中考作文專題訓(xùn)練之

——話題作文的擬題中考要求“題目自擬”是中考語文話題作文、新材料作文的一個重要寫作要求。就中考作文評分細則看，沒有擬寫文章標(biāo)題扣2分。從作文閱卷實際狀況看，假如自擬了一個標(biāo)題，它的好壞，其潛在的價值遠遠不止2分。擬題的重要性

有一位攝影愛好者，拍攝了一幅某少女在樹林里撐著傘的鏡頭，畫面、色調(diào)和角度都不錯，起名《晨曦》，此稿投向多個雜志社，結(jié)果都被退稿。后來有一位專業(yè)人士建議作者把題目換為。結(jié)果不但見諸報刊，還獲得了三等獎?！邦}好一半文

”《有約》標(biāo)題是文章內(nèi)容和讀者情感心理之間的第一個接觸點標(biāo)題是讓閱卷老師慧眼為之一亮的第一點標(biāo)題是讓人一見鐘情的因素標(biāo)題也供應(yīng)應(yīng)讀者窺視文章內(nèi)容的獨特視角你認(rèn)為下面這些文題好嗎，為什么？評一評以“友情的力氣”為話題，自擬文題。4、《人生難得幾回搏》1、《友情的力氣》《力氣》《友情》2、《人類宏大的力氣》3、《關(guān)于友情問題的探究---友情的力氣是宏大的》——以話題為題——題義寬泛——題不精煉——偏離話題1、把話題當(dāng)標(biāo)題：毫無特性2、題目缺少新意:更無創(chuàng)建性3、題目不精練:顯得冗長呆板4、橫空出世：與內(nèi)容毫無聯(lián)系5、大而無當(dāng):放之四海而皆準(zhǔn)擬題常見錯誤準(zhǔn)：在審準(zhǔn)話題的前提下，精確地體現(xiàn)或揭示寫作內(nèi)容，揭示或示意文章的主題思想。精：精煉，題目文字不宜過多，應(yīng)短小。?。簭囊粋€側(cè)面，一個角度或一個小問題、一件小事入手，擬定小題目，范圍小簡潔寫得好。新：文題能反映作者的獨特特性。

擬題的基本原則此法指的是引用或者化用大家所熟悉的詩詞、歌詞、名言、俗語、書名、影視劇名等作為文章的題目。這種方法可使文章標(biāo)題顯得新穎 新穎 ，產(chǎn)生獨特的魅力。一、引用化用法擬題方法

例如：1．“誠信”話題——《眾里尋它千百度》2．“思念”話題——《所謂伊人，在水一方》

3．“環(huán)?！痹掝}——《我想有個家——一只小鳥的心聲》4．“寬容”話題——《風(fēng)中有朵雨做的云》5．“理解”話題——《對面的老師看過來》6．“親情”話題——《世上只有媽媽好》7．“讀書”話題——《愛你沒協(xié)商》

8．“學(xué)習(xí)”話題——《他山之石，可以攻玉》

標(biāo)題1、2都是引用詩詞名句，既具有深厚的抒情色調(diào)，又蘊含深刻的雙關(guān)含義。標(biāo)題3、4、和5分別引用和化用大家熟悉、寵愛的歌名，活潑而好玩。標(biāo)題6、7引用的都是影視劇名，新穎 而新穎 。標(biāo)題8則是引用經(jīng)典名言，高雅而深刻。這些標(biāo)題，貼近生活，使人喜聞樂見，倍感親切。

好在哪里？二、巧用算式法

這種方法就是奇異運用數(shù)字或者運用數(shù)字構(gòu)成數(shù)理化算式的形式來設(shè)計作文題目。這種標(biāo)題往往能夠精確概括出文章的內(nèi)容，簡練精當(dāng)，并且形式新穎 ，能激發(fā)讀者的新穎 心，給人以啟示。例如：

1．“誠信”話題——《7-1=0》2．“教化”話題——《1+1=？》3．“學(xué)習(xí)”話題——《8-1﹥8》4．“團結(jié)”話題——《1+1﹥2

》5．“品德”話題——《忍讓≠懦弱》6．“誠信”話題——《懇切+信用=財寶》7．“成功”話題——《成功=實力+創(chuàng)新+機遇》8．“學(xué)問”話題——《人

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學(xué)問=

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》

點評：標(biāo)題1，強調(diào)了“誠信”的舉足輕重的地位。標(biāo)題2，表明白敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)的創(chuàng)新思維。標(biāo)題3，說明從8個小時中拿出1個小時的時間來熬煉身體，其效果要比8個小時都用來學(xué)習(xí)的好標(biāo)題4，表明“團結(jié)”的力氣是無窮的。標(biāo)題5，否定了一種根深蒂固的偏見。標(biāo)題6，表明“誠信”是一筆珍貴的財寶。標(biāo)題7，表明成功須要三個因素。標(biāo)題8，顯示了學(xué)問的力氣。以上八例足以顯示這種數(shù)字、算式型標(biāo)題的無窮魅力，的確給人以耳目一新之感。

