八年級上冊道德與法治6.2《做負責任的人》教學設計學情分析八年級的學生正處于青春期階段，思維活躍，有一定分析問題、解決問題的能力。雖然較之七年級的學生成熟，但對于很多事情也缺乏辨析的能力。特別是在實際生活中，學生面對眾多選擇時，不能理性全面地思考問題，容易無所適從或者盲目選擇，在責任面前也存在逃避的現(xiàn)象。此外，對于不能推卸的責任，學生也存在辨析不清的問題。因此，本課旨在針對學生實際生活中的問題，引導學生理性選擇，在勇于擔責中成長。二、教學目標情感態(tài)度價值觀目標：通過學習，學生懂得信守承諾，勇?lián)^錯，自覺做一個負責任的公民。能力目標：培養(yǎng)學生自覺做一個負責任的公民的能力，信守承諾、堅決履行諾言的能力，自主反思自己的能力，學會承擔責任、努力履行責任的能力。知識目標：在承擔責任中成長，努力做一個負責任的公民。三、教學重難點：教學重點：如何對待生活中不可推卸的責任？教學難點：如何做負責任的人？四、教學與學法：合作探究法、案例分析法、講授法五、教學過程：（一）導入新課：觀看圖片，評價圖片行為。展示三張圖片，教師詢問學生“伍千里要去哪里？他為什么要重返戰(zhàn)場？不去可以嗎？”學生：思考逐一回答問題教師點評引入新課：軍人的職責和使命是保衛(wèi)國家安全，正是由于身為軍人的責任，明知戰(zhàn)爭的艱苦，伍千里依然義無反顧上戰(zhàn)場。我們的國家向來崇尚英雄，以最高規(guī)格迎接志愿軍回家。我們今天的內(nèi)容也圍繞責任展開。那么承擔責任的代價與回報是什么？如何對待可以選擇的以及不可推卸的責任？怎樣做一個負責任的人？就是我們今天要探討的問題。請同學們打開課本69頁，我們一起學習做負責任的人。（ppt展示課題）講授新課第一部分不言代價與回報我們每個人都承擔著一定的責任，比如老師承擔著教書育人、贍養(yǎng)父母等等許多的責任。請同學們觀看一個視頻，然后思考一下，視頻中的主人公承擔著什么責任呢？承擔這些責任的代價和回報又分別是什么？學生：回答視頻主人公在生活中承擔的責任以及承擔責任的代價與回報。教師：同學們回答的都非常正確。視頻上的主人公作為社區(qū)的網(wǎng)格員，承擔著為居民服務的責任，在疫情中承擔為居民購買各種藥物的責任，得到了居民們的感謝，同時也付出了許多的時間，更冒著有可能感染新冠肺炎的風險。那請同學們思考一下，在生活中你承擔著哪些責任呢？承擔這些責任的代價和回報又是什么？學生：回答的內(nèi)容五花八門。教師：總結提煉同學們回答的關鍵詞，（ppt呈現(xiàn)一幅表格），從四個方面總結同學們承擔的責任以及付出的代價得到的回報?？偨Y：1、承擔責任的回報與代價（ppt呈現(xiàn)）第二部分：我承擔我無悔過渡語：剛才我們了解到我們承擔責任不僅會得到一定的回報比如他人的尊重良好的自我感覺等等，也會付出時間、金錢、經(jīng)歷等代價?，F(xiàn)在請同學們運用我們剛才學習的知識，一起來判斷一下這幾句說法是否正確？活動一：課堂練習，判斷正誤（ppt展示四個問題。）活動二：觀看視頻請同學們思考：如何對待可以選擇的責任？教師小結：通過剛才三個問題的分析，我們明白了當有些責任可以選擇的時候，我們要對所要承擔的責任的代價與回報進行正確評估，并作出合理的選擇。一旦我們選擇了，就要負責任到底。知識總結（ppt呈現(xiàn)）：2.如何對待可以選擇的責任①在很多情況下，我們可以選擇自己承擔的責任。②應該有勇氣憑借自己的經(jīng)驗和智慧，對承擔責任的代價與回報做出正確的評估，作出合理的選擇。③無論怎樣，我們一旦做出選擇，就應該義無反顧地擔當起應負的責任。展示兩組圖片：伍萬里火線參軍教師：戰(zhàn)爭是我們主動要打的嗎？不是軍人的他為什么選擇上戰(zhàn)場？學生：不是，為了保衛(wèi)祖國...教師:對，他為了保衛(wèi)我們的國家。在我們的生活中，很多應該做的事情也不是我們自愿選擇的，那這個時候我們還要不要去承擔這些責任呢？學生:要教師：非常好，雖然有些應該做的事情不是我們自愿選擇的，但是我們?nèi)匀粦撟杂X承擔相應的責任。