guī)范。我認(rèn)為，老師的功夫應(yīng)放在課堂上，我贊同老師對(duì)一些基礎(chǔ)稍差的同學(xué)進(jìn)行輔導(dǎo)，但假如老師一雙眼睛盯在同學(xué)身上欲通過有償家教牟利，就需要好好反省了。無論怎樣修訂，師德規(guī)范的主旨不會(huì)變，簡(jiǎn)約概括就是"責(zé)任'與"愛'。老師不僅要有高度的事業(yè)心和責(zé)任感，要對(duì)教育、教學(xué)工作喜愛，也要對(duì)每一個(gè)同學(xué)充斥愛心。在汶川特大地震中，大批老師為愛護(hù)同學(xué)生命安全做出重大貢獻(xiàn)，甚至付出巨大犧牲，這正是崇高師德和人性光輝的表達(dá)。新師德規(guī)范中最引人注目的當(dāng)然還是被許多人解讀為"特地堵范跑跑師德漏洞'的"愛護(hù)同學(xué)安全'規(guī)范。雖然輿論將此舉視為對(duì)"范跑跑'事項(xiàng)的連鎖反應(yīng)，但愛護(hù)同學(xué)安全，原來就是每一個(gè)老師都應(yīng)當(dāng)做到的事情。面對(duì)稚嫩天真的孩子，你舍得丟下他們嗎?生存環(huán)境改變、自然災(zāi)難、城市人口壓力、繁復(fù)社會(huì)生活等現(xiàn)實(shí)狀況都突出了同學(xué)安全的重要性。作為學(xué)校，應(yīng)當(dāng)怎樣做好安全工作，減削和杜絕安全事故的發(fā)生呢?首先，要對(duì)同學(xué)加強(qiáng)安全知識(shí)的學(xué)習(xí)和教育，讓同學(xué)樹立"安全第一'意識(shí)，不做危急的游戲，遵守公共安全規(guī)章等。其次，