孔子：名丘，字仲尼，春秋時(shí)魯國(guó)人。我國(guó)古代偉大的思想家、政治家、教育家，儒家學(xué)派的創(chuàng)始人。第一環(huán)節(jié)：候課反思復(fù)習(xí)《論語(yǔ)》十則【教學(xué)目標(biāo)】1、鞏固作品及作者的有關(guān)文學(xué)常識(shí)。2、鞏固重點(diǎn)字詞、句子的解釋、翻譯。（重點(diǎn)）3、理解文章的內(nèi)容，從學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)態(tài)度、品德修養(yǎng)獲得教益。（難點(diǎn)）一、學(xué)生自主復(fù)習(xí)1、看課文，聽(tīng)朗讀。2、作家作品相關(guān)知識(shí)?！墩撜Z(yǔ)》記錄孔子和他的弟子言行的書，共20篇，是儒家經(jīng)典著作之一?？鬃樱好穑种倌?，春秋時(shí)魯國(guó)人。我國(guó)古代偉大的思想家、政治家、教育家，儒家學(xué)派的創(chuàng)始人。3、重點(diǎn)字詞、成語(yǔ)、句子梳理。(二)重點(diǎn)問(wèn)題設(shè)置1、文中重點(diǎn)字詞、句子有哪些，如何解釋翻譯？2、請(qǐng)按照學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)態(tài)度、品德修養(yǎng)給十則語(yǔ)錄歸類。第二環(huán)節(jié)：設(shè)疑推探課文翻譯1.子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎?有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎?人不知而不悅，不亦君子乎?”

2.曾子曰:“吾日三省(xǐng)吾身:為人謀而不忠乎與朋友交而不信乎傳不習(xí)乎”

第三環(huán)節(jié)：互動(dòng)釋疑孔子說(shuō):“學(xué)習(xí)了(知識(shí)),然后按一定的時(shí)間去復(fù)習(xí)(溫習(xí))它,不也很高興嗎,有志同道合的人從遠(yuǎn)處(到這里)來(lái),不也很快樂(lè)嗎,人家不了解我,我卻不怨恨,不也是君子嗎？”

曾子說(shuō):“我每天多次反省自己:替別人辦事是不是盡心竭力,跟朋友往來(lái)是不是誠(chéng)實(shí),老師傳授的學(xué)業(yè)是不是復(fù)習(xí)過(guò)呢?”3.子曰:“溫故而知新,可以為師矣.”

4.子曰:“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆.”

5.子曰:“由,誨女知之乎!知之為知之,不知為不知,是知也.”

孔子說(shuō):“在溫習(xí)舊知識(shí)后,能有新體會(huì),新發(fā)現(xiàn),憑借這一點(diǎn)就可以當(dāng)老師了.”孔子說(shuō):“只讀書卻不思考,就會(huì)迷惑而無(wú)所適從;只是空想?yún)s不讀書,就會(huì)有害.”孔子說(shuō):“子路,教給你對(duì)待知與不知的態(tài)度吧:知道就是知道,不知道就是不知道,這就是聰明智慧.”6.子曰:“見(jiàn)賢思齊焉,見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也.”

7.子曰:“三人行,必有我?guī)熝?擇其善者而從之,其不善者而改之.”

8.曾子曰:“士不可以不弘毅,任重而道遠(yuǎn).仁以為己任,不亦重乎死而后已,不亦遠(yuǎn)乎？”

孔子說(shuō):“看見(jiàn)賢明的人,要想著向他看齊,看見(jiàn)不賢明的人要反省有沒(méi)有跟他相似的毛病.”孔子說(shuō):“幾個(gè)人同行(在一起),其中必定有我的老師,我要選擇他們的長(zhǎng)處來(lái)學(xué)習(xí),看到自己有他們那些短處就要改正.”

曾子說(shuō):“士人不可以不胸懷寬廣,意志堅(jiān)定,因?yàn)樗缲?fù)著重大的使命,路程又很遙遠(yuǎn)。把實(shí)現(xiàn)‘仁’的理想看作自己的使命,不也很重大嗎？到死為止,(路)不也(走得)很遙遠(yuǎn)嗎？”9.子曰:“歲寒,然后知松柏之后凋也.”

10.子貢問(wèn)曰:“有一言而可以終身行之者乎？”子曰:“其恕乎!己所不欲,勿施于人.”

孔子說(shuō):“(碰上)寒冷的冬天,這以后(才)知道松柏樹(shù)是最后落葉的.”子貢問(wèn)道:“有沒(méi)有一句可以終身奉行的話？”孔子說(shuō):“那大概是‘恕(道)’吧!自己所討厭的事情,不要施加在別人身上.”文言詞語(yǔ)歸納1——通假字1、不亦說(shuō)乎（通“悅”，愉快，高興）2、誨女知之乎（通“汝”，你）3、是知也（通“智”，聰明）文言詞語(yǔ)歸納2——古今異義1、與朋友交而不信乎古為“真誠(chéng)、誠(chéng)實(shí)”；今為“書信”，“相信，信任”等文言詞語(yǔ)歸納3——詞類活用1、溫故而知新（指舊的知識(shí)。形容詞用作名詞）2、傳不習(xí)乎（老師傳授的知識(shí)。動(dòng)詞用作名詞）文言詞語(yǔ)歸納4——補(bǔ)充1、學(xué)而時(shí)習(xí)之2、人不知而不慍3、吾日三省吾身4、學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。5、士不可以不弘毅6、然后知松柏之后凋也7、其恕乎按一定的時(shí)間復(fù)習(xí)反省迷惑有害凋謝剛強(qiáng)，勇毅大概，也許指儒家的推己及人、仁愛(ài)待人生氣，發(fā)怒每天然后，表順接卻，表轉(zhuǎn)折找出文中出現(xiàn)的成語(yǔ)不亦樂(lè)乎：原意是“不也很快樂(lè)嗎？”現(xiàn)用來(lái)表示達(dá)到極點(diǎn)的意思。溫故知新：

