文檔《分享的快樂(lè)》教學(xué)設(shè)計(jì)王淑珍一、教材分析《分享的快樂(lè)》是本單元的第三課，本課在設(shè)計(jì)中力求讓學(xué)生體驗(yàn)在集體中講求團(tuán)隊(duì)精神，體驗(yàn)由共同分享所帶來(lái)的快樂(lè)，從人與人之間互動(dòng)和共生共存的角度，說(shuō)明分享就是你中有我，我中有你；人與人之間不是孤立的，需要彼此之間的互相關(guān)愛(ài)和幫助，從而學(xué)習(xí)到合作與分享，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。二、學(xué)情分析現(xiàn)代小學(xué)生生活環(huán)境優(yōu)越，他們被長(zhǎng)輩寵愛(ài)所包圍，自我意識(shí)較強(qiáng)，與人分享意識(shí)較弱。一方面，他們參與活動(dòng)的積極性高，并充滿自信；另一方面，他們較為自私、任性，欠缺禮貌，一切都以自我為中心。他們雖然愿意與周?chē)娜私煌?，喜歡新朋友，但卻不會(huì)分享，也不會(huì)解決與他人產(chǎn)生的沖突。三、教學(xué)目標(biāo)1．體會(huì)與他人分享的快樂(lè)，愿意與他人分享，并知道怎樣分享。．別人有困難時(shí)能主動(dòng)提供幫助，以幫助人為自己的快樂(lè)。四、教學(xué)重點(diǎn)懂得什么是分享，體會(huì)分享的快樂(lè)，愿意與他人分享。五、教學(xué)準(zhǔn)備：課前讓學(xué)生自愿根據(jù)自己的興趣、愿望等，帶一兩件心愛(ài)的物品來(lái)。文檔學(xué)生收集關(guān)于分享的名言。教學(xué)課件。學(xué)生準(zhǔn)備橡皮泥六、教學(xué)活動(dòng)：活動(dòng)一：暢想生日，體會(huì)分享出示照片：你們看到了什么？學(xué)生匯報(bào)你們是不是也經(jīng)歷過(guò)這樣的情景？你希望這個(gè)特別的生日怎樣過(guò)呢?學(xué)生匯報(bào)。小結(jié)——出示課題活動(dòng)二：開(kāi)展活動(dòng)，嘗試分享過(guò)渡：昨天我們約定好了，今天都要帶上自己的心愛(ài)之物來(lái)和大家一起分享，你們帶來(lái)了嗎？好，現(xiàn)在把自己帶來(lái)的物品拿出來(lái)向老師展示一下，哇！真是琳瑯滿目??！想不想立刻和同學(xué)們分享？好，現(xiàn)在按老師的要求去做：課件出示活動(dòng)一“分享日”的活動(dòng)要求，讓學(xué)生能清楚看到活動(dòng)要什么)活動(dòng)要求：以四人為一小組，輪流在小組向同學(xué)介紹或演示自己的物品，說(shuō)說(shuō)它給你帶來(lái)了哪些快樂(lè)，并將自己的物品和小組的同學(xué)分享。分享別人的物品時(shí)要愛(ài)護(hù)別人的“最?lèi)?ài)”，不損壞別人的物品。文檔在分享時(shí)或分享后和小組成員交流自己的分享感受。同學(xué)們，我們分享的時(shí)間為 5分鐘，分享完后將自己的物品放好在課桌上，用端正的坐姿告訴老師。孩子們，分享的快樂(lè)時(shí)刻到了，各小組可以開(kāi)始了！小組活動(dòng)，老師巡視各小組的展示、分享情況。4．交流感受：現(xiàn)在，老師要采訪一下同學(xué)們，聽(tīng)聽(tīng)你們的分享感受。哪個(gè)小組愿意接受老師的采訪？請(qǐng)舉起右手。采訪問(wèn)題：你今天帶來(lái)了什么物品和同伴分享？介紹或演示一下你的物品？說(shuō)說(shuō)它帶給你怎樣的的快樂(lè)？剛才，你都和小組的哪那些同學(xué)分享了你的心愛(ài)之物？現(xiàn)在老師要采訪一下他們：剛才你分享了同伴的心愛(ài)之物，你的心情或你的感受是怎樣的？說(shuō)一說(shuō)，和大家分享一下。在剛才的分享中，當(dāng)你看到同伴非常喜歡你的物品，對(duì)你的物品愛(ài)不釋手，現(xiàn)在又聽(tīng)到他開(kāi)心的話語(yǔ)時(shí)，你的感受如何？師：看來(lái)，把讓自己快樂(lè)的心愛(ài)之物拿出來(lái)與他人一起分享，會(huì)使自己得到更多的快樂(lè)。這就是——（分享的快樂(lè)）對(duì)，這，就是分享帶給你們的快樂(lè)呀！師：那么，當(dāng)你欣賞、分享了別人的物品時(shí)，你又有什么收獲呢？師：同學(xué)們，今天，你們把讓自己一個(gè)人快樂(lè)的物品拿來(lái)與大家一起分享，現(xiàn)在你的一份快樂(lè)變成了好幾個(gè)人的快樂(lè)！同時(shí)，你自己文檔還欣賞、分享到了別人的物品，不僅增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，豐富了知識(shí)，更體驗(yàn)到了分享的快樂(lè)，真是一舉兩得??！這樣的感受可以用課本中的一句話來(lái)表達(dá)，請(qǐng)同學(xué)們輕輕的打開(kāi)品德書(shū)32頁(yè)，找一找是哪句話,誰(shuí)來(lái)讀給大家聽(tīng)聽(tīng)？正是這句話，老師也找到了請(qǐng)看大屏幕： （大屏幕出示：齊讀一遍）你有一個(gè)快樂(lè)，拿出來(lái)與別人分享，就變成了兩個(gè)快樂(lè)！今天同學(xué)們自己拿出了一個(gè)快樂(lè)與好幾個(gè)同伴分享，現(xiàn)在你的一個(gè)快樂(lè)變成了幾個(gè)快樂(lè)了？現(xiàn)在把自己的感受表達(dá)出來(lái)：我有一個(gè)快樂(lè)，拿出來(lái)與別人分享，就變成了兩個(gè)快樂(lè)！或者許多個(gè)快樂(lè)！我更快樂(lè)！活動(dòng)三：聯(lián)系生活，理解分享師：同學(xué)們，此刻，在我們的教師室里充滿了分享的快樂(lè)。其實(shí)，在我們一點(diǎn)一滴的生活中也需要分享來(lái)增添色彩。同學(xué)們，請(qǐng)看大屏幕：如果是你在生活中碰到下面的情況，你會(huì)怎么做呢？（每幅圖指名2名）(課件出示兩組模擬情況圖，讓學(xué)生明白生活中可能遇到各種各樣的事情，引發(fā)他們困難來(lái)到時(shí)