第頁大班社會做一個有愛心的人教案大班社會做一個有愛心的人教案

作為一位杰出的教職工，經(jīng)常須要打算教案，借助教案可以讓教學工作更科學化。那要怎么寫好教案呢？下面是我為大家收集的大班社會做一個有愛心的人教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

活動目標：

1、通過溝通調(diào)查狀況，了解社會上須要幫助的人和事。

2、培育幼兒的憐憫心并樂意助人，做一個有愛心的人。

3、樂于探究、溝通與共享。

4、有節(jié)奏的語言和動作幫助自己更合拍的表演。

活動打算：

活動前幼兒完成須要幫助的人調(diào)查；幻燈：部分須要幫助的人的圖片資料；幼兒捐款統(tǒng)計表，背景音樂：《愛的奉獻》，捐款箱一只幼兒每人打算一份零錢。

活動流程：

引出助人話題→說說自身體驗→溝通調(diào)查狀況→探討幫助方法→模擬捐款活動

一、從老師休息說起，引出助人話題

1、提問：還記得老師為何休息了兩個星期？

2、引導幼兒小結(jié)：老師是獻血助人，這是一件光榮的事，是一件好事。

二、說說自身得到幫助的人和事，感受受助情感體驗。

1、說說誰幫助過你？

2、別人幫助你時心里怎么想？

三、介紹溝通調(diào)查狀況，了解社會上須要幫助的人

1、請你們介紹一下，他們遇到了什么困難？

2、老師也來介紹一下，我所了解到的須要幫助的人。

3、小結(jié)：人們都會遇到各種各樣的困難，須要大家相互幫助。

四、探討幫助的方法，知道人與人之間應相互幫助

1、我們能用什么方法來幫助他們解決。（讓幼兒先探討，再來說）

2、老師用幻燈介紹人們幫助別人的方法。

3、小結(jié)：當人們遇到困難時我們實行各種方法去幫助他們，捐款是一種最常用的方法。

五、捐款活動，激勵幼兒主動參加公益活動

1、每位幼兒一份捐款（零錢1角，5角，1元）

2、放背景音樂（愛的奉獻）：幼兒依次捐款

3、統(tǒng)計：激勵幼兒平常存下零錢，將來為幫助須要幫助的.人獻上自己的一份愛心。

我們來統(tǒng)計一下，今日我們一共捐了多少？

4、算出總數(shù)。

設計思路：

1、從二期課改的新教材中班的主題活動《幼兒園里摯友多》中，生成新的教學內(nèi)容。前期開展的《幼兒園里摯友多》的主題活動幫助幼兒體驗到摯友在一起的歡樂，并逐步體會摯友的含義相互幫助，相互關切，團結(jié)友愛，共享歡樂！

2、從關切伙伴引導幼兒關切四周的人。老師停課休息兩周，引起了幼兒極大關注和不舍。當他們知道老師是因為獻血要休息，而獻血是為了幫助別人時，他們好像理解了，并起先關切獻血助人這個話題。家長接連從孩子嘴里知道了老師獻血休息的消息，而且他們告知家長，老師這樣做是幫助別人。也因為這，小摯友對老師早日回園充溢期盼。于是上班后，我便在《幼兒園里摯友多》主題活動基礎上開展了延長活動：須要幫助的人。

3、本活動實行從幼兒調(diào)查四周須要幫助的人入手，知道社會上還存在一些弱勢人群和困難人群，萌發(fā)他們的憐憫心。了解社會是一個大家庭，應當相互關切和幫助，使大家庭里的每個人都能感受暖和。從小樹立幼兒的公民意識，培育幼兒的社會公德和責隨意識。

4、通過本活動引導幼兒關注四周的人和事，在他們幼小的心里播下關愛他人的種子，樂意助人，學會感恩。知道我?guī)腿巳?，人人幫我的道理?/p>

活動反思：

《幼兒園教化指導綱要》中指出應引導幼兒正確對待殘疾人，讓他們從小學會關愛、幫助他人。而這次生成的主題活動—做有愛心的人，正符合了這一要求，我們就是要讓幼兒去了解、感受、體驗到憐憫，從內(nèi)心激起想幫助他們的欲望。孩子們在參觀特校生學習、生活時孩子們不但帶去了自己省下來的水果，還自發(fā)地向他們贈送自己親自畫的圖畫呢！而且為了跟他們溝通，孩子們還仔細地跟著手語老師象摸象樣地學起了手語呢！在返校以后的活動中，孩子們更是對學手語更加了愛好，在活動中孩子們拓寬了對殘疾人的了解，還從殘疾人的身上學到了那種身殘志不殘的堅韌意志，而且最最重要的是孩子們由感而發(fā)地對殘疾人產(chǎn)生了一種憐憫和敬重，有的孩子在課上竟不由自主地說：“老師，比起他們來我覺得我們?nèi)A蜜多了！”最終我和孩子們還一起深情地唱響了手語歌《感恩的心》。課后有不少孩子都跑來對我說：“老師我以后再也不厭煩殘疾人，訕笑殘疾人了?！薄袄蠋熚以僖膊唤忻と耸窍棺恿恕薄袄蠋?，我要把今日我學到的手語去教會更多的人。”聽著孩子天真的話語，我覺得自己的教化很