這種方法，就是在擬題上設(shè)置一個迷人的懸念，或表明一個異乎尋常的結(jié)局，從而緊緊抓住讀者的心，激起讀者急于探求內(nèi)容的猛烈愿望，引導(dǎo)讀者去追尋。三、設(shè)置懸念法

例如：1．“素養(yǎng)教化”話題——《十六歲，老朽了！》2．“素養(yǎng)教化”話題——《考試魔鬼定律》3．“男孩女孩”話題——《我與203室不得不說的故事》4．“人與自然”

話題——《兩只流淚的魚》5．“人與自然”

話題——《一只老鼠的手記》6．“網(wǎng)絡(luò)與生活”話題——《誰的眼淚在飛》7．“網(wǎng)絡(luò)與生活”話題——《網(wǎng)絡(luò)江湖選美大賽》四、形象修辭法

這種方法，是指運用比方、擬人、夸張、對偶、雙關(guān)、反詰等修辭手法擬題，使題目生動，顯明，奇異，貼切。例如：1．“心愿”話題——《心靈是一棵會開花的樹》2．“誠信”話題——《守住你的金礦》3．“生態(tài)”話題——《老鼠對貓的隱私挑戰(zhàn)書》4．“家鄉(xiāng)”話題——《千年月色萬年情》5．“文化”話題——《“文化快餐”真的不足取嗎？》6．“青春”話題——《長發(fā)長，短發(fā)短》7．“關(guān)愛”話題——《不要在冬天砍倒一棵樹》8．“環(huán)?！痹掝}——《還我家園——鳥類的呼聲》

簡評：標(biāo)題1，明喻；標(biāo)題2，暗喻。二者均化抽象為具體，化平淡為奇異，生動形象。標(biāo)題3，擬人，色調(diào)顯明，表意豐富。標(biāo)題4，夸張，烘托氣氛，增加聯(lián)想。標(biāo)題5，反詰，加器強語氣，增加效果，發(fā)人深省。標(biāo)題6，對偶，表意凝煉，瑯瑯上口，抒情酣暢。

標(biāo)題7，雙關(guān)，意味深長，啟人深思。標(biāo)題8，呼告，語氣有力，振聾發(fā)聵。五、詩情畫意法

這種方法就是運用詩歌和散文的語言，營造一種美麗的意境?；蚓爸胁厍?，或情中見景，或情景并茂，既有詩情，又有畫意，韻味無窮。例如：1．“生命”話題——《白云·夕陽·歌聲》2．“鄉(xiāng)情”話題——《那河·那船·那人》3．“蹤跡”話題——《紅舞鞋·藍精靈》4．“機遇”話題——《雨季，我們一起去看?！?．“友情”話題——《風(fēng)中飄舞的白手帕》6．“窗口”話題——《今夜星光絢麗》7．“時空”話題——《戀戀風(fēng)塵戀戀情》8．“時間”話題——《浪花里飛出快樂的歌》簡評：以上八個標(biāo)題，或白云清風(fēng)，或黑夜紅塵，或星光絢麗，或浪花飛濺，或情思綿綿，或歡歌飛揚，語言美麗，形象鮮活，以有限的言詞顯露出無限的生活意蘊，給讀者創(chuàng)建出無限的馳騁想象的空間。同時，很簡潔撥動讀者的心弦，使之產(chǎn)生情感上的共鳴，具有極強的藝術(shù)魅力。

六、怪異另類法

這種方法，就是避開以上幾種常見的命題方式，而接受一些怪異、另類的形式來命題，以便達到更加惹人注目的效果。例如：1．“人生”話題——《梳子與梳子》2．“情感”話題——《夜夜夜夜》3．“生活”話題——《網(wǎng)？網(wǎng)

！》4．“誠信”話題——《誠信！誠信？》5．“摯友”話題——《有鼠自遠方來》6．“志向”話題——《ABCD——夢起先的地方》7．“教化”話題——《？？？？？？？》8．“友情”話題——《1

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》點評：

標(biāo)題1，兩把小梳子，演繹了一出人生大戲劇。標(biāo)題2，如此之夜，自然會使人感到萬分壓抑，但它的最迷人之處，是在沉睡過后看到一輪嶄新的朝陽。標(biāo)題3，生活是“網(wǎng)”？生活的確是“網(wǎng)”

！字里行間充溢著被縛的呻吟和擺脫的呼喊。標(biāo)題4，我們渴望“誠信”

！可是誰來挽救“誠信”？標(biāo)題5，有鼠自遠方來，悅乎？悲乎？標(biāo)題6，少年，青年，中年，老年，人生的每一個季節(jié)，都會有夢。標(biāo)題7，“教化”的問題太多太多。標(biāo)題8，友情就象一支歌。1

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，我的摯友在哪里？如此標(biāo)題，實在奇異！

牛刀小試1以“感悟”為話題，進行擬題練習(xí)：例如：《心靈的抖動》《感悟時間之珍貴》《初中·生活·感悟》《心靈磁帶的AB面》《落紅不是無情物》《在成長中感悟》《一杯茶的深思》

