導(dǎo)入新課也許同學(xué)們都有此感受，家長(zhǎng)喜歡勤勞的孩子，老師喜歡勤奮的學(xué)生，上司喜歡勤快的下級(jí)。勤勞者時(shí)時(shí)、處處得到表?yè)P(yáng)。而古往今來(lái)，懶惰成為地地道道的貶義詞。不愛(ài)勞動(dòng)，不愛(ài)學(xué)習(xí)，不愛(ài)工作是懶惰的本義，懶漢成了人人指責(zé)的對(duì)象，而美國(guó)作家凱利別出心裁、富有創(chuàng)意地為懶漢正名，為“懶惰”分辯，我們不妨一起來(lái)關(guān)注一下，作者對(duì)懶惰持什么樣的觀點(diǎn)或者有什么樣的解釋。懶惰的智慧

凱利，美國(guó)作家，是《紐約時(shí)報(bào)》《新聞周報(bào)》《家政》以及其他婦女雜志的自由撰稿人，擅長(zhǎng)披露名人秘史。對(duì)于她的寫(xiě)作風(fēng)格，不少美國(guó)人都不認(rèn)同，她因此被一些人認(rèn)為是“遭人非議”的作家。但也有不少人喜歡她的作品，她所寫(xiě)的傳記大都很暢銷，美國(guó)記者與作家協(xié)會(huì)還曾授予她1987年度的“杰出作家獎(jiǎng)”走近作者1、領(lǐng)會(huì)作者不同凡響的立意，學(xué)會(huì)逆向思維。2、學(xué)會(huì)歸納論點(diǎn)、分析論據(jù)；并能指出文中的論證方法。3、正確理解文中“懶惰”的含義。

學(xué)習(xí)目標(biāo):一,給藍(lán)色的字注音乏味

訓(xùn)誡閥門(mén)

水泵摞疲憊fájièfábèngluòbèi二.解釋下列詞語(yǔ)親躬:親自做。循規(guī)蹈矩:遵守規(guī)矩。小心翼翼:捷徑:近路.比喻能較快地達(dá)到目的的巧妙手段。形容舉動(dòng)十分謹(jǐn)慎,絲毫不敢疏忽。1、用自己喜歡的方式速讀課文，勾畫(huà)圈點(diǎn)出文中對(duì)“懶惰”與“懶漢”看法的語(yǔ)句。2、用最簡(jiǎn)練的語(yǔ)句歸納出文章的中心論點(diǎn)。

感知課文歸納論點(diǎn)

自學(xué)指導(dǎo)：沒(méi)有我們的這些懶漢，恐怕就沒(méi)有社會(huì)的進(jìn)步；沒(méi)有我們的這些懶漢，勤勞的人面對(duì)的恐怕只會(huì)是單調(diào)乏味的勞作。懶惰的飯店服務(wù)員往往是最令人滿意，最優(yōu)秀的。人類的一切進(jìn)步想必都出自懶漢們想少走幾步路的良苦用心。正是懶惰激勵(lì)了發(fā)明。最優(yōu)秀的工人毫無(wú)例外地都是懶漢，他們懶得連一個(gè)多余的動(dòng)作都不肯做。精神的懶惰也同樣促進(jìn)了人類的進(jìn)步。許多重要的規(guī)則和定理都是懶漢想出來(lái)的。正是懶漢承擔(dān)了促進(jìn)文明發(fā)展的重任。懶惰激勵(lì)了發(fā)明，1、作者為了證明自己的觀點(diǎn)，選取了哪些事例？（用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括出來(lái)）2、這些事例涉及到了哪些方面?

3、文中主要用了哪些論證方法?

合作交流：分析論據(jù)學(xué)會(huì)論證服務(wù)員送餐具遠(yuǎn)祖取水、渡水的發(fā)明吉爾布萊思的研究發(fā)現(xiàn)萬(wàn)有引力的是懶漢露茜收餐具

建立“2+2=4”的人是懶漢

波特發(fā)明閥門(mén)懶漢發(fā)明帶座位的農(nóng)業(yè)機(jī)械A(chǔ).露茜幫助媽媽收拾餐具；B.懶惰的飯店服務(wù)員一次把餐具送到餐桌上；勤快的伙計(jì)每趟只拿一樣?xùn)|西；C.祖先取水、渡水的事例；D.波特發(fā)明閥門(mén)的初衷是為了能“偷懶”；E.最優(yōu)秀的工人都是懶漢，推斷稱職領(lǐng)導(dǎo)也同樣懶惰；F.發(fā)明萬(wàn)有引力定律的人準(zhǔn)是懶漢；G.懶漢建立“2+2=4”的數(shù)學(xué)規(guī)則；（沒(méi)有我們這些懶漢，恐怕就沒(méi)有社會(huì)的進(jìn)步；沒(méi)有我們這些懶漢，勤勞的人面對(duì)的恐怕只會(huì)是單調(diào)乏味的勞作。）懶惰激勵(lì)了發(fā)明，促進(jìn)了人類的進(jìn)步論點(diǎn)論據(jù)事實(shí)事實(shí)論證對(duì)比論證整體分析課文層次懶惰的智慧懶惰激勵(lì)發(fā)明懶惰促進(jìn)進(jìn)步家務(wù)勞動(dòng)職業(yè)勞動(dòng)社會(huì)發(fā)展閥門(mén)發(fā)明動(dòng)機(jī)研究社會(huì)普遍現(xiàn)象

典型事例萬(wàn)有引力

數(shù)學(xué)規(guī)則寄托希望（舉例論證）（舉例論證）請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)文中“懶惰”的含義？探究園地：

懶于付出無(wú)效勞動(dòng)、重復(fù)勞動(dòng)，不愿因循守舊，而積極開(kāi)動(dòng)腦筋，在腦力勞動(dòng)上尋找捷徑，不斷創(chuàng)新，不斷進(jìn)取，善于用心智技能的人。而不是指那種在行動(dòng)上、思想上都懶惰，懶于做任何事的人。他們懶得聰明，懶中充滿了智慧。

我不懶“懶漢”意思解：新作者在文中舉了大量的事例來(lái)證明“正是懶惰激勵(lì)了發(fā)明”，我們能不能也從生活中舉出幾個(gè)這樣的事例呢？（試用“人們正是懶于

，才發(fā)明了

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