第48頁(yè)共48頁(yè)讀書(shū)演講稿：讀書(shū)，點(diǎn)亮青春之燈讀書(shū)演講稿：讀書(shū)，點(diǎn)亮青春之燈。讀書(shū)演講稿：讀書(shū)點(diǎn)亮青春之燈文章導(dǎo)讀：在快樂(lè)的閱讀中，他一天天成長(zhǎng)著；在成長(zhǎng)的跋涉中，他快樂(lè)地閱讀著。讀書(shū)讓他忘記了生活的窘迫，貧困的日子照樣過(guò)的有聲有色；讀書(shū)讓他變得睿智和幽默，始終堅(jiān)信辛勤的付出必有成功的收獲。讀書(shū)演講稿：讀書(shū)點(diǎn)亮青春之燈范文尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：大家上午好！我叫，是來(lái)自咱們濟(jì)寧市···的一名選手，我今天演講的題目是《讀書(shū)，點(diǎn)亮青春之燈》。今天的演講，讓我們從一個(gè)故事說(shuō)起吧！1809年2月12日，在美國(guó)肯塔基州鄉(xiāng)村一個(gè)窮苦農(nóng)民的家里，一個(gè)男孩出生了。因?yàn)榧依锔F，他沒(méi)有時(shí)機(jī)上學(xué)。甚至，他連一本書(shū)都買不起?？墒牵麉s被讀書(shū)的夢(mèng)強(qiáng)烈地吸引著。沒(méi)錢上學(xué)，他就成了教室窗外一年四季的旁聽(tīng)者；沒(méi)錢買書(shū)，鄰居家的舊書(shū)常常讓他魂不守舍；沒(méi)錢買筆，他就用燃燒過(guò)的木頭在粗糙的木板一遍遍涂抹。在快樂(lè)的閱讀中，他一天天成長(zhǎng)著；在成長(zhǎng)的跋涉中，他快樂(lè)地閱讀著。讀書(shū)讓他忘記了生活的窘迫，貧困的日子照樣過(guò)的有聲有色；讀書(shū)讓他變得睿智和幽默，始終堅(jiān)信辛勤的付出必有成功的收獲。你可能想不到，1837年，28歲的他雖然連小學(xué)一年級(jí)都沒(méi)畢業(yè)，卻已經(jīng)是伊利諾依州赫赫有名的執(zhí)業(yè)律師了。你可能更想不到，1861年，52歲的他通過(guò)競(jìng)選，成為美國(guó)第十六任總統(tǒng)——他就是美國(guó)歷最偉大的總統(tǒng)之一：亞伯拉罕-林肯。其實(shí)，縱觀歷史，不管是國(guó)內(nèi)還是國(guó)外，多少仁人志士，哪個(gè)不是博覽群書(shū)？哪個(gè)不是才學(xué)橫溢？因勤奮讀書(shū)而改變自己的命運(yùn)，乃至改變國(guó)家、民族的命運(yùn)，影響人類文明進(jìn)程的事例猶如天上的繁星，數(shù)不勝數(shù)。一代才子紀(jì)曉嵐，一代偉人*，為我們做出了熱愛(ài)讀書(shū)的典范，他們的故事影響著，也鼓勵(lì)著一代又一代的人。有人說(shuō)，不讀書(shū)的人只生活在如今，而讀書(shū)的人卻同時(shí)生活在三個(gè)時(shí)代：那就是過(guò)去、如今和將來(lái)。你不可能走遍世界各地，但書(shū)籍可以把你帶到地球的每個(gè)角落。是啊，讀書(shū)讓我們感受到了竇娥冤死后的雪花飄飄，范進(jìn)中舉后的瘋瘋癲癲；讓我們看到了蒲松齡筆下的狐媚花妖，看到了施耐庵水泊梁山一百零八位英雄好漢的雄心壯志與瀟灑風(fēng)流，看到了大觀園中的千姿百態(tài)……讀書(shū)是一種快樂(lè)，讀書(shū)是一種修煉。在如火如荼的青春歲月里，讀書(shū)會(huì)讓我們的品味更加高尚，不至于整天沉溺于網(wǎng)吧！能讓我們脫離低級(jí)興趣和毫無(wú)好處的思想牢籠。假設(shè)把青春比作一首動(dòng)聽(tīng)的歌，那么美妙的音符就是書(shū)籍。青春是彌足珍貴的，它是人生中的黃金分割點(diǎn)，要讓青春散發(fā)光芒，就應(yīng)該從增加閱歷，豐富學(xué)識(shí)開(kāi)始。而這一切都要于讀書(shū)。培根說(shuō)：讀書(shū)足以怡情，足以博采，足以長(zhǎng)才。跋涉在浩淼煙波的人生長(zhǎng)河中，閑暇時(shí)，捧一本好書(shū)細(xì)細(xì)品讀，仿佛沐浴在三月的春風(fēng)里，用心去迎接來(lái)自云間的雨露，滋潤(rùn)干涸已久的心田。書(shū)籍點(diǎn)亮人生，書(shū)香飄逸生活。一本好書(shū)可以透露知名人玄妙的成功機(jī)密，啟迪您發(fā)奮圖強(qiáng)，建功立業(yè)；可以點(diǎn)亮您人生路上的心燈，促使您珍惜薄弱而脆弱的生命；可以撥開(kāi)紛紜世間的層層迷霧，訓(xùn)誡您攜一身正氣游走于天地間；可以幫助您樹(shù)起人生豐碑的鮮明旗幟，鼓勵(lì)您抒一腔熱血，馳騁于茫茫蒼穹之中……人生是一根絢麗的彩帶，青春是鑲在彩帶上的明珠，而學(xué)富五車、才高八斗的學(xué)識(shí)更能增強(qiáng)它的亮度與硬度。與經(jīng)典同行，打好人生底色；與名著為伴，塑造美妙心靈！讀書(shū)，猶如彈奏人生美妙的樂(lè)曲，有明志的明晰，有醒悟的亮堂，有益智的悠揚(yáng)，有創(chuàng)作的激越，有喜怒哀樂(lè)的共鳴。親愛(ài)的朋友，假設(shè)您想擁有一個(gè)完美智慧的人生，那么，就從讀書(shū)開(kāi)始吧！最后，請(qǐng)讓我們與高爾基的名言共勉：愛(ài)書(shū)吧！書(shū)是思想的泉！謝謝大家！【以下為贈(zèng)送相關(guān)文檔】演講稿擴(kuò)展閱讀讀書(shū)點(diǎn)亮青春演講稿讀書(shū)點(diǎn)亮青春親愛(ài)的評(píng)委教師們，親愛(ài)的同學(xué)們，大家，晚上好！我是來(lái)自懷德學(xué)院124班的王鑫。今天很快樂(lè)能和大家分享我的讀書(shū)感言“在讀書(shū)中考慮，在考慮下逐夢(mèng)”。說(shuō)起讀書(shū)，我覺(jué)得這世上只有兩本書(shū)需要讀，第一本是有字之書(shū)，第二本是無(wú)字之大書(shū)即人生社會(huì)這本大書(shū)。有字之書(shū)固然當(dāng)讀，但我們更需要在人生社會(huì)這本大書(shū)中，去體會(huì)有字之書(shū)的深化意義。下面我想和大家分享我的大學(xué)經(jīng)歷和一些讀書(shū)心得。一年前，我認(rèn)識(shí)這樣一個(gè)男孩，他不甘心墮落于本三的生活，他每天早上6點(diǎn)就會(huì)起床練英語(yǔ)，他積極的參加各種各樣的活動(dòng)。在開(kāi)學(xué)的軍訓(xùn)演講比賽中他明明準(zhǔn)備很充分，可是由于緊張他頭腦一片空白，他打結(jié)許屢次，他灰溜溜的走下臺(tái)。那一天他看到了臺(tái)下評(píng)委們的的不屑和不耐煩，更有同學(xué)們的嘲笑，他瞬間對(duì)自己感到絕望，對(duì)自己的人生感到迷茫。這時(shí)候他的好朋友虞萍向他推薦了一本書(shū)——《因?yàn)橥?，所以叫青春這本書(shū)》，這本書(shū)的作者金蘭都先生就像一位老者細(xì)說(shuō)他自己的，來(lái)為他撫平所有的傷。于是，他更加刻苦了，那段時(shí)間他摸黑起床，他每天早晨5,30對(duì)著消防栓的鏡子練演講，一個(gè)人在空課的時(shí)候到計(jì)算機(jī)六樓去練習(xí)演講。不管結(jié)果如何，至少今天他敢英勇的站在這里演講。不錯(cuò)那個(gè)男孩就是我。讀書(shū)給了我什么？讀書(shū)給了我信念，讀書(shū)給了我自信，讀書(shū)給了我勇氣，讓我在孤獨(dú)中有了支撐。今天，我把這本書(shū)中的思想濃縮成幾句話想和大家分享：因?yàn)橥矗越星啻?。人生中的奮斗是無(wú)止境的。努力，不盲從，找準(zhǔn)方向?？床磺鍖?lái)，就做好如今。半年前，我認(rèn)識(shí)這樣一位父親，圣誕節(jié)那天我?guī)е覀儼嗟耐瑢W(xué)去給藍(lán)精靈自閉癥的孩子過(guò)圣誕節(jié)。在吃點(diǎn)心的時(shí)候，一位父親和我交談。他告訴我說(shuō)，他從來(lái)沒(méi)有看到自己的孩子像今天這樣開(kāi)心過(guò)。他拿出了個(gè)手機(jī)，他給我看一張像素很低的照片。那是我們班的皮特同學(xué)跪在球池邊和小朋友玩的時(shí)候的一張照片。他告訴我說(shuō)，他從來(lái)沒(méi)有看過(guò)一個(gè)女孩能像皮特一樣不厭其煩一次次地?fù)旎匾粋€(gè)個(gè)球，他又給我拿出一個(gè)本子，上面記得教師給他孩子講的課程--從阿拉伯?dāng)?shù)字，時(shí)鐘到唐詩(shī)以及記錄著所有幫助過(guò)他們的人，他跟我說(shuō)：“我將來(lái)要讓他知道有多少人曾幫助過(guò)他，而不是養(yǎng)了一只白眼狼?！蹦翘煳业男睦镉辛斯筛袆?dòng)，更有一絲觸動(dòng)。那一天走的時(shí)候，皮特問(wèn)我：“有什么感想?！蔽覜](méi)有答復(fù)。我只記得那一天我的眼眶潮濕了。后來(lái)，柴靜的《看見(jiàn)》出版了，當(dāng)我讀到《____的力量》時(shí)，我被盧安克深深地打動(dòng)。盧安克是一個(gè)來(lái)自歐洲國(guó)家的志愿者，他不為名利，不計(jì)報(bào)酬，只因?yàn)樽约簩?duì)教育的愛(ài)而來(lái)到中國(guó)。