牛刀小試2要求：運用修辭格擬幾個標(biāo)題。材料：空軍一級飛行員李鵬禮在哈爾濱市與歹徒搏斗，在場百余人圍觀，無一人救濟。李受傷后，四輛汽車招手不停。李因孤立無援，傷勢過重而不幸犧牲。標(biāo)題一：《冰城，給人們留下冰冷的思索》，這個標(biāo)題運用拈連手法，既點出事務(wù)發(fā)生的地點——冰城，又揭示了圍觀者的心冰冷得近乎麻木，讓人心寒如冰，題意深刻。標(biāo)題二：《見義勇為與見義勇“圍”》，妙在利用“為”與“圍”同音構(gòu)成諧音雙關(guān)，使李的英雄行為和圍觀者的行為構(gòu)成顯明的對比，標(biāo)題顯明，醒目又含諷刺意味。標(biāo)題三：《冰凍三尺，非一日之寒》，運用成語形象地揭示這次事務(wù)的產(chǎn)生，并不是偶然的，啟發(fā)人們?nèi)ド钏迹瑯?biāo)題極富啟發(fā)性。標(biāo)題四：《正義，你在哪里》，運用設(shè)問，引人深思。標(biāo)題五：《醒來，旁觀者！》，運用倒裝，簡潔醒目，給人警策。標(biāo)題六：《美與丑》，對比顯明，中心突出。牛刀小試3話題“誠信”用修辭：誠信如水（明喻）十字路口（暗喻）是誰在贊美皇帝的新裝（借代）一句話，一輩子（引用）若為人生故，誠信不行拋（擬用）誠信何價？（設(shè)問）拷問靈魂（擬人）仿化名作：誠信無價（電視劇《情義無價》）誠信漂流記（小說《魯賓遜漂流記》）佳句改裝：人間誠信今猶在（《虞美人》“雕欄玉砌應(yīng)猶在”）不要人夸顏色好，只留誠信滿乾坤（王冕《墨梅》“只留清氣滿乾坤”）移花接木：拍賣“誠信”（借金融用語）心靈的審判（借司法用語）擬題訓(xùn)練社會的喧囂，應(yīng)試的壓力，功利的追求，心態(tài)的浮躁，現(xiàn)今的學(xué)生很難進入到大師們所營造的“書”的氛圍中，取而代之的是短平式的閱讀，很難想象這樣的閱讀能品嘗出屈原的孤獨，陶淵明的清淡，李白的豪放，杜甫的沉痛，蘇軾的曠達，還有曹雪芹的傷感．請以“閱讀”（讀書）為話題，擬出一則標(biāo)題并作文。

《千樹萬書梨花開》《愛你一萬年》《心有靈犀在書中》《愛書才會贏》《閱讀深深深幾許》《書聲照舊》《窗前流水枕邊書》《家書抵萬金》《風(fēng)中有朵書做的云》《無“讀”不丈夫》《萬紫千紅總是書》《將閱讀進行原委》擬題示例《與書同行》

或許在很早很早以前，早在倉頡造字之前，在大禹治水之前，就有人把對于事物的情感刻下來，畫下來，甚至刺繡下來，然后一傳十，十傳百，就產(chǎn)生了書，于是就有了閱讀，也有了“悅讀”。“閱讀”應(yīng)當(dāng)起源于“悅讀”吧？關(guān)上書房的門，把心掏出來讀書，讀得興奮了，就是閱讀。讀史，是與太史公對話，聽他興奮地滔滔不絕地講著“上計軒轅，下至于茲”的史實。讀歌、辭，是聽樂府官員在田間市巷的腳步聲，是聽江南的采蓮女在田田的荷葉間唱著“江南可采蓮”的調(diào)子。讀詩，是聽李太白敲著金樽仰天大笑，是聽少陵野老吞聲痛哭，是聽李商隱的綿綿情話，是聽杜牧的煙柳私語……讀宋詞，可聽見蘇軾在密州出獵的馬蹄聲，可望見辛棄疾在軍營挑燈看劍的身影，可嗅到李清照窗外遍地黃花的芳香……閱讀，一項讓你能一路從遠古走來，清爽地只落一身墨香的人生樂事，伴著我，直至老歸去。與書同行，一路聽著閱讀的聲音。書是波德萊爾心中“一個愁悶的詩人”，是高爾基眼中“使人進步的階梯”。書里夾著才智，讀書，就是和才智說話，把你的思想抽出來，放到一個更高的境界。與書同行，使我們望見最原始、最質(zhì)樸、最奇異的感情和最深刻的思索，使我們聽見古圣先哲們低聲私語或激揚辯論的聲音。我們讀書，就是從書中的先人手中接過裝滿才智的寶箱，與別人共享，使我們更酷愛才智，酷愛生活，酷愛生命。讓讀書成為一種自由，讓讀書成為一種權(quán)利，讓讀書成為一種義務(wù)?；蛟S，我們將很難聽見從古老的典籍悠悠地參出的玉蕭牙