請同學們思考一下，生活中，有哪些應該做的事情不是你自愿選擇的？你是如何對待這些事情的呢？學生：回答問題教師:提煉學生回答的關鍵詞并板書知識總結（ppt呈現(xiàn)）：3、如何對待生活中不可推卸的責任？①雖然有些應該做的事情不是我們自愿選擇的，但是我們?nèi)匀粦撟杂X承擔相應的責任；②可以改變我們對待自己應該做的事情的態(tài)度。③把它們當作一種不可推卸的責任擔在肩頭，不抱怨，不懈怠，全身心地投入，同樣能夠把事情做得很出色。第三部分：掌握如何做負責任的人過渡語：在我們的生活中有許多無私承擔社會責任卻不計代價與回報的人，比如大雪中智慧交通的警察；烈日炎炎下清掃落葉的清潔工；工地上辛苦勞作的農(nóng)民工；堅守在抗疫一線的醫(yī)護工作者們等等等等，他們敢于承擔社會責任，勇于擔當。思考：知識總結（ppt呈現(xiàn)）：4、我們?yōu)槭裁匆e極履行社會責任？（積極履行社會責任有何意義？）P72-73頁①在我們的周圍，有許許多多履行社會責任卻不計代價和回報的人。②正因為有他們勇于承擔責任，敢于擔當，我們的生活才更加安全，更加溫暖，更加充滿陽光和希望。知識小結（ppt呈現(xiàn)）：5、如何做一個負責任的人？①合理選擇責任，義無反顧地擔當起應負的責任。P71頁②雖然有些應該做的事情不是我們自愿選擇的，但是我們?nèi)匀粦撟杂X承擔相應的責任。P72頁③無論何時何地，我們都應該努力提升自身素質(zhì)，增強履行責任的能力,勇于承擔責任。P73頁④我們應該學會感恩，主動關心、幫助和服務他人。P69頁第四部分課堂小結教師帶領學生一起重新回憶知識點，并構建知識框架。第五部分課堂練習1、2020年6月底，云南某縣發(fā)生山洪泥石流災害，洪水沖垮了部分房屋，大量的村民滯留屋頂，生命安全隨時受到威脅。隔壁的村民紛紛加入志愿者行列，送水送食物；清潔工人堅守崗位，疏通下水道；救援人員加班加點；警察不眠不休疏散群眾轉(zhuǎn)移。這個事件說明了（D）①每個人因身份的不同承擔不同的責任②為社會做奉獻只有付出沒有回報③某些人為了獲得榮譽而承擔責任④不計代價與回報，是高度社會責任感的表現(xiàn)A．①③B．③④C．①②D．①④2、英雄永遠是民族精神圖譜上的坐標，是歷史長河里的不滅燈塔。完成：生活節(jié)儉卻將幾十年積蓄捐贈出去的退休老人馬旭；面對險情，對戰(zhàn)友喊出“你退后，讓我來”而英勇負傷的排雷戰(zhàn)士杜富國；一片赤誠、一生奉獻的“兩彈一星”功勛程開甲……他們在“感動中國”的舞臺上詮釋大愛。他們之所以能夠“感動中國”，是因為他們（D）①不言代價與回報地承擔責任②弘揚了中華民族傳統(tǒng)美德③具有科技報國之志④自覺踐行了社會主義核心價值觀A．①②B．②③C．①③④D．①②④3、為了支援一線醫(yī)護人員，武漢有近70家單體酒店或連鎖酒店免費為一線醫(yī)護人員提供客房住宿，為抗擊肺炎作出了重要貢獻。這啟示我們青少年要（B）①增強責任感，努力承擔責任②不言代價與回報③熱心公益，為社會盡職盡責④勇于擔當，愛崗敬業(yè)A．②③④B．①②③C．①②④D．①③④4、4月10日上午，株洲市舉行抗疫一線醫(yī)護人員座談會暨頒發(fā)榮譽證書儀式。為致敬“最美逆行者”，湖南省文明辦授予了株洲援鄂醫(yī)療隊83名同志“湖南好人”榮譽稱號，株洲市文明辦授予株洲市新冠定點隔離醫(yī)院281名同志“株洲好人”榮譽稱號。同時，株洲市新冠肺炎疫情防控工作領導小組授予364名一線醫(yī)護人員“抗擊新冠”榮譽證書。針對這段材料，下列認識正確的有（B）①如果回報小于代價，這種付出就不值得②他們實現(xiàn)了自身價值，讓生命更有意義③他們具有強烈的社會責任感④他們履行自己的責任，不言代價與回報A．①②③B．②③④C．①②④D．①②③④5、疫情就是命令，防控就是責任。面對突如其來新冠肺炎疫情，他們舍家為國、夜以繼日，為守護生命而努力，為挽救生命而拼搏不惜代價，只為人民安康！不計得失，只為山河無恙?。?）說一說逆行者、堅守者們?yōu)槌袚熑?、守護生命付出了哪些代價？（2）防疫期間，作為公民、作為學生我