在中國(guó)最偏遠(yuǎn)、最窮困、最落后的山村，一呆就是十幾年，他把自己全部的愛(ài)傾注給了教育，傾注給了中國(guó)，傾注給了中國(guó)的孩子們。讓我看到了世界有相似的人，懷著相似的情，與你做著相似的事。讓我們可以彼此在心靈中溫暖，互相慰藉。盧安克曾說(shuō)過(guò)：“假設(shè)只有物質(zhì)那么只有害怕，假設(shè)有比物質(zhì)更重要的事情，就不會(huì)害怕了?！笔澜缟衔镔|(zhì)的富足真的不過(guò)如此，假設(shè)精神空虛，再多的物質(zhì)都難以彌補(bǔ)。讀書(shū)給了我什么？讀書(shū)讓我體會(huì)到了責(zé)任真的不是一句空話，快樂(lè)其實(shí)很簡(jiǎn)單。當(dāng)別人把心托付給你的時(shí)候，當(dāng)別人信任你的時(shí)候，你會(huì)感到肩上的責(zé)任重了，但你收獲的卻是真正的快樂(lè)。那一天在回來(lái)的車上我一直在考慮一個(gè)問(wèn)題，作為一個(gè)大學(xué)生到底能為這個(gè)社會(huì)擔(dān)當(dāng)起什么樣的責(zé)任。我明白了，只有我自己不斷強(qiáng)大，才能擔(dān)當(dāng)更多。一個(gè)月前，我的舍友之前問(wèn)我：“舍長(zhǎng)你每天起那么早，買了那么多書(shū)，就算讀再多書(shū)，你也比不過(guò)一個(gè)高富帥??！”在俞洪敏的書(shū)中，我看到過(guò)這樣一個(gè)故事，在北美的____有這樣一群三文魚(yú)，他們每四年洄游一次，在這四年里，他們不顧獵人的漁網(wǎng)，不顧大魚(yú)的追逐，不顧湍急的河流，只為了心中的一個(gè)信念，拼命往前游，直到游盡生命中的最后一刻，他們身體發(fā)紅，用盡生命中最后一口氣，產(chǎn)下后代雙雙死去。他們用盡了青春，只為自己最初的夢(mèng)想。就是這樣小小的三文魚(yú)，他們?yōu)榱松姑?，拼命的向前游。更何況我們呢？或許如今我們?nèi)缃裆紱](méi)有，但是只要我們堅(jiān)決自己的夢(mèng)想，不斷的付出努力，不斷地積蓄自己的力量，終有一天你會(huì)收獲你的夢(mèng)想。最后，我想借食指的一首小詩(shī)完畢本次的演講：朋友，堅(jiān)決地相信將來(lái)吧！相信不屈不撓的努力！相信戰(zhàn)勝死亡的年輕！相信將來(lái)，熱愛(ài)讀書(shū)！讀書(shū)點(diǎn)亮青春演講稿范文親愛(ài)的評(píng)委教師們，親愛(ài)的同學(xué)們：大家，晚上好！我是來(lái)自懷德學(xué)院會(huì)計(jì)124班的王鑫。今天很快樂(lè)能和大家分享我的讀書(shū)感言“在讀書(shū)中考慮，在考慮下逐夢(mèng)”。說(shuō)起讀書(shū)，我覺(jué)得這世上只有兩本書(shū)需要讀，第一本是有字之書(shū)，第二本是無(wú)字之大書(shū)即人生社會(huì)這本大書(shū)。有字之書(shū)固然當(dāng)讀，但我們更需要在人生社會(huì)這本大書(shū)中，去體會(huì)有字之書(shū)的深化意義。下面我想和大家分享我的大學(xué)經(jīng)歷和一些讀書(shū)心得。一年前，我認(rèn)識(shí)這樣一個(gè)男孩，他不甘心墮落于本三的生活，他每天早上6點(diǎn)就會(huì)起床練英語(yǔ)，他積極的參加各種各樣的活動(dòng)。在開(kāi)學(xué)的軍訓(xùn)演講比賽中他明明準(zhǔn)備很充分，可是由于緊張他頭腦一片空白，他打結(jié)許屢次，他灰溜溜的走下臺(tái)。那一天他看到了臺(tái)下評(píng)委們的的不屑和不耐煩，更有同學(xué)們的嘲笑，他瞬間對(duì)自己感到絕望，對(duì)自己的人生感到迷茫。這時(shí)候他的好朋友虞萍向他推薦了一本書(shū)——《因?yàn)橥?，所以叫青春這本書(shū)》，這本書(shū)的作者金蘭都先生就像一位老者細(xì)說(shuō)他自己的故事，來(lái)為他撫平所有的傷。于是，他更加刻苦了，那段時(shí)間他摸黑起床，他每天早晨5，30對(duì)著消防栓的鏡子練演講，一個(gè)人在空課的時(shí)候到計(jì)算機(jī)六樓去練習(xí)演講。不管結(jié)果如何，至少今天他敢英勇的站在這里演講。不錯(cuò)那個(gè)男孩就是我。讀書(shū)給了我什么？讀書(shū)給了我信念，讀書(shū)給了我自信，讀書(shū)給了我勇氣，讓我在孤獨(dú)中有了支撐。今天，我把這本書(shū)中的思想濃縮成幾句話想和大家分享：因?yàn)橥?，所以叫青春。人生中的奮斗是無(wú)止境的。努力，不盲從，找準(zhǔn)方向?？床磺鍖?lái)，就做好如今。半年前，我認(rèn)識(shí)這樣一位父親，圣誕節(jié)那天我?guī)е覀儼嗟耐瑢W(xué)去給藍(lán)精靈自閉癥的孩子過(guò)圣誕節(jié)。在吃點(diǎn)心的時(shí)候，一位父親和我交談。他告訴我說(shuō)，他從來(lái)沒(méi)有看到自己的孩子像今天這樣開(kāi)心過(guò)。他拿出了個(gè)手機(jī)，他給我看一張像素很低的照片。那是我們班的皮特同學(xué)跪在球池邊和小朋友玩的時(shí)候的一張照片。他告訴我說(shuō)，他從來(lái)沒(méi)有看過(guò)一個(gè)女孩能像皮特一樣不厭其煩一次次地?fù)旎匾粋€(gè)個(gè)球，他又給我拿出一個(gè)本子，上面記得教師給他孩子講的課程——從阿拉伯?dāng)?shù)字，時(shí)鐘到唐詩(shī)以及記錄著所有幫助過(guò)他們的人，他跟我說(shuō)：“我將來(lái)要讓他知道有多少人曾幫助過(guò)他，而不是養(yǎng)了一只白眼狼。”那天我的心里有了股感動(dòng)，更有一絲觸動(dòng)。那一天走的時(shí)候，皮特問(wèn)我：“有什么感想?！蔽覜](méi)有答復(fù)。我只記得那一天我的眼眶潮濕了。后來(lái)，柴靜的《看見(jiàn)》出版了，當(dāng)我讀到《____的力量》時(shí)，我被盧安克深深地打動(dòng)。盧安克是一個(gè)來(lái)自歐洲國(guó)家的志愿者，他不為名利，不計(jì)報(bào)酬，只因?yàn)樽约簩?duì)教育的愛(ài)而來(lái)到中國(guó)。在中國(guó)最偏遠(yuǎn)、最窮困、最落后的山村，一呆就是十幾年，他把自己全部的愛(ài)傾注給了教育，傾注給了中國(guó)，傾注給了中國(guó)的孩子們。讓我看到了世界有相似的人，懷著相似的情，與你做著相似的事。讓我們可以彼此在心靈中溫暖，互相慰藉。盧安克曾說(shuō)過(guò)：“假設(shè)只有物質(zhì)那么只有害怕，假設(shè)有比物質(zhì)更重要的事情，就不會(huì)害怕了?！笔澜缟衔镔|(zhì)的富足真的不過(guò)如此，假設(shè)精神空虛，再多的物質(zhì)都難以彌補(bǔ)。讀書(shū)給了我什么？讀書(shū)讓我體會(huì)到了責(zé)任真的不是一句空話，快樂(lè)其實(shí)很簡(jiǎn)單。當(dāng)別人把心托付給你的時(shí)候，當(dāng)別人信任你的時(shí)候，你會(huì)感到肩上的責(zé)任重了，但你收獲的卻是真正的快樂(lè)。那一天在回來(lái)的車上我一直在考慮一個(gè)問(wèn)題，作為一個(gè)大學(xué)生到底能為這個(gè)社會(huì)擔(dān)當(dāng)起什么樣的責(zé)任。我明白了，只有我自己不斷強(qiáng)大，才能擔(dān)當(dāng)更多。一個(gè)月前，我的舍友之前問(wèn)我：“舍長(zhǎng)你每天起那么早，買了那么多書(shū)，就算讀再多書(shū)，你也比不過(guò)一個(gè)高富帥??！”在俞洪敏的書(shū)中，我看到過(guò)這樣一個(gè)故事，在北美的____有這樣一群三文魚(yú)，他們每四年洄游一次，在這四年里，他們不顧獵人的漁網(wǎng)，不顧大魚(yú)的追逐，不顧湍急的河流，只為了心中的一個(gè)信念，拼命往前游，直到游盡生命中的最后一刻，他們身體發(fā)紅，用盡生命中最后一口氣，產(chǎn)下后代雙雙死去。他們用盡了青春，只為自己最初的夢(mèng)想。就是這樣小小的三文魚(yú)，他們?yōu)榱松姑?，拼命的向前游。更何況我們呢？或許如今我們?nèi)缃裆紱](méi)有，但是只要我們堅(jiān)決自己的夢(mèng)想，不斷的付出努力，不斷地積蓄自己的力量，終有一天你會(huì)收獲你的夢(mèng)想。最后，我想借食指的一首小詩(shī)完畢本次的演講：朋友，堅(jiān)決地相信將來(lái)吧！相信不屈不撓的努力！相信戰(zhàn)勝死亡的年輕！相信將來(lái)，熱愛(ài)讀書(shū)！讓讀書(shū)點(diǎn)亮人生演講稿讓讀書(shū)點(diǎn)亮人生演講稿篇一親愛(ài)的教師、同學(xué)們：一、竊讀在我自己的房間里竊讀早都成為了生活的一部分。有一些書(shū)，我讀了它很多遍卻還是想再讀，有一些書(shū)，它們對(duì)我來(lái)說(shuō)很好看，我就會(huì)不分日夜的看，直到看完才可以停下。在這幾天里我就有一本會(huì)讓我不分日夜竊讀的書(shū)《斗羅大陸》(文字版)。我每次寫作業(yè)的時(shí)候，我都會(huì)把門關(guān)上，看那一本厚厚的《斗羅大陸》。