第頁實用的班主任申請書4篇班主任申請書篇1

敬重的學校領導及老師：

您好!

一年一度的班主任競選又來到了，還記得初到華夏，劉莉媛學姐在迎接新生的時候告知我她就是我們的班主任時，我還以為跟中學時候班主任的定義是一樣的，忽然對這么年輕的班主任肅然起敬。當天晚上，媛姐到我們新生宿舍問候時我才知道原來她是我們系大三的學姐，心里又對學長班主任這一職務產生了憧憬，心想著有朝一日我也要當選學長班主任。

轉瞬間，高校時間已過去了兩年，如今我也成了一名大三的學姐了。曾經，學長學姐站在講臺上對我們諄諄教育，常幫助我們解決學習和生活中的難題，現(xiàn)在，我們正在向他們邁進

我之所以競選學長班主任這個角色是因為我信任我能勝任這一職務。大一的時候，我很慶幸自己擔當了團支書這一職務，在任職的兩年期間，我在做好自己份內事務的同時，還主動幫助班長及各班委共同建設我們的班集體?；仡檭赡昀镩_展的各項班集體和團組織的活動，有學風建設月、班會與團會、班級秋游、班級聚會、特色團日、英語文化節(jié)等等，讓我對班級建設的各項工作都甚為了解，也積累了一些關于如何建設優(yōu)秀班集體的閱歷和心得

學風建設月讓我學到如何有效促進班里的學習風氣;班會與團會的形式不是僅限于班級工作和團內事務，也可以有多種形式與主題，給同學們留下難忘的回憶;班級聚會是很能考驗班委實力的活動，從號召、打算、活動時間地點方式、后勤、活動過程中的負責人、后期總結等等都須要花費不少的人力物力和財力，可想而知，要想勝利地實行一次班級聚會，對組織委員，生活委員，宣揚委員，班長團支書的實力和耐力都有很大的考驗;最讓我受益匪淺的要數(shù)大一下學期舉辦的以“青春共畫中國夢”為主題的特色團日活動，經過班集體同學的共同努力，我團支部開展的“我輩正青春，共畫中國夢”的主題活動得到了校領導和老師們的一樣認可，最終取得了全校第一的好成果!從中我學到了如何發(fā)動集體的響應，如何在活動中起到帶頭作用，以及邏輯地整理資料同時，也能通過活動看到各位同學的才能和不足，為以后的工作打下基礎。英語文化節(jié)雖然不是班級組織的活動，但班委也要主動號召同學們參加其中，那樣不僅能讓同學們有熬煉自己爭得榮譽的的機會，也能提高大家的英語水平，特別有意義，班委要起帶頭作用。

此外，作為一名團支書，我深知職位越大，責任越重。在工作的同時，還親密關注同學們的學習和生活，幫助心理委員了解同學們的心理，發(fā)覺有困難的同學主動供應精神以及物質上的幫助;為了更好地了解大家，我主動加強與同學們的溝通，可是每個同學的性格各不相同，在與他們溝通的時候要講究方式方法，從中我認為自己的交際實力和處理問題的實力都得到了很大的提高。

我信任這兩年的學習工作的歷練讓我在實力上足夠勝任。另外，我的性特別向，易與人溝通，有劇烈的責任感，做事看法仔細，還有，我對外語的酷愛和對運動的執(zhí)著能夠讓我與新生有更多的溝通話題。

假如我有幸能夠當選，我將本著“以身作則，引導為主，充分發(fā)揮學生的`主動性和創(chuàng)建性”的原則開展工作，作為英語專業(yè)的學生，我會將學生學習放在首位，在學好專業(yè)課的基礎上開展各種活動，開發(fā)學生們除學習以外其他方面的實力，同時促進班集體的和凝合力。同時，我還會盡到一個做姐姐的責任，為生活和學習中有困難的同學供應力所能及的幫助，讓他們感到外語系這個大家庭的暖和，更快地適應高校生活，更好地在高校里生活。

還記得，剛入校時老師就教育我們“讓優(yōu)秀成為一種習慣”，假如我能當選，我將盡自己最大的努力，與班級同學共同進步，創(chuàng)建一個優(yōu)秀的14級英語教化班，讓這種習慣始終持續(xù)下去。

此致

敬禮!

20xx年x月x日

班主任申請書篇2

敬重的學校領導：

現(xiàn)在向您提出辭職申請，頗為慚愧，辜負了領導的期望，深感擔心。

感謝xx年來對我的信任和關照，但是由于個人及家庭方面的緣由，本人已經無法勝任初二班主任工作。正是考慮到這些因素，我慎重向學校提出辭職，希望領導能夠批準，另外我會仔細做好現(xiàn)有的工作，把未完成的工作做一下整理，以期在一周之內順當?shù)赝瓿晒ぷ鹘唤印?/p>

我真心的感謝學校領導始終以來對我的關愛，也感謝身邊同事對我的關切和幫助，由于自身實力及性格等到方面的緣由，我對自己所做工作已感到力不從心。沒能給領導當好助手，心里很是過意不去，加之工作無規(guī)律性，對家人關切不夠，也讓自己倍感壓抑。就在上學期當我產生辭職的念頭時，已對這份工作失去應有的熱忱，希望領導理解我的苦衷，準許我的申請，同時也信任學校很多有實力的年輕人更能勝任此項工作。

