第二學期九年級道德與法治學科教學設計課題1.2復雜多變的關系第1課時總課時教學過程個人復備主備人審核人使用人使用時間思考：談談這些事件給世界帶來的影響。(1)1949年，北大西洋公約組織成立。提示：以美國為首的資本主義國家建立的軍事集團組織，是美國確立世界超級大國領導地位的標志。(2)1955年，華沙條約組織成立。提示：為對抗北約而成立的以蘇聯(lián)為首的政治軍事同盟，標志著雙方以冷戰(zhàn)形式的軍事對抗正式開始。(3)20世紀90年代初，蘇聯(lián)解體。提示：冷戰(zhàn)結束，兩極格局被打破，世界格局向多極化發(fā)展。教師小結：第二次世界大戰(zhàn)后，在冷戰(zhàn)中逐步形成了以美蘇對峙為標志的世界兩極格局。20世紀80年代末90年代初，東歐劇變、蘇聯(lián)解體，美蘇對峙的兩極格局被打破，世界格局向多極化發(fā)展。2.播放視頻：習近平主席關于當今世界正處于大發(fā)展大變革大調(diào)整時期的講話小組討論：結合當下國際形勢，說說習近平主席的發(fā)言揭示了什么道理。教師小結：當今世界正經(jīng)歷百年未有之大變局，新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革深入發(fā)展，國際力量對比深刻調(diào)整，和平與發(fā)展仍然是時代的主題，人類命運共同體理念深入人心，同時國際環(huán)境日趨復雜，不穩(wěn)定性不確定性明顯增加，新冠肺炎疫情影響廣泛深遠，經(jīng)濟全球化遭遇逆流，世界進入動蕩變革期，單邊主義、保護主義、霸權主義對世界和平與發(fā)展構成威脅。3.材料展示：金磚國家包括中國、俄羅斯、印度、巴西、南非五個國家，是新興經(jīng)濟體的代表。五國秉持開放包容、合作共贏的精神，在經(jīng)濟、政治、人文等領域開展合作，在全球氣候變化等重大國際和地區(qū)問題上溝通協(xié)調(diào)，致力于建設公平公正的美好世界。金磚國家的發(fā)展帶來世界經(jīng)濟增長點多元化，進而推動國際關系民主化。問題設置：這些新興經(jīng)濟體迅速發(fā)展說明了什么？它們的發(fā)展給世界帶來哪些影響？提示：世界多極化為這些新興經(jīng)濟體的發(fā)展提供了相對和教學目標情感、態(tài)度和價值觀目標：在國際交往中，要積極深化合作，逐漸摒棄你輸我贏的舊思維，樹立合作共贏的新理念能力目標：學會用全面、辯證的觀點看問題，理解整個世界的復雜多變知識目標：了解多極化的發(fā)展進程，認識多極化的意義，理解國際競爭的實質(zhì)教學重點世界格局多極化。教學難點競爭與合作的國際關系。核心素養(yǎng)和諧世界文化自信國家認同政治認同課型新授課有無課件有其它準備教學過程個人復備一、導學自學（一）創(chuàng)設情境導入新課英國前首相丘吉爾說過：“世界上沒有永遠的敵人，也沒有永遠的朋友，只有永遠的利益！”問題導入：這句話用來形容當今的國際關系也十分貼切。那么，今天的國際局勢如何？國家間的交往又是怎樣的？讓我們帶著這些問題進入本節(jié)課的學習。（二）學生自學教材內(nèi)容，完成下列思考題：1.世界多極化格局形成的原因及表現(xiàn)？（P10-P11）2.★世界多極化產(chǎn)生了哪些影響？（P12）3.各國應如何正確處理合作與競爭的關系？（P13-P14）4.★當今世界國際競爭的實質(zhì)是什么？（P14）5.★我國應如何應對復雜多變的國際形勢？（P14）二、互助釋疑(一)師友展示互助釋疑(二)教師釋疑目標導學一：變化中的世界格局環(huán)節(jié)一：世界格局向多極化發(fā)展1．活動設置：P9運用你的經(jīng)驗2021—2022學年第二學期九年級道德與法治學科教學設計教學過程個人復備教學過程個人復備平的環(huán)境，反過來，一些新興經(jīng)濟體和發(fā)展中國家快速發(fā)展，有利于推動世界多極化，為世界經(jīng)濟持續(xù)發(fā)展提供動力，促進世界經(jīng)濟增長，實現(xiàn)各國共同發(fā)展。教師小結：世界多極化的影響世界多極化使多種國際力量既相互依存又相互制約。在這種情況下，任何國家都難以單獨主宰世界事務。這有利于各國通過協(xié)商解決各種問題，促進國際關系民主化，推動世界和平與發(fā)展。目標導學二：調(diào)整中的國家交往環(huán)節(jié)二：國家合作與競爭1.活動設置：P12探究與分享問題設置：(1)歷史上的這些航行給人類社會的發(fā)展帶來了怎樣的影響？見課件和教材12頁(2)請設想一下未來的全球航行將會怎樣。提示：麥哲倫船隊的環(huán)球航行開辟了新的航線，但是西方也開啟了殖民之旅。教師小結：隨著科學技術的進步，人類的腳步越走越遠，國與國之間的交往越來越頻繁。在這一過程中，既有推動人類社會發(fā)展的國家間的友好往來，也有戰(zhàn)爭與沖突。當今世界，越來越多的國家在吸取歷史經(jīng)驗教訓的基礎上，不斷探索新的互動方式。2.播放視頻一：新中國成立70年國家外交問題設置：你怎樣看待國家間的合作？當今國家間的關系是否只有合作？提示：只有合作互惠，才能使世界各國共同發(fā)展。國家間既有合作，又有競爭。3.材料展示：中、德、美三國的發(fā)展戰(zhàn)略問題設置：比較這些戰(zhàn)略的異同，你有哪些發(fā)現(xiàn)？教師小結：正確認識當前的國家交往國家間既有合作，又有競爭。當今世界，國際競爭的實質(zhì)是以經(jīng)濟和科技實力為基礎的綜合國力的較量。國際競爭需要各方共同遵循一定的國際規(guī)則。4.播放視頻二：習近平主席關于深圳經(jīng)濟特區(qū)建立40周年的講話(提示：引導學生學會用全面、辯證的觀點看問題，理解整個世界的復雜多變。)問題設置：世界不斷發(fā)生變化，我國應如何應對國際關系的變化，推動建設新型國際關系？教師小結：我國高舉和平、發(fā)展、合作、共贏的旗幟，為推動建設相互尊重、公平正義、合作共贏的新型國際關系作著不懈的努力。三、練習拓展，師友練習教師精講拓展（見課件）四、總結提升通過這節(jié)課的學習，我們知道了世界多極化正深入發(fā)展，一些新興經(jīng)濟體和發(fā)展中國家正在發(fā)揮著重要作用，學習了世界多極化的重要意義；知道了調(diào)整中的國家交往，明白了國家關系調(diào)整的原因和采取的各種措施，提高了自己的認識。分層作業(yè)基礎題：全體學生完成能力題：選典型題中上等學生附加完成板書設計反思提升說明：1