我非常小心，好似一不小心就會(huì)被超大的錘子痛打一次似的。每當(dāng)我聽(tīng)到腳步聲是往我這邊走來(lái)的時(shí)候，我就會(huì)立即在書(shū)上折個(gè)角，放到旁邊一堆書(shū)的里面。桌子上面擺的全是作業(yè)，但我卻總是因?yàn)檫@個(gè)很晚才寫完作業(yè)。二、共讀共讀這個(gè)習(xí)慣從小就有了，共讀就像我的一個(gè)朋友，從小陪我到大。每天晚上，當(dāng)媽媽講完一集故事時(shí)，我都要再聽(tīng)一集;每天晚上，共讀完畢時(shí)，我都會(huì)等著明天的共讀。小時(shí)候，都是爸爸媽媽給我講繪本，如今漸漸的我長(zhǎng)大了，不用再看有圖的繪本，理解才能強(qiáng)了，開(kāi)始自己看一些文字書(shū)，我喜歡和爸爸媽媽一起的共讀時(shí)間。以前有一段時(shí)間，一直沒(méi)有晚上講故事，那一段時(shí)間，我覺(jué)得非常悶，好似生活都變得暗淡無(wú)光了一樣。終于有一天，又開(kāi)始共讀了，這才讓我的生活充滿樂(lè)趣。書(shū)就像一個(gè)朋友，能陪你走過(guò)人生的風(fēng)風(fēng)雨雨，也是成功的知識(shí)，為我們明天的輝煌打造完美的根底。讓讀書(shū)點(diǎn)亮人生演講稿篇二親愛(ài)的教師、同學(xué)們：周末，又到了和同學(xué)們?nèi)D書(shū)館的時(shí)候了。今天，我比誰(shuí)都早來(lái)，因?yàn)槲疫€有一本書(shū)沒(méi)有看完呢。我急匆匆的跑進(jìn)書(shū)店。在一排排花花綠綠的書(shū)里，我的眼睛急迫的尋找，就是找不到那本書(shū)。我非常擔(dān)憂：哪本書(shū)會(huì)不會(huì)被賣光?昨天只剩下一本了。還是被管理員收到哪里去了?或者是被某個(gè)人拿去看了因?yàn)閷?shí)在找不到那本書(shū)，所以我只好換一本書(shū)看，可一轉(zhuǎn)眼看見(jiàn)一個(gè)小女孩手里拿著那本書(shū)正津津有味地看著。我松了一口氣，心里的一塊大石頭落下了?？稍趺茨玫侥潜緯?shū)呢?我眼睛一亮，隨意拿了本書(shū)，漸漸地湊到她旁邊去看，可間隔還是太遠(yuǎn)了，根本看不見(jiàn)上面的字，我放棄了。這時(shí)，她突然放下書(shū)，跑開(kāi)了。我心里快樂(lè)極了，忙放下手中的書(shū)，假裝假設(shè)無(wú)其事地走了過(guò)去，拿起那本書(shū)翻看起來(lái)。不知過(guò)了多久，同學(xué)都來(lái)了，我們找了個(gè)地方坐下一起看?？膳赃叺哪猩鷧s打鬧個(gè)不停，把管理員招過(guò)來(lái)了，把我們趕了出去。我非常著急：我的書(shū)還沒(méi)看完呀，怎么辦呢?我想了想，決定溜進(jìn)書(shū)店。正當(dāng)我要溜進(jìn)書(shū)店時(shí)，卻被一個(gè)管理員給擋住了。我立即走開(kāi)，可我還要看書(shū)呀!這時(shí)，管理員見(jiàn)我們不再跑進(jìn)書(shū)店，放松了警覺(jué)，和他的同事聊起天來(lái)，身后留了一條通道。時(shí)機(jī)來(lái)了!我驚喜萬(wàn)分，趁機(jī)從她身后偷偷溜進(jìn)去看書(shū)，竟沒(méi)人發(fā)現(xiàn)我。圖書(shū)館下班了，我不得不把書(shū)放回書(shū)架，依依不舍的分開(kāi)了。讓讀書(shū)點(diǎn)亮人生演講稿篇三親愛(ài)的教師、同學(xué)們：我是個(gè)挺愛(ài)讀書(shū)的小學(xué)生，我的生活中幾乎少不了書(shū)。我剛上小學(xué)的時(shí)候，性格非常膽小，不愛(ài)與別人說(shuō)話，但是，在我讀三年級(jí)的時(shí)候，媽媽給我買了一本《我要當(dāng)好孩子》的書(shū)，卻改變了這一切!級(jí)的時(shí)候，媽媽給我買了一本《我要當(dāng)好孩子》的書(shū)。卻改變了這一切。我一開(kāi)始讀這本書(shū)的時(shí)候，就非常喜歡里面的小主角金玲。她是一個(gè)剛升六年級(jí)的小學(xué)生，雖然成績(jī)不怎么好。但她性格活潑，有許多好朋友，我非常羨慕她。當(dāng)金玲因生病請(qǐng)假而落下功課時(shí)，都會(huì)有同學(xué)及時(shí)地幫她補(bǔ)習(xí)，當(dāng)她遇到困難時(shí)，身旁也總是會(huì)有好朋友的幫助。這與我剛好相反，因?yàn)槲也惶珢?ài)說(shuō)話，所以交不到這么要好的朋友。因此，我想從如今開(kāi)始，多與別人說(shuō)話，使自己的膽子變得更大一些，試著去交更多的朋友。甚至在上學(xué)的路上都學(xué)著主人公習(xí)慣地和路邊的人打招呼。在讀《我要當(dāng)好孩子》的日子里，同學(xué)們對(duì)我的一舉一動(dòng)都感到好奇，一個(gè)個(gè)的都問(wèn)我你這幾天怎么變的這么熱情，性格也變得這么開(kāi)朗?之后，我就向大家推薦了這本書(shū)，和大家一起分享書(shū)中有趣、精彩的內(nèi)容。書(shū)改變了我的性格，把我從一個(gè)膽小、不愛(ài)說(shuō)話、害羞的小女孩變成了一個(gè)開(kāi)朗、大方、自信的小學(xué)生。這本書(shū)寫的特別真實(shí)，讓我也融入到了整個(gè)故事中，使我感受到了另一個(gè)世界中的自己。書(shū)就像一種神奇的藥物，它可以使一個(gè)內(nèi)向，不擅長(zhǎng)表達(dá)的人成為一個(gè)陽(yáng)光、開(kāi)朗的社會(huì)成員。讓讀書(shū)點(diǎn)亮人生演講稿篇四親愛(ài)的教師、同學(xué)們：有人說(shuō)讀書(shū)是一種放松;有人說(shuō)讀書(shū)是一種享受;還有人說(shuō)讀書(shū)是一種樂(lè)趣而我說(shuō)讀書(shū)是一種快樂(lè)。讀書(shū)是一種快樂(lè)，因?yàn)樽x書(shū)，我學(xué)到了許多知識(shí)。每當(dāng)一本好書(shū)在手，我感情的流露就變得那樣豐富多彩：當(dāng)我讀到幽默的語(yǔ)段時(shí)，我會(huì)捧腹大笑;當(dāng)我讀到凄涼的語(yǔ)段時(shí)，我會(huì)沉浸在痛苦之中;當(dāng)我讀到精彩的語(yǔ)段時(shí)，我會(huì)把它摘抄下來(lái)，細(xì)細(xì)品味關(guān)于讀書(shū)，我還有一件趣事呢記得那是一個(gè)晴空萬(wàn)里的好天氣，我在家里看著書(shū)，爸爸媽媽在看電視。當(dāng)我看到一篇巴金寫的文章時(shí)，我覺(jué)得口很渴，當(dāng)時(shí)我心想：巴金寫的文章那么好，我怎么可以分神呢?可是我的嘴里面就像是沒(méi)有水的小草一樣，枯槁極了!于是我決定邊看書(shū)邊去找水喝，雖然做事不能三心二意，但是為了讀書(shū)，沒(méi)方法!于是我走到廚房，想拿一瓶可樂(lè)喝，只見(jiàn)桌子上有一瓶，我不管三七二十一拿起瓶子就開(kāi)始喝，剛喝第一口我就感覺(jué)這可樂(lè)有些不對(duì)勁，馬上就吐了出來(lái)，大喊：媽媽，快給我拿水來(lái)啊!這可樂(lè)都?jí)牧?爸爸媽媽聞聲趕來(lái)，看到我這副狼狽樣，又看到了這可樂(lè)瓶子，問(wèn)我：你是不是看書(shū)分了神把醬油當(dāng)作可樂(lè)喝啦?啊?這是醬油啊!我還以為是可樂(lè)呢!看來(lái)我看書(shū)連可樂(lè)都不認(rèn)識(shí)了!我哭喪著臉說(shuō)。從此以后，我再也不敢喝可樂(lè)了，這件事也害我以后看書(shū)的時(shí)候不能喝水了。不過(guò)，讀書(shū)也使我獲得了許多的獎(jiǎng)項(xiàng)，讓我感到無(wú)比的自豪!讀書(shū)是一種快樂(lè)，讓人感到無(wú)比的快樂(lè)，也是我的一種收獲，希望同學(xué)們也能收獲這種快樂(lè)!讓讀書(shū)點(diǎn)亮人生演講稿篇五親愛(ài)的教師、親愛(ài)的同學(xué)們：大家好!我是五年級(jí)一班的xxxx。今天我演講的題目是《讀書(shū)伴我快樂(lè)成長(zhǎng)》。假設(shè)我是一棵小樹(shù)，那么書(shū)就是燦爛的陽(yáng)光，它照耀著我，讓我快樂(lè)地成長(zhǎng);假設(shè)我是一只小鳥(niǎo)，那么書(shū)就是聽(tīng)?wèi){我高飛的天空;假設(shè)我是一條小魚(yú)，那么書(shū)就是任我遨游的河流。古今中外，有不少的愛(ài)書(shū)人士，他們寫出了家喻戶曉的名言。例如：*說(shuō)的為中華之崛起而讀書(shū)，杜甫說(shuō)的讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神，高爾基說(shuō)的書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。