溫習(xí)舊的知識(shí)，能夠得到新的理解和體會(huì)。己所不欲，勿施于人：自己不愿意的，不要強(qiáng)加給別人。任重道遠(yuǎn)：擔(dān)子很重，路程遙遠(yuǎn)。比喻責(zé)任重大，要經(jīng)歷長(zhǎng)期的奮斗。見(jiàn)賢思齊：看到德才兼?zhèn)涞娜?，就想向他學(xué)習(xí)，和他一樣。擇善而從：選擇好的學(xué)，按照好的做。三人行，必有我?guī)煟簬讉€(gè)人在一起走路，其中必定有我的老師。形容謙虛好學(xué)。不恥下問(wèn)學(xué)而不厭誨人不倦語(yǔ)錄歸類

學(xué)而時(shí)習(xí)之溫故而知新學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆知之為知之，不知為不知見(jiàn)賢思齊見(jiàn)不賢而內(nèi)自省三人行，必有我?guī)煋衿渖普叨鴱闹洳簧普叨闹瞬恢粦C吾日三省吾身士不可以不弘毅己所不欲，勿施于人歲寒，然后知松柏之后凋①學(xué)習(xí)方法：②學(xué)習(xí)態(tài)度：③品德修養(yǎng)：第四環(huán)節(jié)：拓展延伸1、用一個(gè)成語(yǔ)概括第七則“擇其善者而從之，其不善者而改之”的主要意思。2、唐太宗李世民有句名言：“以人為鑒，可以明得失?！蹦隳苈?lián)想到孔子的哪句話？3、怎樣理解“歲寒，然后知松柏之后凋也”這句話的深刻含義？取長(zhǎng)補(bǔ)短。擇其善者而從之，其不善者而改之?？鬃咏琛皻q寒”比喻險(xiǎn)惡的社會(huì)環(huán)境，以“松柏”比喻君子。只有在險(xiǎn)惡環(huán)境下，才能顯示出君子的操守。4、你怎樣看待“己所不欲，勿施于人”這一觀點(diǎn)？5、學(xué)了本文，你受到哪些教益？

這句話現(xiàn)在看來(lái)，有其現(xiàn)實(shí)意義。其中包含相互體諒的意思。遇事如果換位思考，推己及人，仁愛(ài)待人，就可能得出不同的結(jié)論，改變已有的不正確做法，這樣就會(huì)多一分理解，少一分對(duì)立，避免對(duì)他人造成傷害。作為學(xué)生不應(yīng)該死學(xué)書本，應(yīng)該掌握恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率；更應(yīng)加強(qiáng)思想品德修養(yǎng)，使自己的各方面全面發(fā)展，提高自身的綜合素質(zhì)，適應(yīng)社會(huì)的需要。練習(xí)1.本文選自《》，該書是一部記錄______的儒家經(jīng)典著作?？鬃邮俏覈?guó)_______時(shí)期偉大的思想家、政治家、______。2.加點(diǎn)詞的意義不同的一項(xiàng)是（）A.①學(xué)而時(shí)習(xí)之②傳而不習(xí)乎B.①學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎②詣太守，說(shuō)如此C.①吾日三省吾身②見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也D.知之為知之，不知為不知，是知也第五環(huán)節(jié)：互評(píng)交流論語(yǔ)孔子及其弟子言行春秋教育家

B3.加點(diǎn)詞的意義相同的一項(xiàng)是（）A.①溫故而知新 ②……故時(shí)有物外之趣B.①吾日三省吾身 ②日初出滄滄涼涼C.①任重而道遠(yuǎn) ②天即將降大任于是人也D.①傳不習(xí)乎 ②空谷傳響4.解釋下列語(yǔ)句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意義。①然后知松柏之后凋也 凋_______②與朋友交而不信乎 信_(tái)______誠(chéng)實(shí)凋謝C5、用《論語(yǔ)》中原句填空①、文中強(qiáng)調(diào)學(xué)思結(jié)合的名句是：②、我們對(duì)待學(xué)習(xí)要實(shí)事求是，正如孔子說(shuō)的：

③、我們身邊有各種各樣的同學(xué)，有的表現(xiàn)很好，有的表現(xiàn)很不好，我們必須做到孔子說(shuō)的：④、一個(gè)人的高尚品質(zhì)，只有在逆境中才會(huì)體現(xiàn)，正如孔子在《論語(yǔ)》中所說(shuō)的那樣：⑤、2005年4月，胡錦濤總書記在北京會(huì)見(jiàn)國(guó)民黨主席時(shí)引用《論語(yǔ)》中的一句話來(lái)表達(dá)對(duì)客人的歡迎，這句話是：學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。知之為知之，不知為不知

。擇其善者而從之，其不善者而改之歲寒,然后知松柏之后凋也。有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？6.把下列句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。①吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳而不習(xí)乎？答：______________________________②子曰：“見(jiàn)賢思齊焉，見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也?！贝穑篲_____________________________.我每天多次反省自己:替別人辦事是不是盡心竭力,跟朋友往來(lái)是不是誠(chéng)實(shí),老師傳授的學(xué)業(yè)是不是復(fù)習(xí)過(guò)呢?”孔子說(shuō):“看見(jiàn)賢明的人,要想著向他看齊,看見(jiàn)不賢明的人要反省有沒(méi)有跟他相似的毛病.”

7、寫出選文中的成語(yǔ)8.“己所不欲，勿施于人”