本人考慮一再，決意辭去老師工作，懇請領導批準我的申請。

此致

敬禮！

申請人：

申請日期：

班主任申請書篇3

敬重的校領導：

您好！經過三年的中學數(shù)學教學，我漸漸駕馭和熟識了中學的教學，并且已經能在教學過程中與學生和諧相處，培育學生良好的學習習慣，并激發(fā)他們的學習熱忱。在這三年的教學過程中，我體驗到了教學的歡樂。

選擇老師這個行業(yè)，是我在中學階段就確定的。因為從我的老師特殊是班主任身上，我看到了當老師的種種樂趣，以及在教學和班級管理中，可以充分發(fā)揮自己的才能，使得班級井然有序、和諧發(fā)展。這一切讓一個老師特別有成就感。同時，我也看到了一些老師在工作中的不足以及現(xiàn)階段教化中的不足之處。所以，我當時特殊希望自己能從事教化這個行業(yè)，在實踐中不斷總結和改進教化教學方式，使之更加符合學生的發(fā)展要求。

當老師，我認為自己有兩個優(yōu)點：耐性和細心。第一是耐性，中學的教學任務和學生的學習任務繁重，假如我們在工作中能夠耐性、沒有厭煩心情，保持激揚的狀態(tài)，學生也會從中受到感染，大大提高他們的學習熱忱，我認為這是做老師能賜予他們的一個“軟環(huán)境”，它對學生的學習和提高班級的凝合力有著很大的影響。其次是細心，一方面是課上，我們在上課時要細心，多留意學生的精神狀態(tài)，以調整自己的教學；一方面是課后，在批改作業(yè)時，須仔細對待，抓住每一個細微環(huán)節(jié)，每一個小問題都要留意，并且用恰當?shù)姆绞綆椭鷮W生剛好改正，雖然這要花費肯定的時間，但這卻是一個對每一位學生提高成果都有幫助的重要方面。

當班主任比一般任課老師更加的繁忙瑣碎，須要自己對工作有良好的協(xié)調實力及班級管理實力，我想接著發(fā)揚耐性和細心這兩大優(yōu)勢，并且在平常的工作中多學習。一個是向老班主任學習，學習他們在班級管理中的勝利閱歷；一個是自我多鉆研思索，在問題中學習進步，探究出有自己風格的班主任管理之路。我會盡力地做到最好，因為我有對班主任工作的愛好作為強大的精神支柱。

所以，今日我申請擔當08級高一班主任，目的是為了熬煉自己，實現(xiàn)自己對教化教學的志向和理想，并且希望自己能在班主任管理工作中作出一點成果，對學校作出一點貢獻。

望領導考驗我。

此致

敬禮！

申請人：xx

20xx年xx月xx日

班主任申請書篇4

敬重的探討生部領導、老師：

您們好！

我是電研113班的班主任——xxx。自去年擔當該班班主任以來，至今已有一年的時間了，這也是我人生中第一次擔當班主任。由于是第一次擔當班主任，雖然沒有閱歷，但是我卻特別珍惜這次機會。多年的學習生活和人生經驗告知我，做事要仔細和努力，就會有收獲。秉承這一信念，在過去的一年里，我和學生亦師亦友，共同學習、共同進步、一起成長。

在這一年的班主任工作中，我意識到，要想帶好一個班集體，首先要以身作則，要建立一個肯為同學負責的班委會，要讓學生樹立起正確的人生觀和世界觀，要有一套規(guī)范的班級管理制度。我始終圍繞這樣幾條開展工作，也初見成效。

一、學高為師，身正為范

凡是要求學生做到的，我首先帶頭做到。比如每次開班委會我總是提前到教室，而且一再強調上課紀律，要求每名同學都不遲到不早退。而且時常跟學生閑聊，相互溝通，在溝通中督促他們努力學習，并激勵他們要全面發(fā)展。

二、努力打造過硬的班委會

新生入學，我先讓學生毛遂自薦，組建班委會，然后進行培訓，經過一段時間的考查，學生們相互之間熟識以后，再組織班委競聘演講，由同學們自己投票選舉出自己信任的班委。對于當選的班委，進行嚴格要求，要求班干部以身作則，各司其職而又要相互協(xié)作，主動而有效的為班級、同學服務。

三、理念領先行動

我把理念的灌輸貫穿到我的班主任工作中，我要求學生具備：

1、吃苦是福的思想。我的教化理論是，進入探討生階段就要在各方面都要得到全面熬煉，為將來參與工作奠定基礎。年輕人吃點苦是，溫室里的花朵是不能接受風雨洗禮的。

2、誠懇守信的作風。在紛繁困難的現(xiàn)代社會，教化學生誠懇守信無疑“跟不上形勢”，但我的理論是，守住自己的內心，心安理得。做人如此，學習上考試中同樣如此。

3、感恩父母的道德。只有懂得感恩，才能明白自己的任務和責任，才能始終抱定自己的信念。

4、奮勇爭先的精神。通過各種方式激勵學生的上進心和求勝欲，“盡吾力，而后無悔”，你可以不是第一，但肯定是你的最好。

我并不癡迷榮譽，但是卻對優(yōu)秀班主任的稱號卻有著期盼，我認為優(yōu)秀班主任是