記得小時(shí)候，晚上睡覺(jué)前，媽媽經(jīng)常給我講書(shū)上有趣的故事，聽(tīng)著聽(tīng)著，我漸漸地、不知不覺(jué)地進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)在悠藍(lán)色的天空中，我仿佛成了一顆長(zhǎng)著翅膀的小星星，在宇宙中自由自在地翱翔上學(xué)了，在教師的幫助下，我學(xué)會(huì)自己看書(shū)了，只要一有時(shí)間我就跑到圖書(shū)館，像一只勤勞的小蜜蜂，不知疲倦地在書(shū)的百花園里采集花粉。隨著光陰的流逝，我一天一天的長(zhǎng)大，一本本書(shū)更是成了我形影不離的好伙伴，我捧起了童話故事，捧起了科幻小說(shuō)，捧起了百科全書(shū)，捧起了世界名著。在書(shū)里，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)有一個(gè)機(jī)密：猿人是人類的祖先，恐龍高大可怕，遠(yuǎn)古時(shí)代人們鉆木取火哦，世界原來(lái)這么奇妙!從《水滸傳》中，我結(jié)識(shí)了忠義寬容的宋江;在《三國(guó)演義》里，我認(rèn)識(shí)了足智多謀的諸葛亮;在《鋼鐵是怎樣煉成的》里，我汲取了戰(zhàn)勝困難的力量書(shū)是無(wú)窮的寶藏，為我增添了豐富的知識(shí);書(shū)是快樂(lè)的天堂，讓我忘記了所有的憂傷。書(shū)是冬日里的陽(yáng)光，帶給我春的溫暖;書(shū)是沙漠里的綠洲，給予我新的希望。就這樣，書(shū)陪伴我度過(guò)了一年又一年，我在書(shū)香中漸漸成長(zhǎng)。讀書(shū)，真好!同學(xué)們，讓我們愛(ài)讀書(shū)吧!擁有書(shū)，我們就擁有了整個(gè)世界，擁有書(shū)，我們就擁有了美妙的明天!讀書(shū)點(diǎn)亮人生演講稿范文讀書(shū)點(diǎn)亮人生演講稿(一)書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。古語(yǔ)有云：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。”書(shū)是人類精神的糧食。在書(shū)中我曾經(jīng)與詩(shī)仙李白斗詩(shī)百篇;與范仲淹等“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)?！弊x書(shū)不僅讓我樂(lè)不思蜀，也讓我體會(huì)到“驀然回首，那人卻在燈火闌珊處的意境?！币虼?，書(shū)如同我生命中必不可少的良師益友。我是在讀書(shū)中享受藝術(shù)美，享受其帶來(lái)的無(wú)窮樂(lè)趣。我可以暢游在書(shū)的海洋里，坐著輕舟在三峽中勇進(jìn)，去感受李白“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過(guò)萬(wàn)重山”的喜悅，也可以漫步于塞外廣漠的草原之上，去領(lǐng)略王維所點(diǎn)燃的直沖云霄的孤煙，欣賞那動(dòng)人且讓人流連忘返的“長(zhǎng)河落日?qǐng)A”，還可以欣賞“銜遠(yuǎn)山，吞長(zhǎng)江，浩浩蕩蕩，橫無(wú)際涯，朝暉夕陽(yáng)”如此壯闊的岳陽(yáng)樓。而看《巴黎圣母院》那么讓我印象深化的是作者筆下的當(dāng)時(shí)的那些建筑，那些豪華的象征權(quán)利的教堂，人們還不知道可以擁有自己的思想，以及為了自己的愿望可以做什么事情，一切都假借神圣的宗教，一切都假借神圣的教堂來(lái)展現(xiàn)，展現(xiàn)建筑家的審美觀，也就是個(gè)人的才華，或者展示自己的才能，我想那時(shí)的人們，把人性深深地埋在一件神圣的宗教的外衣下面，典型的人物就是副主教--克洛德。從那許多的錯(cuò)綜復(fù)雜的毫無(wú)章法的建筑群，我們不難看出，當(dāng)時(shí)人們的內(nèi)心是怎樣的壓抑，怎樣狂躁，那些像雨后春筍一般從地下冒出來(lái)的教堂的尖頂，正是人們扭曲的靈魂在對(duì)著蒼天做這無(wú)聲的哀號(hào)!這那么又讓我體悟到書(shū)中也有腐濁黑暗。而看書(shū)也使我學(xué)到了很多道理，比方：《當(dāng)危險(xiǎn)降臨的時(shí)候》教給我當(dāng)危險(xiǎn)降臨的時(shí)候要英勇面對(duì)，以及采取的措施，《生命之謎》讓我理解了人類的進(jìn)化史，和許多人各種奇異的生活習(xí)慣?！段饔斡洝肥刮抑懒俗鋈艘⒂隆⑷蚀?，像孫悟空那樣敢于承擔(dān)責(zé)任，還要有一顆堅(jiān)持到底的恒心，要勇于抑制困難，最終一定會(huì)成功?！度龂?guó)演義》，讓我領(lǐng)略到諸葛亮舌戰(zhàn)群儒的風(fēng)采;《鋼鐵是怎樣練成的》讓我體會(huì)到人生的真諦和生命的意義;《福爾摩斯》，那么讓我領(lǐng)會(huì)到其偵破諸多離奇案件的機(jī)智和英勇。我覺(jué)得讀書(shū)是件快樂(lè)的事。它已經(jīng)成了我生命中必不可少的一部分，真是“三更夢(mèng)中書(shū)當(dāng)枕，半山絕自當(dāng)早餐?！倍嗌賯€(gè)旭日初升的早晨，多少個(gè)星斗漫天的夜晚，我都忘情地在這片書(shū)海之中遨翔。讀書(shū)是精神自由的翱翔，是想像力無(wú)羈的騰飛，是超越時(shí)空的思索。它不僅可以豐富知識(shí)，增長(zhǎng)智能，還可以培養(yǎng)個(gè)性品德。是書(shū)使我開(kāi)闊了眼界，增長(zhǎng)了知識(shí);是書(shū)讓我找到迷失自我的指南針;是書(shū)，使我從中獲取精神營(yíng)養(yǎng)讓我在學(xué)習(xí)中漸漸成長(zhǎng);是書(shū)改變了我的一生。讀書(shū)點(diǎn)亮人生演講稿(二)自古以來(lái)，書(shū)就是人類的好朋友。早至孔夫子，以書(shū)為伴，滿腹經(jīng)綸，流芳百世;上至偉人毛____，博覽群書(shū)，雄才偉略，振興中華……讀書(shū)似乎是一件苦事，不然，為什么有人頭懸梁，錐刺股?讀書(shū)似乎又是一件快樂(lè)的事，否那么，為什么會(huì)有人囊螢映雪、鑿壁借光?我對(duì)好書(shū)，似乎有一份特殊的感情，覺(jué)得它是我最親密的朋友。我愛(ài)讀書(shū)，既不是為了“黃金屋”，也不希望有“顏如玉”，只想從讀書(shū)中體會(huì)到無(wú)窮的樂(lè)趣。讓你感受世界如此之大，自然如此微妙，生活如此多彩，仿佛所有的知識(shí)畫(huà)卷都在你腦海中一一展現(xiàn)。我愛(ài)讀書(shū)，生活因讀書(shū)而精彩。當(dāng)我灰心喪氣時(shí)，是書(shū)教我“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！?當(dāng)我與朋友惜別時(shí)，是書(shū)讓我知道“海內(nèi)存知己，天涯假設(shè)比鄰”;當(dāng)我想放縱自己時(shí)，是書(shū)讓我懂得“天下興亡，匹夫有責(zé)”。是書(shū)告訴我李白有“天生我才必有用，____散盡還復(fù)來(lái)!”的傲骨;書(shū)讓我感受“明月松間照，清泉石上流”的閑適恬淡;跟著杜甫，聽(tīng)他講述“國(guó)破山河在，城春草木深”的憂國(guó)憂民，體會(huì)辛棄疾的“可憐白發(fā)生”的壯志難愁，憐惜照“人比黃花瘦”的多愁善感。我愛(ài)讀書(shū)，人因讀書(shū)而美麗。愛(ài)讀書(shū)的人很美。像是一杯散發(fā)著幽幽香氣的淡淡清茶，顯得清新自然、神采奕奕、瀟灑自如。在最近的青年歌手大獎(jiǎng)賽上，我們?cè)颇线x手王紅星雖然貌不出眾，但卻以出色的歌喉和廣博的文化知識(shí)，過(guò)五關(guān)斬六將，獲得美聲唱法的金獎(jiǎng)。而有的選手盡管唱得很美，但在文化知識(shí)的考評(píng)上答得一塌糊涂，使自己的美麗大打折扣。有人說(shuō)：“讀書(shū)足以怡情，足以長(zhǎng)才”。讀書(shū)可以讓你坐上烏篷船，在寧?kù)o清幽的江南小鎮(zhèn)，狹長(zhǎng)的水道上，伴著清風(fēng)悠然地?fù)u曳;讀書(shū)讓你在一個(gè)溫暖的午后，牽著媽媽的手，在一片金燦燦的油菜地里，緩然穿行;讀書(shū)又讓在看一場(chǎng)經(jīng)典的電影，以文字為銀幕，欣賞扣人心弦的精彩場(chǎng)面……《三國(guó)演義》中諸葛亮能運(yùn)籌帷幄，是因?yàn)樗R(shí)面廣，而且肯動(dòng)腦筋，做任何事情都有十拿九穩(wěn)的把握?！朵撹F是怎樣煉成的》中保爾·柯察金的精神鼓勵(lì)著我戰(zhàn)勝困難，追求美妙的將來(lái)……我們是新一代讀書(shū)人，志存高遠(yuǎn)，只爭(zhēng)朝夕，我們要在學(xué)好課本的知識(shí)后，博覽群書(shū)，才能使我們的知識(shí)淵博;讀一本好書(shū)，可以使心靈充實(shí)，明辨是非，使人有愛(ài)心和文明行為、禮儀標(biāo)準(zhǔn)。在書(shū)中讀李白的瀟灑，讀蘇軾的豪放，思索魯迅的冷峻深邃，感味冰心的意切情長(zhǎng)。朋友可能離去，書(shū)卻是你我最忠誠(chéng)的伙伴，光陰不斷流逝，閱讀卻讓我們永葆精彩!因?yàn)闀?shū)中有著廣闊的天地，書(shū)中有著不朽的精神，盡管滄海桑田，物換星移，書(shū)卻不變。書(shū)，是一抹煙花，點(diǎn)綴了我生活的星空。讓我的生活少了份平淡，多了一縷充實(shí)和精彩!