教案課題:當(dāng)米羅碰上版畫課次1課次課程分類走近大師講課對(duì)象7班級(jí)發(fā)現(xiàn)B要點(diǎn)詞色彩搭配、構(gòu)圖要點(diǎn)：察看大師作品，認(rèn)識(shí)米羅風(fēng)格繪畫。難點(diǎn)：版畫繪畫方法的學(xué)習(xí)教課目的1.知識(shí)點(diǎn)目標(biāo)：①認(rèn)識(shí)米羅的風(fēng)格（簡(jiǎn)單的形狀、重申筆觸的點(diǎn)法、精心安排的背景環(huán)境，奇思聯(lián)想、風(fēng)趣興趣和清爽的感覺。）②認(rèn)識(shí)版畫2.技術(shù)目標(biāo)：①試一試運(yùn)用硫酸紙聯(lián)合來作畫，感覺色彩的濃淡聯(lián)合。②學(xué)習(xí)版畫的繪制方法聯(lián)合吹塑板進(jìn)行創(chuàng)作。3.智慧目標(biāo)：①?gòu)淖髌分刑崛∽约合矏鄣脑剡M(jìn)行創(chuàng)作，培育孩子的藝術(shù)情操。②可以自己控制壓印的力度，合理地利用供給的作畫資料。課前準(zhǔn)備1、資料準(zhǔn)備：圖片、彩色卡紙、剪刀、吹塑紙、鉛筆、硫酸紙、固體膠、顏料2、教課ppt；上課流程第一階段：開場(chǎng)指引導(dǎo)入：老師：小朋友們，今天要給你們介紹一位大師，我們一同來看看，他是誰？老師：那你們想不想知道米羅老爺爺畫的畫是什么樣子的呢？學(xué)生：想！老師：好~察看一下告訴我你們?cè)诿琢_老爺爺?shù)漠嬂锟吹搅耸裁?？第二階段：探究發(fā)現(xiàn)（腦筋風(fēng)暴）導(dǎo)入：認(rèn)知啟示1、經(jīng)過圖片認(rèn)識(shí)，察看米羅的繪畫風(fēng)格，經(jīng)過點(diǎn)線面組合表現(xiàn)。察看米羅的用色。、進(jìn)一步聯(lián)想、創(chuàng)辦孩子們心中米羅的畫。3、老師向小朋友們介紹版畫的制作過程，認(rèn)識(shí)版畫。老師：現(xiàn)在我們知道了米羅的畫和版畫，那小朋友們能不可以動(dòng)動(dòng)小腦筋把這兩種繪畫變變變變到一張紙上呢？學(xué)生議論。。。。老師：好~我會(huì)每一個(gè)人發(fā)到幾張硫酸紙，你們自己用剪刀去把它剪成不同樣的形狀，可是能不可以隨意剪呢？不可以~你們可以剪成小眼睛啊，不規(guī)則形狀的小怪獸啊都可以~有大大的就要剪小小的碎片哦~此后自己用膠棒把小碎片黏到紙上，開始吧~~第三階段：想象力延長(zhǎng)導(dǎo)入：勇敢創(chuàng)編1、寶貝自己想象創(chuàng)編一個(gè)故事情節(jié)，把硫酸紙剪成不同樣形狀的圖案。2、看圖片，認(rèn)識(shí)版畫，并聯(lián)合吹塑紙開始勇敢創(chuàng)作，依據(jù)圖片的信息，孩子們可以開始創(chuàng)編場(chǎng)景以及繪畫主體物的形態(tài)。第四階段：創(chuàng)作與表現(xiàn)導(dǎo)入：學(xué)生勇敢作畫，教師巡回指導(dǎo)要求顏色可以用不同樣色彩來裝修。詳見《創(chuàng)作步驟PPT》備注：老師依據(jù)學(xué)生實(shí)質(zhì)狀況作品進(jìn)行難易遞加。第五階段：賞識(shí)與評(píng)論導(dǎo)入：老師：跟大家分享一下你的畫里面都有什么樣的不同樣的故事？課程總結(jié)：各位家長(zhǎng)大家好，今天我們小朋友們認(rèn)識(shí)了米羅并聯(lián)合版畫和米羅的繪畫風(fēng)格自己創(chuàng)辦了一幅版畫和米羅聯(lián)合的創(chuàng)作，每個(gè)小朋友的畫里都有自己的故事，孩子們稚嫩的小手運(yùn)用多種媒材變得很有個(gè)性與童趣，練習(xí)了線條造型，還有她們自己對(duì)色彩的理解。用自己喜愛的顏色，不只練習(xí)了繪畫的技法也激發(fā)了孩子們的想象力。課后思慮藝術(shù)是人類感覺美、表現(xiàn)美和創(chuàng)辦美的重要形式，也是表達(dá)自己對(duì)四周世界的認(rèn)識(shí)和情緒態(tài)度的獨(dú)到方式，而我們的生活中存在著各種各種的藝術(shù)形式，因文化的不同樣也體現(xiàn)出了各種各種的特點(diǎn)