學(xué)海無(wú)涯，征途漫漫，讓我們都以書(shū)為伴，鑄就智慧人生!有這樣一個(gè)故事，俄國(guó)的羅蒙諾索夫小的時(shí)候，最希望得到一本書(shū)，他是漁民的兒子。白天，他跟父親打魚(yú)，晚上，躲在板棚里看書(shū)。有一天，羅蒙諾索夫和父親在海上打魚(yú)，突然，一陣狂風(fēng)，大海掀起了巨浪，船上的帆篷被吹落了，情況非常緊急。他不顧一切，沿著搖擺的桅桿爬上去，很快把吹落的帆篷扎結(jié)實(shí)了，漁船恢復(fù)了平穩(wěn)?？耧L(fēng)過(guò)去后，父親把他拉到身邊，笑瞇瞇地說(shuō)：“孩子，我要獎(jiǎng)賞你的英勇，給你買件鹿皮上衣，好嗎?”羅蒙諾索夫搖搖頭?！澳悄阋裁茨?”“我要買一本書(shū)，爸爸，其它我什么都不要?！薄半y道一件鹿皮上衣還比不上一本書(shū)?”“爸爸，我想要一本好書(shū)，什么知識(shí)都有的書(shū)。比方，天上的星星為什么會(huì)掉下來(lái)，為什么黑夜過(guò)去就是黎明……”，父親和水手們聽(tīng)了，都驚奇得睜圓了眼睛。長(zhǎng)大后，羅蒙諾索夫成了俄國(guó)著名的科學(xué)家、詩(shī)人、語(yǔ)言學(xué)家和歷史學(xué)家。他的科學(xué)研究范圍很廣，涉及自然科學(xué)的許多領(lǐng)域。在科學(xué)研究的同時(shí)，他又進(jìn)展文學(xué)創(chuàng)造和語(yǔ)言學(xué)、歷史學(xué)研究，給后人留下了很多有價(jià)值的作品。聽(tīng)了這一個(gè)故事，親愛(ài)的同學(xué)們你一定會(huì)從中有所感悟、有所啟迪吧。在新的世紀(jì)中，愿同學(xué)們都來(lái)與好書(shū)作伴：文學(xué)的、藝術(shù)的、知識(shí)的、科技的、思想的、生活的……只要是好書(shū)，就開(kāi)卷有益;只有博覽群書(shū)，才能使我們的知識(shí)淵博;只有與書(shū)作伴，思想才不貧窮、不孤獨(dú)，身心才能得到陶冶，生活才能充滿情趣?！鞍氘€方塘一鑒開(kāi)，天光云影共彷徨。問(wèn)渠哪得清如許，為有頭活水來(lái)?！蓖瑢W(xué)們，讓我們暢飲這“頭活水”，攀登這人類進(jìn)步的階梯，成為知識(shí)的富翁，精神的巨人，成為祖國(guó)21世紀(jì)的高素質(zhì)的建立者。讀書(shū)點(diǎn)亮人生演講稿(三)偉大的文學(xué)家高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯?！薄皶?shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。”莎士比亞做了這樣的比喻：“生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好似沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好似鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀?！痹?shī)人歌德也發(fā)出過(guò)同樣的感慨：“讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話?！睆墓胖两瘢瑹o(wú)數(shù)的學(xué)者、哲人都談過(guò)讀書(shū)使人快樂(lè)的話題，盡管他們已經(jīng)遠(yuǎn)離了這個(gè)時(shí)代，但那一篇篇優(yōu)美的文字和一句句警示后人的箴言，卻勢(shì)不可擋地穿越時(shí)空，鼓勵(lì)著我在浩渺的書(shū)海中尋找屬于自己的快樂(lè)。讀書(shū)之樂(lè)，樂(lè)在足不出戶，便可遨游天下，悠然領(lǐng)略醉人的景致。一卷在手，千山萬(wàn)水皆在咫尺之遙。這里有無(wú)限神奇的茫茫宇宙，有親切可感的片片沃土;有熠熠生輝的埃及金字塔，有蜿蜒延伸的中國(guó)古長(zhǎng)城;有直插云霄的東方明珠，有極盡豪華的帆船酒店;有飛流直下的瀑布，有不毛之地的黃沙;有崇山峻嶺中的袖珍小路，有繁華都市中的田園人家;有五顏六色的海底魚(yú)群，有絢爛繽紛的高原鮮花……書(shū)中有出乎想象之外的奇特風(fēng)景，有超越現(xiàn)實(shí)世界的視覺(jué)震撼。所以，我讀書(shū)，我快樂(lè)。讀書(shū)之樂(lè)，樂(lè)在重回歷史，以史為鑒，學(xué)會(huì)珍惜。一卷在手，古今中外盡在眼前。讀五千年泱泱華夏一步一步從歷史深處走來(lái)，讀后起之秀的美利堅(jiān)在二百多年的時(shí)間里完成振興和飛躍;讀遠(yuǎn)古時(shí)期野蠻的征戰(zhàn)和茹毛飲血的生活，讀工業(yè)____如何將人類歷史推向現(xiàn)代文明;讀秦始皇的雄才偉略、吞六國(guó)實(shí)現(xiàn)國(guó)家的“大一統(tǒng)”，讀拿破侖的舍我其誰(shuí)、充滿霸氣卻慘遭“滑鐵盧”;讀千年的教義想象釋迦牟尼的一生，讀基督教徒神圣的朝拜感受耶穌的傳奇……書(shū)中有讀不盡的前人之事，用不完的后世啟發(fā)。所以，我讀書(shū)，我快樂(lè)。讀書(shū)之樂(lè)，樂(lè)在隨意翻閱，便可陶冶性情，于各種書(shū)籍中尋覓享受。盡情享受詩(shī)歌里的那份瀟灑，聆聽(tīng)散文里的那份飄逸，思索小說(shuō)里的那份嚴(yán)謹(jǐn)，感悟漫畫(huà)里的那份詼諧。在神話里學(xué)會(huì)豐富想象，在童話里學(xué)會(huì)永葆純真，在戲劇里認(rèn)識(shí)表演，在歌詞里彈奏美妙生活的旋律。在書(shū)法里理解其人其事，在筆鋒中聯(lián)想愿望或苦衷;在食譜里學(xué)會(huì)營(yíng)養(yǎng)之道，在菜肴里表達(dá)謝意或感恩……任何一種書(shū)籍都是必要的補(bǔ)充，任何一種技巧都會(huì)受益終生。所以，我讀書(shū)，我快樂(lè)。讀書(shū)之樂(lè)，樂(lè)在調(diào)整身心，保持安康，時(shí)時(shí)以積極的心態(tài)面對(duì)生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。讀書(shū)，可以抒發(fā)糾結(jié)纏繞的情緒，可以撥開(kāi)猶豫彷徨的迷霧，可以培育純真高尚的情操，可以塑造樂(lè)觀向上的心態(tài)。心胸因此而更加豁達(dá)，境界因此而不斷攀高……讀書(shū)，讓薄弱的個(gè)體變得飽滿，讓簡(jiǎn)單的思維變得豐富，讓喧囂的世界返璞歸真，一切歸于安靜和平和。所以，我讀書(shū)，我快樂(lè)。讀書(shū)之樂(lè)，樂(lè)在不斷超越自己。讀書(shū)，讓我從一本本得意的書(shū)籍中學(xué)會(huì)分清美丑，識(shí)別善惡，明辨是非;從一次次感悟中體會(huì)到不斷超越，逐漸成長(zhǎng)，走向成熟。更讓我從先賢智者的叮嚀中頓悟人生的真諦，從偉人的記錄中感悟崇高的境界和高尚的情懷，從科學(xué)家?jiàn)^斗的文字里體會(huì)攀登的艱辛和執(zhí)著，從英雄可歌可泣的故事中找到和命運(yùn)____和搏擊的無(wú)窮力量和堅(jiān)強(qiáng)意志……所以，我在閱讀中享受快樂(lè)，在快樂(lè)中享受成長(zhǎng)。親愛(ài)的朋友們，熱愛(ài)讀書(shū)吧!因?yàn)椤皶?shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有千鐘粟”;因?yàn)樽x書(shū)是開(kāi)展的起點(diǎn)，讀書(shū)是睿智的泉;讀書(shū)是一場(chǎng)久旱后的傾盆大雨，滋潤(rùn)著每個(gè)人干渴的靈魂;讀書(shū)是黑夜里照耀的燈塔，指明了人生前進(jìn)的方向……只有經(jīng)過(guò)書(shū)香的滋潤(rùn)和熏陶，我們的生命才會(huì)如此豐富多姿，我們的生活才會(huì)處處洋溢著無(wú)窮無(wú)盡的快樂(lè)。親愛(ài)的朋友們，讓我們珍惜美妙的光陰，與書(shū)為友，讓讀書(shū)伴著我們同行，見(jiàn)證我們成長(zhǎng)中的快樂(lè)!我的演講到此完畢，謝謝大家!讀書(shū)點(diǎn)亮我的夢(mèng)演講稿讀書(shū)點(diǎn)亮我的夢(mèng)演講稿篇一親愛(ài)的教師、同學(xué)們：書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。這是高爾基的名言。我也很愛(ài)看書(shū)，3歲的時(shí)候就開(kāi)始讀書(shū)了。3歲時(shí)，我喜歡讀折、剪紙之類的書(shū)。我看著上面的圖案一步一步地學(xué)。這些折紙書(shū)帶給我很大的快樂(lè)，每次去書(shū)城我都是直奔折紙書(shū)柜臺(tái)。雖然有些字還不會(huì)?？粗粗?，日久天長(zhǎng)我大多數(shù)折法都會(huì)了，于是我開(kāi)始尋找新的獵物。啊哈，4、5歲的時(shí)候我又喜歡迷宮書(shū)了。我在書(shū)里面找啊找啊找出口，找不到啊!我繼續(xù)找繼續(xù)找，哈哈哈!找到了!我每次找到出口都會(huì)有成功的喜悅。上小學(xué)了，我開(kāi)始看一些笑話書(shū)。比方：《阿衰》、《豌豆》每次看笑話書(shū)，它們都會(huì)把我笑得前仰后合三年級(jí)時(shí)，我們開(kāi)始上科學(xué)課。因?yàn)榭剂艘话俜郑覍?shí)驗(yàn)都很有趣，所以我買了很多科學(xué)實(shí)驗(yàn)書(shū)。我在家里瘋狂做實(shí)驗(yàn)，比方：遙控點(diǎn)火、水能撐住幾個(gè)硬幣這些書(shū)帶給了我無(wú)窮的樂(lè)趣。轉(zhuǎn)眼之間，五年級(jí)了。我開(kāi)始閱讀一些名著、漫畫(huà)故事書(shū)。我已經(jīng)把西游記、三國(guó)演義都讀了。就是不喜歡《水滸傳》《紅樓夢(mèng)》，我還看《撒哈拉沙漠求生記》《____尋寶記》等。書(shū)將伴隨我的一生，我會(huì)繼續(xù)把我的讀書(shū)經(jīng)歷完善的。讀書(shū)點(diǎn)亮我的夢(mèng)演講稿篇二親愛(ài)的教師、同學(xué)們：像蝴蝶飛過(guò)花叢，像泉水流經(jīng)山谷，每憶及這幾年的讀書(shū)生活心中就禁不住涌起愉悅之情。我最早的讀物是媽媽送給我的圖畫(huà)書(shū)，那時(shí)候我有很多字不認(rèn)識(shí)經(jīng)常念錯(cuò)，比方說(shuō)把串念成中;把從念成人，經(jīng)常惹的周圍的人哈哈大笑。開(kāi)始我讀的津津有味，就連上廁所都不忘了把書(shū)帶上。漸漸的，圖畫(huà)一類的小書(shū)已不能使我滿足了。媽媽好似看透了我的心思，又給我買了《格林童話》、《365夜故事》、《安徒生童話》、《一千零一夜》、和《伊索寓言》5本童話書(shū)。我如饑似渴的讀了起來(lái)，我讀的很快，就如囫圇吞棗，大有不求甚解的味道。吸引我的首先是故事，是各種人物的命運(yùn)遭遇，他們的悲歡離合使我牽腸掛肚。再后來(lái)，我又不滿足于在看一般的故事書(shū)了。爸爸書(shū)柜上各種各樣的圖書(shū)像面包一樣吸引著我。我一放學(xué)就往爸爸的書(shū)柜那邊跑。那些各國(guó)有名的小說(shuō)都被爸爸搜集到了他的書(shū)柜上，書(shū)柜上的書(shū)讓我如癡如醉，遇到很多好詞好句我都隨手記下來(lái)，大量的閱讀讓我養(yǎng)成了做筆記的好習(xí)慣，做筆記不但鍛煉了我的記憶力，還增強(qiáng)了我的理解力。讀書(shū)的好處真多，真希望我終身能和好書(shū)相伴。讀書(shū)點(diǎn)亮我的夢(mèng)演講稿篇三親愛(ài)的教師、同學(xué)們：書(shū)，人們稱之為人類文明的長(zhǎng)生果。少年時(shí)代的讀書(shū)生活恰似一幅流光溢彩的畫(huà)頁(yè)，也似一闋跳躍著歡快音符的樂(lè)章。每個(gè)人都有自己的讀書(shū)經(jīng)歷，因?yàn)榇蠹叶贾罆?shū)可以讓我們身心愉悅，見(jiàn)識(shí)廣泛，受益匪淺。小時(shí)候的我就可以算得上是一個(gè)書(shū)癡了。每天晚上我都要爸爸媽媽給我講故事，我才好睡得著覺(jué)。要是他們不給我講，我會(huì)跺幾腳，然后嚎啕大哭，最后才含恨入睡。到了我上小學(xué)一、二年級(jí)時(shí)，我便開(kāi)始讀課本來(lái)，雖然我那時(shí)只認(rèn)一點(diǎn)字，對(duì)閱讀內(nèi)容深?yuàn)W的書(shū)還是一知半解，但我還是百看不厭。到了我上高年級(jí)的時(shí)候，那童話以不能使我滿足了，于是我便看起了古典名著，如《三國(guó)演義》、《紅樓夢(mèng)》、《水滸傳》等，《西游記》里的驚險(xiǎn)讓我知道了要堅(jiān)強(qiáng)，《水滸傳》里的英雄讓我感動(dòng)。當(dāng)我寫作的時(shí)候，我會(huì)把從書(shū)中學(xué)到的好詞好句能用上的都用上，還把寫的有點(diǎn)不真實(shí)的事情改正來(lái)，能簡(jiǎn)便的盡量簡(jiǎn)便。當(dāng)我遇到困難的時(shí)候，我會(huì)學(xué)習(xí)書(shū)中的某個(gè)人物，解決困難。當(dāng)我難過(guò)的時(shí)候，我會(huì)拿起書(shū)從書(shū)中找到樂(lè)趣?？偠灾?，讀書(shū)的好處有很多，要不然莎士比亞怎么會(huì)說(shuō)：書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品呢?書(shū)就是比物質(zhì)糧食更好的精神糧食!讀書(shū)點(diǎn)亮我的夢(mèng)演講稿篇四親愛(ài)的教師、同學(xué)們：我的書(shū)很多，有四大名著，有四格漫畫(huà)，有作文全集，還有知識(shí)性的書(shū)反正，我的書(shū)有滿滿一柜子，那些書(shū)我都用心讀著。你知道我這么多書(shū)是怎么讀的嗎?有時(shí)買著讀，有時(shí)借著讀，有時(shí)偷著讀。記得我上二年級(jí)的時(shí)候，放學(xué)了跑回家，爸爸讓我寫作業(yè)的時(shí)，我關(guān)上門偷偷在里面看小人書(shū)，過(guò)了一會(huì)兒，爸爸竟然進(jìn)來(lái)了，我嚇了一跳，趕快藏書(shū)，但還是被眼尖的爸爸發(fā)現(xiàn)了，他一看到我在里面讀閑書(shū)，非常生氣，我的屁股很快就開(kāi)了花，我委曲地哭著辯白：看書(shū)不好么?小學(xué)生就要多看書(shū)，怎么了?啊!我的背上又多了兩個(gè)巴掌。如今我才明白，爸爸的良苦用心，雖然說(shuō)看書(shū)是一件好事，但是不該在寫作業(yè)的時(shí)候看，三心二意，既影響寫作業(yè)，也沒(méi)把書(shū)讀透，爸爸打我有一定道理，還有他一般不叫我看那些跟學(xué)習(xí)沒(méi)關(guān)系的課外書(shū)。因此，我那時(shí)便長(zhǎng)了記性，先認(rèn)真完成做業(yè)，空暇時(shí)間就如饑似渴地讀書(shū)，讀各種科普知識(shí)，讀作文，讀小說(shuō)，讀名著，品味著書(shū)中的酸甜苦辣，貪心地吮吸著書(shū)中的營(yíng)養(yǎng)，越看越有精神，不但我的寫作才能得到了很大進(jìn)步，我的學(xué)習(xí)成績(jī)也在學(xué)校考了高分。我更加喜歡讀書(shū)了。這就是我的讀書(shū)經(jīng)歷。讀書(shū)點(diǎn)亮我的夢(mèng)演講稿篇五同學(xué)們：你們好!孔子曰：三人行，必有我?guī)熝?。意思是說(shuō)，在生活學(xué)習(xí)中處處都有自己的教師，而我今天演講的題目是《書(shū)，我的好教師》。從小到大，我遇見(jiàn)過(guò)許多為學(xué)生傳授知識(shí)的好教師，我非常尊敬他們;同時(shí)，在我的生活中，還有另一位時(shí)時(shí)刻刻在我身邊的好教師書(shū)。書(shū)，把我?guī)У搅嗣利惖耐捠澜缰?，讓我和藹良的白雪公主、漂亮的灰姑娘、得意的美人魚(yú)歡聚在一起;書(shū)，把我?guī)У搅酥参铩?dòng)物的世界里，讓我和植物、動(dòng)物們一起竊竊私語(yǔ)，共享快樂(lè);書(shū)，把我?guī)У搅藲v史長(zhǎng)河里，讓我認(rèn)識(shí)了孔子、曹沖等人物，還有英雄王二小、劉胡蘭和得意的小蘿卜頭等;書(shū)，還把我?guī)У搅嗽?shī)詞的海洋中，讓我認(rèn)識(shí)了李白、杜甫、白居易我的小書(shū)柜里有好多書(shū)，如《新世紀(jì)少兒百科全書(shū)》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《安徒生童話》等。有一次澆花時(shí)，我突然想到一個(gè)問(wèn)題：植物是怎樣呼吸的?于是我急忙跑向小書(shū)柜，翻開(kāi)《新世紀(jì)少兒百科全書(shū)》時(shí)，答案便輕松地找到了。原來(lái)，植物是通過(guò)莖和葉的外表細(xì)胞進(jìn)展呼吸的，氣體通過(guò)外表細(xì)胞上的小孔與薄膜自由出人。我真感謝我的好教師書(shū)，是它幫我解開(kāi)了心中的疑惑，是它讓我理解了世界的奧秘!讀書(shū)不僅可以讓我學(xué)到許多知識(shí)，還能讓我從中獲取不少精神營(yíng)養(yǎng)。我曾屢次讀過(guò)朱自清爺爺寫的《匆匆》：洗手的時(shí)候，日子從水盆里過(guò)去;吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過(guò)去每讀一次，都仿佛聽(tīng)見(jiàn)朱爺爺在對(duì)我說(shuō)：時(shí)間匆匆如流水，要珍惜時(shí)間啊!我在想：過(guò)了今天是明天，過(guò)了明天是后天，又有誰(shuí)能把時(shí)間留住呢?書(shū)上也常說(shuō)，成功需要時(shí)間加汗水，又有誰(shuí)敢說(shuō)不是呢?蜜蜂離不開(kāi)花朵，羊兒離不開(kāi)青草，魚(yú)兒離不了水，我也離不開(kāi)供始我精神營(yíng)養(yǎng)的好教師―書(shū)。是書(shū)，把我從一個(gè)小小的天地帶到了一個(gè)五彩斑斕的大千世界。書(shū)，將永遠(yuǎn)陪伴著我成長(zhǎng)!讀書(shū)演講稿之我讀書(shū)我成長(zhǎng)尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的同學(xué)們：大家好!今天我演講的題目是：《我讀書(shū)我成長(zhǎng)》。我愛(ài)讀書(shū)，它豐富了我的見(jiàn)聞，我愛(ài)讀書(shū)，它開(kāi)啟了我的心靈。從書(shū)中，我領(lǐng)略了世界的偉大，自然的神奇，從書(shū)中，我見(jiàn)識(shí)了社會(huì)的繽紛，科學(xué)的奧秘。是七個(gè)小矮人把我?guī)нM(jìn)了美妙的童話世界，是居里夫人執(zhí)著的精神深深地打動(dòng)了我;是____使我懂得要為中華之崛起而讀書(shū)!讀一本好書(shū)，如同與一位高尚的人對(duì)話?！都僭O(shè)給我三天光明》就是這樣一本好書(shū)。海倫。凱勒，一個(gè)又聾又盲的女孩子，她的生命幾乎全部在黑暗中度過(guò)，但她用堅(jiān)強(qiáng)的意志和不懈的努力，在沙利文教師的幫助下，成為了不起的作家，被稱為十九世紀(jì)的奇人?！凹僭O(shè)給我三天光明，我的心無(wú)時(shí)不在吶喊，渴望看見(jiàn)所有美妙的事物”，這就是海倫。凱勒的渴望。我有時(shí)想，假設(shè)第三天黑夜降臨，太陽(yáng)將永遠(yuǎn)不會(huì)在我面前升起，我又將怎樣度過(guò)這短暫而又珍貴的三天時(shí)間呢?于是，我試著來(lái)體會(huì)一下，當(dāng)世界從眼前消失的那一瞬間開(kāi)始，我仿佛墜入了無(wú)底的深淵，我害怕，害怕自己會(huì)摔倒，害怕自己……海倫?凱勒，一個(gè)看不見(jiàn)聽(tīng)不見(jiàn)的人都能與命運(yùn)挑戰(zhàn)，而我們，一個(gè)身體安康的人，有什么理由不珍惜光陰，有什么理由珍惜一切學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)呢?就說(shuō)上學(xué)期吧，我們學(xué)校合唱隊(duì)已經(jīng)在沖刺的最后關(guān)頭了，訓(xùn)練的次數(shù)增加了，訓(xùn)練的強(qiáng)度增強(qiáng)了，我的腰也酸，背也疼!于是，我找借口，跟教師請(qǐng)假。可是當(dāng)我再次拿起這本書(shū)，我的心顫抖了，三天72小時(shí)的光明，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，是多么平常;我今天不就在嬉笑中度過(guò)了好幾個(gè)小時(shí)了嗎!而海輪凱勒卻緊緊地將它握在手心。不行!我明天要向教師坦白這一切，要為學(xué)校爭(zhēng)光。告訴你吧，我們學(xué)校合唱隊(duì)獲得廣州市合唱節(jié)二等獎(jiǎng)。海倫?凱勒說(shuō)“我的身體不自由，但我的心是自由的”。正是這一本本的好書(shū)，讓我更加體會(huì)到什么叫自信，什么叫堅(jiān)強(qiáng)。是書(shū)，讓我的生活變得豐富而多彩，是書(shū)，讓我更加自信更加快樂(lè)!同學(xué)們，讓我們徜徉在書(shū)海里吧，讓讀書(shū)陪伴你我快樂(lè)成長(zhǎng)!謝謝大家!辯論演講稿之讀書(shū)有用各位評(píng)委、辯論賽參賽選手、觀眾朋友們大家下午好!這里是山東理工職業(yè)學(xué)院經(jīng)管系第三屆辯論賽初賽第二場(chǎng)的現(xiàn)場(chǎng)，我是主持人張耿。在辯論賽正式開(kāi)始之前我要強(qiáng)調(diào)一下會(huì)場(chǎng)秩序：請(qǐng)各位將自己的通訊工具調(diào)成靜音或震動(dòng)狀態(tài)，盡量防止中途走動(dòng)和提早退場(chǎng)，不得打斷別人講話和對(duì)別人進(jìn)展人身攻擊。如今我宣布本場(chǎng)辯論賽如今正式開(kāi)始!今天我們很榮幸的請(qǐng)到了xxx主任、xxx主任、xx級(jí)xx班輔導(dǎo)員、xx級(jí)xx班輔導(dǎo)員。讓我們用熱烈的掌聲歡迎教師們?cè)诎倜χ衼?lái)參加我們的辯論賽。接下來(lái)就讓我來(lái)介紹一下辯論雙方和他們的辯題：坐在我右手邊的是來(lái)自xx級(jí)xx班的正方辯手他們的辯題是坐在我左手的來(lái)自xx級(jí)xx班的反方辯手他們的辯題是那么如今就讓我們用熱烈的掌聲祝愿他們獲得理想的成績(jī)。首先，進(jìn)展第一個(gè)環(huán)節(jié)。由出場(chǎng)選手做個(gè)性化自我介紹。有請(qǐng)正方辯手開(kāi)始做個(gè)性化自我介紹有請(qǐng)反方辯手做個(gè)性化自我介紹感謝雙反辯手帶來(lái)如此精彩絕倫的個(gè)性化自我介紹。在聽(tīng)完雙方辯手張揚(yáng)個(gè)性的自我介紹之后，我們馬上進(jìn)入第二個(gè)環(huán)節(jié)：立論陳詞環(huán)節(jié)。此環(huán)節(jié)由一辯獨(dú)立完成，按正方反方的順序進(jìn)展，每方3.5分鐘，有請(qǐng)正反一辯進(jìn)展立辯陳詞下面有請(qǐng)反方一辯做立辯陳詞感謝雙方辯手的精彩陳詞。下面進(jìn)入第三個(gè)環(huán)節(jié)：質(zhì)詢提問(wèn)環(huán)節(jié)。此環(huán)節(jié)共兩輪四次，兩輪由不同的隊(duì)員應(yīng)對(duì)。中途不得換人，按正方—反方—正方—反方的順序進(jìn)展，每個(gè)提問(wèn)不得超過(guò)10秒，每個(gè)答復(fù)不得超過(guò)30秒。問(wèn)著只準(zhǔn)問(wèn)，答者準(zhǔn)答。有請(qǐng)正方二辯質(zhì)詢提問(wèn)反方二辯或三辯，時(shí)間為2.5分鐘，有請(qǐng)有請(qǐng)反方二辯質(zhì)詢提問(wèn)正方二辯或三辯，時(shí)間為2.5分鐘，有請(qǐng)接下來(lái)有請(qǐng)正方三辯質(zhì)詢提問(wèn)反方二辯或三辯，時(shí)間為2.5分鐘，有請(qǐng)有請(qǐng)反方三辯質(zhì)詢提問(wèn)正方二辯或三辯，時(shí)間為2.5分鐘，有請(qǐng)雙反辯手真可謂是唇槍舌劍、你來(lái)我往，我方唱罷，你方登場(chǎng)，好不精彩!下面就讓我們進(jìn)入第四個(gè)環(huán)節(jié)：攻辯小結(jié)。有請(qǐng)正方一辯做攻辯小結(jié)，時(shí)間為2.5分鐘，有請(qǐng)有請(qǐng)反方一辯做攻辯小結(jié)，時(shí)間同樣為2.5分鐘，有請(qǐng)感謝雙方辯手用流暢而犀利的語(yǔ)言為我們碰撞出智慧的火花。接下來(lái)進(jìn)入辯論賽最精彩的環(huán)節(jié)——第五個(gè)環(huán)節(jié)：自由辯論環(huán)節(jié)。此環(huán)節(jié)按正方反方的順序進(jìn)展，一方發(fā)言完畢落座即為另一方開(kāi)始計(jì)時(shí)，雙方各4分鐘，如今有請(qǐng)正方三辯開(kāi)始自由辯論，有請(qǐng)感謝六位辯手為我們帶來(lái)了精彩的自由辯論并將此次辯論賽推向了高潮。下面就讓我們進(jìn)入第六個(gè)環(huán)節(jié)：觀眾提問(wèn)環(huán)節(jié)。提問(wèn)和發(fā)言不得超過(guò)1分鐘。有請(qǐng)反方觀眾向正方辯手提問(wèn)，有請(qǐng)有請(qǐng)正方觀眾向反方辯手提問(wèn)，有請(qǐng)有請(qǐng)反方觀眾向正方辯手提問(wèn)，有請(qǐng)有請(qǐng)正方觀眾向反方辯手提問(wèn)，有請(qǐng)感謝觀眾們的積極參與和辯手的精彩作答，接下來(lái)就讓我們進(jìn)入最后的環(huán)節(jié)：總結(jié)陳詞環(huán)節(jié)。雙反個(gè)4分鐘。有請(qǐng)反方三辯做總結(jié)陳詞，有請(qǐng)有請(qǐng)正方三辯做總結(jié)陳詞，有請(qǐng)讓我們?cè)俅斡脽崃业恼坡暩兄x雙方的精彩表現(xiàn)。進(jìn)展到這里我們的辯論賽就要完畢了。相信在座的每位觀眾和辯手都從這場(chǎng)辯論賽中受益匪淺，最后，感謝各位教師、評(píng)委和同學(xué)們的到來(lái)以及各位辯手的精彩表現(xiàn)。本場(chǎng)辯論賽到此完畢，再見(jiàn)!!!正方是讀書(shū)有用;反方是讀書(shū)無(wú)用。那么雙方需要怎么論證呢?正方無(wú)疑是要說(shuō)明讀書(shū)有用都能用在什么地方，而反方那么要說(shuō)明讀書(shū)怎么就沒(méi)有用。下面我將就前面正方觀點(diǎn)作深化闡述，同時(shí)批駁對(duì)方的錯(cuò)誤觀點(diǎn);首先，我方認(rèn)為讀書(shū)是有用的，而且可以說(shuō)讀書(shū)之用大于天，不讀書(shū)絕對(duì)不行。那么讀書(shū)的作用終究有些什么呢?且聽(tīng)我細(xì)細(xì)道來(lái)：1.讀書(shū)可以安身立命，治國(guó)平天下。從小的方面講，讀書(shū)可以修身養(yǎng)性，讓我們做高尚的人。正是因?yàn)檫@里一點(diǎn)，古人說(shuō)“開(kāi)卷有益”、“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”，孔子說(shuō)“一日不讀書(shū)便覺(jué)滿身污垢”、哲人說(shuō)“書(shū)籍上開(kāi)啟人類智慧的鑰匙”。從大的方面講，讀書(shū)可以治國(guó)平天下。三國(guó)時(shí)期蜀國(guó)名相諸葛亮因勤奮讀書(shū)而有經(jīng)天緯地之才，輔佐劉備成就霸業(yè);人民總理*發(fā)宏志“為中華只崛起而讀書(shū)”;無(wú)數(shù)名家大師皆是“讀書(shū)破萬(wàn)卷”。由此可見(jiàn)，讀書(shū)小可修身養(yǎng)性，大可治國(guó)平天下。古今中外成就事業(yè)者無(wú)不以讀書(shū)為快樂(lè)，無(wú)不以讀書(shū)為滋養(yǎng)。可以說(shuō)自古無(wú)不讀書(shū)而人品高尚且成大事者。這么多的人都體會(huì)到讀書(shū)之用，惟獨(dú)對(duì)方辯友不知道讀書(shū)有什么用，看來(lái)還是書(shū)讀少了，體會(huì)不到讀書(shū)的精妙所在。2.讀書(shū)可以獲取天下信息，掌握世界動(dòng)態(tài)。書(shū)，不可不讀。當(dāng)今時(shí)代的書(shū)越來(lái)越普及化、多元化。傳統(tǒng)的書(shū)籍是書(shū)、網(wǎng)絡(luò)信息聚集成網(wǎng)絡(luò)之書(shū)、各種媒體報(bào)刊可謂上好之書(shū)，如此眾多之書(shū)搜集天下信息。假設(shè)想做到“書(shū)生不出門，能知道天下事”，不讀書(shū)還是不行的，畢竟我們沒(méi)有這么多錢財(cái)去“行萬(wàn)里路”。要想獲取人類智慧的結(jié)晶，要想掌握世界動(dòng)態(tài)，不讀書(shū)就是妄談。3.讀書(shū)可以獲取功名。自古以來(lái)，尤其是自從有了科舉制度和考試選拔制度之后。讀書(shū)就成了獲取功名的途徑。為什么?因?yàn)榻y(tǒng)治者知道，只有讀書(shū)的人才是智慧的人，才是“勞心”者，只有讀書(shū)人才能“治”天下之民。因此，統(tǒng)治者需要這樣的人，客觀上就是成認(rèn)了讀書(shū)人的智慧，是對(duì)人類文明的尊重。4.讀書(shū)可以維持精神生命。人不同于動(dòng)物的根本區(qū)別就在于對(duì)自我精神的塑造。讀書(shū)那么是塑造人類的精神的手段，假設(shè)不讀書(shū)，人的精神生命就會(huì)枯萎、衰竭。讀書(shū)，就是為自己的精神世界注入新的動(dòng)力，用新穎的血液滋養(yǎng)自己的精神生命。5.讀書(shū)可以使對(duì)方辯友學(xué)習(xí)辯論技巧，掌握辯論素材。反對(duì)辯友在辯論的過(guò)程中可以說(shuō)是洋洋灑灑、旁征博引，其才華讓鳳凰佩服不已。這種才華來(lái)自于什么地方呢?答復(fù)很簡(jiǎn)單：讀書(shū)!正是因?yàn)閷?duì)方辯友讀書(shū)了，而且讀了好書(shū)，這才培養(yǎng)了如此卓越的才華來(lái)參加辯論。因此，讀書(shū)可以使對(duì)方辯友學(xué)習(xí)辯論技巧，掌握辯論素材，讓我們的辯論更有程度，更有素質(zhì)!這難道不正好說(shuō)明了我方觀點(diǎn)——“讀書(shū)有用”?總而言之，言而總之，假設(shè)讀書(shū)無(wú)用論者問(wèn)我讀書(shū)有什么用，我相信我能說(shuō)書(shū)100、1000甚至更多的用處。但我要是問(wèn)讀書(shū)為什么沒(méi)有用，估計(jì)對(duì)方辯友也說(shuō)不出個(gè)一二三來(lái)。我認(rèn)為開(kāi)卷有益，因?yàn)椋瑫?shū)是人類進(jìn)步的階梯，是書(shū)讓我們懂得人間的七情六欲，我就是因?yàn)樽x書(shū)，才知道什么是七情六欲，因?yàn)樽x書(shū)，我知道了，士可殺，不可辱，中國(guó)所受的侮辱，讓我憎恨____，認(rèn)為一定要振興中華。難道我們要讓中國(guó)衰弱，讓____任由擺布?世界名人培根說(shuō)："史鑒使人明智;詩(shī)歌使人巧慧;數(shù)學(xué)使人精細(xì);博物使人深沉;倫理之學(xué)使人莊重;修辭與邏輯使人善辯。"書(shū)是人類智慧的結(jié)晶，書(shū)是歷史經(jīng)歷的總結(jié)，書(shū)是社會(huì)生活的反映。讀書(shū)，可以徹悟人生意義;讀書(shū)，可以洞曉世事滄桑;讀書(shū)，可以廣濟(jì)天下民眾;讀書(shū)，可以深化科技殿堂。人欲成才，士欲濟(jì)世，務(wù)必開(kāi)卷讀書(shū)。馬克思開(kāi)卷，獲益甚多。他先后在波恩大學(xué)、柏林大學(xué)研究法學(xué)、歷史和哲學(xué)，因此在以后的____活動(dòng)中能有兩個(gè)空前的偉大發(fā)現(xiàn)。他寫資本論就讀了自藏書(shū)一千余本，還到大英博物館里看了三間房子的書(shū)。馬翁得開(kāi)卷之益，說(shuō)也說(shuō)不盡。華羅庚開(kāi)卷，從小就打下了很好的數(shù)學(xué)和語(yǔ)文根底，曾寫過(guò)幾百首詩(shī)詞，還寫過(guò)許多散文和通俗生動(dòng)的科普讀物。初中畢業(yè)時(shí)，就寫出數(shù)學(xué)論文(蘇家駒之代數(shù)的五次方程式解法不能成立之理由)。論文層次清楚、語(yǔ)言簡(jiǎn)練，精辟地指出了蘇家駒教授《代數(shù)的五次方程式之解法》的錯(cuò)誤。古人說(shuō)，人可一日不食肉，不可一日不讀書(shū)。書(shū)是全世界人的營(yíng)養(yǎng)品，讓我們身體強(qiáng)壯，不斷增高，意志堅(jiān)強(qiáng)。只要注意用眼衛(wèi)生，每看半個(gè)小時(shí)就看一下綠色，邊看邊想，不僅會(huì)不傷害眼睛，還會(huì)讓我們更加安康。所以，看書(shū)不會(huì)傷害眼睛。我們看書(shū)到正正規(guī)規(guī)的書(shū)店買，就不會(huì)思想不安康了。我們語(yǔ)文書(shū)的第一課，是____寫的，因?yàn)樗蚕矚g讀書(shū)，所以才有那么好的文采。我們玩電腦游戲，游戲中有許多字，我們要靠讀書(shū)認(rèn)識(shí)呀!假設(shè)不讀書(shū)，就會(huì)想街上的有些乞丐，不讀書(shū)，弄到最后都無(wú)家可歸。古人云：“開(kāi)卷有益。”確實(shí)，博覽群書(shū)能使人擁有高深的學(xué)問(wèn)，能言善辯，受人尊敬。古代詩(shī)圣杜甫有句名言：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神?！边@一點(diǎn)是不能否認(rèn)的，杜甫所博覽過(guò)的群書(shū)不可記數(shù)，雖然許多書(shū)都被他翻爛了，翻破了，但書(shū)中的知識(shí)去深深的印在了他的腦子里，在他寫文章，做詩(shī)的時(shí)候，一連串的好詞好句便從筆尖順流而下，一篇篇的佳作名詩(shī)便流傳千古，被人們傳誦。所以，多讀一些有益的書(shū)，是能幫助我們寫出好文章的。書(shū)，是人類的營(yíng)養(yǎng)品，是人類知識(shí)的泉，就像一個(gè)文明的國(guó)度假設(shè)失去了書(shū)的文化，那么這個(gè)曾經(jīng)華美繁華的國(guó)度便會(huì)遭受到____的威脅。所以說(shuō)，人是決不能分開(kāi)書(shū)籍的。開(kāi)卷只有益，沒(méi)有壞，不讀書(shū)者不成材，讀書(shū)者自成仙。所以開(kāi)卷有益。人們常說(shuō)：“開(kāi)卷有益。”但仔細(xì)一推敲，這種說(shuō)法也不完全正確。假設(shè)我們對(duì)每一本書(shū)都感興趣，那“開(kāi)卷有益”就未必有益。如今的同學(xué)都喜歡看武俠、言情之類的小說(shuō)書(shū)刊，有時(shí)能到達(dá)廢寢忘食、手不釋卷的程度。他們一旦進(jìn)入了書(shū)中的“角色”便走火入魔，那他們上課便一心只想著書(shū)，沒(méi)心思學(xué)習(xí)，成績(jī)一落千丈。更有甚者，被書(shū)中的角色所吸引，模擬書(shū)中人物，有時(shí)甚至?xí)呦蚍缸锏牡缆贰槭裁础伴_(kāi)卷”會(huì)造成如此嚴(yán)重的后果呢?主要還是在看什么書(shū)。假設(shè)大家都去看一些不安康的或不宜身心的書(shū)，那就會(huì)害了自己。對(duì)于那些把人引入歧途的書(shū)，我們一定要進(jìn)步警覺(jué)!這樣的書(shū)雖然情節(jié)絲絲入扣，但越是好看就越使你陷得深，所以我們必須在茫茫書(shū)海里仔細(xì)尋找對(duì)自己有益的書(shū)，這樣才叫真正的“開(kāi)卷有益”!菲爾丁說(shuō)過(guò)：“不好的書(shū)，像不好的朋友一樣，可能會(huì)把你害了。”確實(shí)，我們應(yīng)該讀一本好書(shū)，叫個(gè)好朋友，它將把你帶進(jìn)書(shū)的殿堂!由此看出，“開(kāi)卷有益”必須有個(gè)前提，就是讀“益卷”，取其精華，只有這樣勤奮讀書(shū)，拓寬視野，那你才能真正悟出“開(kāi)卷有益”的本意，終身受益無(wú)窮!感恩演講稿